Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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Ela utilizou a seguinte orientação:
“Esse é um tipo de generalização que ocorre quando a criança, ao aprender um fonema, estende esse aprendizado a outros fonemas pertencentes à mesma classe do som trabalhado.”
Esse tipo de generalização é denominado de
“Meu filho tem 3 anos de idade, nasceu sem problemas, mas observo que ele não fala corretamente palavras como: prato, prédio, Brasil. Meu marido disse que ele deve ter algum problema e gostaria de saber uma resposta do fonoaudiólogo.”
Várias mães com crianças na faixa etária de 12 a 6 anos também pediram uma orientação sobre o processo de aquisição da linguagem. O profissional da fonoaudiologia trouxe todas as informações corretas sobre o desenvolvimento da linguagem oral, EXCETO:
I. Funções iniciais
II. Funções intermediárias
III. Funções avançadas
( ) Avaliam a função de relato, imaginativa e conversacional da criança.
( ) Trabalham com funções de intenção comunicativa, de protesto e de nomeação.
( ) Trabalham as funções de informação, comentários, expressar sentimentos e as sociointerativas.
A associação CORRETA entre as colunas está indicada na alternativa
I. As crianças com TDL podem ter dificuldades heterogêneas nas diferentes áreas da linguagem, como a semântica, fonologia, morfossintaxe, pragmática, com implicações sociais e acadêmicas que podem variar de acordo com o grau e a natureza dessas dificuldades.
II. O único método eficaz para o trabalho com a criança com TDL é a terapia tradicional – presencial, direta e individual –com intervenção efetiva com enfoque em fala e linguagem.
III. O único método eficaz para o trabalho com a criança com TDL é a intervenção indireta, que incluem variadas modalidades, desde o teleatendimento até a execução de programas de intervenção por pais e cuidadores.
IV. Os pais podem ajudar a desenvolver as habilidades de linguagem de seus filhos com TDL a partir de atividades de vida diária, sem o uso de tecnologia ou por meio de aplicativos que ajudem a desenvolver habilidades específicas.
Está CORRETO o que se afirma, apenas, em
O enunciado acima caracteriza a seguinte alteração de linguagem:
I. Disartria flácida
II. Disartria espástica
III. Disartria Hipocinética
A) está associada, mais frequentemente, com a doença degenerativa de Parkinson, podendo também emergir de etiologias vasculares
B) resulta de danos nos neurônios motores inferiores (nervos cranianos e/ou espinhais)uma consequência do dano bilateral aos neurônios
C) motores superiores (tratos corticobulbar/corticoespinais).
Assinale a alternativa que indica a associação CORRETA.
O distúrbio de fala relatado acima corresponde à
Ela utilizou a seguinte orientação:
“Esse é um tipo de generalização que ocorre quando a criança, ao aprender um fonema, estende esse aprendizado a outros fonemas pertencentes à mesma classe do som trabalhado.”
Esse tipo de generalização é denominado de
“Meu filho tem 3 anos de idade, nasceu sem problemas, mas observo que ele não fala corretamente palavras como: prato, prédio, Brasil. Meu marido disse que ele deve ter algum problema e gostaria de saber uma resposta do fonoaudiólogo.”
Várias mães com crianças na faixa etária de 12 a 6 anos também pediram uma orientação sobre o processo de aquisição da linguagem. O profissional da fonoaudiologia trouxe todas as informações corretas sobre o desenvolvimento da linguagem oral, EXCETO:
Sobre o desenvolvimento linguístico proposto, observe as colunas associando-as.
I. Funções iniciais II. Funções intermediárias III. Funções avançadas
( ) Avaliam a função de relato, imaginativa e conversacional da criança.
( ) Trabalham com funções de intenção comunicativa, de protesto e de nomeação.
( ) Trabalham as funções de informação, comentários, expressar sentimentos e as sociointerativas.
A associação CORRETA entre as colunas está indicada na alternativa
I. As crianças com TDL podem ter dificuldades heterogêneas nas diferentes áreas da linguagem, como a semântica, fonologia, morfossintaxe, pragmática, com implicações sociais e acadêmicas que podem variar de acordo com o grau e a natureza dessas dificuldades.
II. O único método eficaz para o trabalho com a criança com TDL é a terapia tradicional – presencial, direta e individual –com intervenção efetiva com enfoque em fala e linguagem.
III. O único método eficaz para o trabalho com a criança com TDL é a intervenção indireta, que incluem variadas modalidades, desde o teleatendimento até a execução de programas de intervenção por pais e cuidadores.
IV. Os pais podem ajudar a desenvolver as habilidades de linguagem de seus filhos com TDL a partir de atividades de vida diária, sem o uso de tecnologia ou por meio de aplicativos que ajudem a desenvolver habilidades específicas.
Está CORRETO o que se afirma, apenas, em