Questões de Fonoaudiologia - Linguagem e Fala para Concurso - Página 176

Q995514

Ano: 2019 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2019 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Fonoaudiólogo |

Q995514 Fonoaudiologia

A análise perceptiva da fala disártrica é um método utilizado no diagnóstico diferencial e auxilia para definir programas de tratamento das bases motoras da fala. São consideradas dimensões da fala relacionadas à articulação:

A

precisão consonantal, extensão do fonema, precisão de vogais e interrupção articulatória

B

nasalidade mista, precisão de consoante, velocidade e intervalos prolongados irregulares

C

elaboração frasal, imprecisão de consoantes, aumento de pitch e padrão geral de ênfase

D

jatos curtos, imprecisão vocálica, excessiva variação de loudness e hiponasalidade

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Q2010571

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010571 Fonoaudiologia

Relacione o desenvolvimento da audição com o desenvolvimento de linguagem por cada faixa etária e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

1. De 0 a 3 meses, o bebê reage para sons de forte intensidade e se assusta com sons fortes e barulhos inesperados.
2. De 3 a 6 meses, a resposta de alerta aos sons é mais fácil de ser observada. O bebê procura sons à sua volta e reconhece mudanças na tonalidade da voz da mãe ou do pai. Próximo aos seis meses, o bebê apresenta atenção aos ruídos do ambiente, atende ao próprio nome e localiza a fonte sonora.
3. Aos 9 meses, o bebê reage de maneira diferente para sons fracos e fortes, localiza e reconhece sons familiares. Pode responder ao próprio nome quando é chamado e demonstra entendimento de palavras simples, como "mamãe", "papai" , " tchau" e " não".
4. Com 12 meses, o bebê associa sons a objetos, entende comandos simples e reconhece algumas palavras como, por exemplo, "não", "papá", "mamãe", "papai", "vovó" e "vovô".
5. Com 18 meses, a criança entende frases simples e pode apanhar objetos familiares quando é solicitada. Nesta fase, por exemplo, a criança já reconhece e aponta para partes do corpo sem a necessidade de gestos ou pistas visuais.
6. Aos 2 anos, a criança atende e realiza ordens simples quando solicitada e responde corretamente às perguntas feitas pelo interlocutor. Consegue sentar e escutar histórias e músicas simples. O tempo de atenção ainda é curto.
7. Entre 3 a 5 anos, a criança entende tudo que é falado pelo adulto e pergunta quando não compreende.

( ) Início do balbucio, fase em que a criança começa a brincar com a produção de sons sem sentido. Aos seis meses, o balbucio tende a mudar, passando para a produção de sons agora com padrões de repetição e algum significado. Nessa fase, o bebê grita, mostrando satisfação com a própria emissão.
( ) O bebê chora quando quer alguma coisa e se acalma ao ouvir a voz da mãe.
( ) Início da produção das primeiras palavras. Aponta para brinquedos e alimentos favoritos quando solicitado.
( ) Bate palmas, joga beijo quando solicitado e reclama quando é contrariado. Começa a imitar sons produzidos pelo adulto e sons de animais durante as brincadeiras, por exemplo.
( ) Começa a utilizar frases curtas para se fazer entender e o vocabulário aumenta para cerca de 20 a 50 palavras.
( ) A linguagem falada é utilizada constantemente para expressar desejos, refletir emoções, informar e fazer perguntas. Tem início a utilização de sentenças mais complexas e com sentido, além do uso do plural. É comum que a criança fale de si mesmo na 3ª pessoa.
( ) Ocorre um aumento importante do vocabulário falado, a criança se comunica com uso de sentenças simples, a fala já deve ser entendida por adultos que não estão em contato direto com a criança. É a fase em que a criança é bastante possessiva e nem sempre aceita compartilhar objetos com outras crianças.

A

2, 1, 4, 3, 5, 7, 6.

B

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

C

7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

D

1, 2, 3, 4, 6, 5, 7.

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Q2010564

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010564 Fonoaudiologia

A fluência, por sua definição, refere-se ao fluxo contínuo e suave da produção da fala (Furquim de Andrade, 2011). Para avaliação da fluência, devem ser levantados alguns aspectos, como tipologia das rupturas, velocidade de fala e frequência das rupturas. Especificamente sobre a tipologia das rupturas, classifique como verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA:

( ) Hesitações: inclusão de sons, palavras ou frases irrelevantes no contexto da mensagem. ( ) Bloqueio: tempo inapropriado para iniciar um fonema ou à liberação de uma posição articulatória fixa. ( ) Prolongamento: duração inapropriada de um fonema ou ao elemento de um ditongo, que pode ou não estar acompanhado por características qualitativas da fala. ( ) Repetição de segmentos: mudança no conteúdo ou na forma gramatical da mensagem ou na pronúncia da palavra.

A

V, V, F, F.

B

F, V, F, F.

C

F, V, F, V.

D

F, V, V, F.

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Q2010563

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010563 Fonoaudiologia

Piccoli e Camini (2012) salientam que a consciência fonológica pode ser agrupada como um conjunto de habilidades que permite à criança compreender e manipular unidades sonoras da língua, conseguindo segmentar unidades maiores em menores. Sobre a definição da sub-habilidade de Aliteração, assinale a alternativa CORRETA:

A

É a repetição dos grafemas na posição da primeira sílaba.

B

São palavras com a repetição do mesmo som na posição inicial da palavra.

C

São palavras que se parecem sonoramente e começam com as mesmas letras.

D

É a equidade fonêmica a partir da vogal da sílaba tônica.

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Q2010562

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010562 Fonoaudiologia

Os testes dicóticos do processamento auditivo são caracterizados por possuírem estímulos de fala diferentes, apresentados às duas orelhas simultaneamente ou de maneira sobreposta. Assinale qual é o teste que NÃO contempla um teste dicótico:

A

Teste de Dígito.

B

Teste não verbal.

C

Teste de Fala Filtrada.

D

Teste de Dissílabo alternado ou Staggered Spondaic Word (SSW).

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Q2010561

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010561 Fonoaudiologia

O inventário fonético da criança pode ser determinado de acordo com as categorias tradicionais de descrição fonética de acordo com o modo de articulação, o ponto de articulação e a sonoridade (Yavas, 2001). Dessa forma, classifique o fonema consonantal /f/:

A

Modo de articulação: fricativo; Ponto de articulação: dental/alveolar e Sonoridade: surdo.

B

Modo de articulação: fricativo; Ponto de articulação: lábio-dental e Sonoridade: surdo.

C

Modo de articulação: fricativo; Ponto de articulação: lábio-dental e Sonoridade: sonoro.

D

Modo de articulação: plosivo; Ponto de articulação: dental/alveolar e Sonoridade: surdo.

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Q2010559

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010559 Fonoaudiologia

Caso "Um indivíduo que apresenta frênulo lingual encurtado e não consegue elevar a língua para produzir o fonema /r/ de "arara" e distorce o fonema /s/ durante a fala (sigmatismo interdental) e após a correção do frênulo, fortalecimento e posicionamento adequados da língua, a fala é corrigida". A hipótese diagnóstica fonoaudiológica é:

A

Desvio fonológico.

B

Atraso na aquisição e desenvolvimento de linguagem.

C

Desvio fonético.

D

Processos fonológicos não esperados para a idade.

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Q2010558

Ano: 2018 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Fonoaudiólogo |

Q2010558 Fonoaudiologia

Para se avaliar a aquisição e o desenvolvimento de linguagem das crianças, faz-se necessário observar os aspectos sintáticos, semânticos e pragmáticos. Dessa forma, relacione os itens a seguir e assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA:

I. Sintaxe. II. Semântica. III. Pragmática.

( ) Estuda o funcionamento da linguagem em contextos sociais, situacionais e comunicativos, ou seja, analisa os aspectos funcionais da comunicação, o uso intencional da linguagem. ( ) Refere-se à origem das relações de dependência que devem existir entre os elementos existentes nas orações. ( ) Analisa o léxico, ou seja, se a criança possui um vocabulário rico e domina o significado das palavras

A

III, I, II.

B

II, I, III.

C

I, II, III.

D

II, III, I.

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Q1796137

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Fonoaudiólogo |

Q1796137 Fonoaudiologia

(Concurso Milagres/2018) Qual o significado da palavra Disfluência?

A

Fluência

B

Rouquidão

C

Gagueira

D

Dislalia

E

Deglutição

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Q1796135

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Fonoaudiólogo |

Q1796135 Fonoaudiologia

(Concurso Milagres/2018) A menor unidade com significado na linguagem é o(a).

A

som

B

palavra

C

grito

D

grafema

E

fonema

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Q1796133

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Fonoaudiólogo |

Q1796133 Fonoaudiologia

(Concurso Milagres/2018) Qual o tamanho aproximadamente da faringe de um adulto onde se estende desde a base do crânio até o nível da sexta vértebra cervical. Seu tamanho é de cerca de:

A

3 à 5cm

B

5 à 10cm

C

8 à 11 cm

D

12 à 15cm

E

18 à 20 cm

Q1796127

Ano: 2018 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Milagres - CE Prova: CEV-URCA - 2018 - Prefeitura de Milagres - CE - Fonoaudiólogo |

Q1796127 Fonoaudiologia

(Concurso Milagres/2018) Sobre a atuação fonoaudiológica para a terapia e a reabilitação do afásico adulto, analise se é verdadeiro (V) ou falso (F) as questões abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A estimulação multissensorial são princípios entre os quais há o componente auditivo e sua repercussão na atividade da linguagem. ( ) A estimulação da terapia temática da linguagem vem favorecer a disposição para se incorporar aos parâmetros sociais. ( ) Nas linhas tradicionais de reabilitação a avaliação e a terapia estão voltadas para a funcionalidade, com a participação da família. ( ) O modelo cognitivo de reabilitação das afasias tem como mérito não definir o déficit, a natureza e os resultados a intervenção. ( ) A qualidade de vida favorece a crescente valorização de tratamentos que tragam reais benefícios e repercussões na vida dos pacientes e suas famílias.

A

F – F – V – F – V.

B

V – V – F – V – F.

C

V – V – F – F – V.

D

V – F – F – F – F.

E

F – V – F – V – F

Q1352333

Ano: 2018 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Agudos do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Fonoaudiólogo |

Q1352333 Fonoaudiologia

Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, assinale a alternativa incorreta.

A

Para o aluno disléxico devem ser aplicadas avaliações que contenham exclusivamente textos, evitando-se: sinais, gráficos, desenhos, modelos, esquemas e assemelhados.

B

Não é necessário que alunos disléxicos fiquem em classe especial.

C

A avaliação de dislexia é realizada por áreas profissionais, e depois traz sempre indicação para acompanhamento específico em uma ou mais.

D

O disléxico tem dificuldade para reconhecer e orientar-se no espaço visual, memória visual e/ou auditiva.

E

É equivocado insistir em exercícios de fixação repetitivos e numerosos, pois isto não diminui sua dificuldade.

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Q1352324

Ano: 2018 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Agudos do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Fonoaudiólogo |

Q1352324 Fonoaudiologia

Sobre a avaliação velofaríngea, assinale a alternativa incorreta.

A

As estruturas que compõe o mecanismo velofaríngeo - palato duro, paredes laterais e anterior da faringe, desempenham papel fundamental na produção da fala. O palato duro forma a margem anterior do mecanismo velofaríngeo e seus movimentos são caracterizados pela elevação e anteteriorização, por ação dos músculos levantadores, e pela depressão ou abaixamento realizada pelos músculos palatoglosso e palatofaríngeo.

B

A tonsila faríngea desempenha um papel importante no fechamento velofaríngeo na infância, uma vez que nesta fase da vida, esta estrutura se encontra presente e localiza-se na rinofaringe na altura onde ocorreria o contato entre o véu palatino e a parede posterior da faringe. É chamado de fechamento “velo-adenoideano” e ocorre geralmente até a puberdade, quando acontece o processo de involução deste tecido.

C

A fala pode ser afetada de diversas maneiras quando o mecanismo velofaríngeo está alterado. Os sintomas mais comuns são: hipernasalidade, enfraquecimento da pressão aérea intra-oral, emissão de ar nasal e distúrbios articulatórios compensatórios.

D

A terapia fonoaudiológica para a correção da disfunção velofaríngea somente é indicada quando há uma incompetência velofaríngea ou é decorrente de erros de aprendizagem como a emissão de ar nasal para fonema específico.

E

A distância observada entre o palato mole e a parede posterior da faringe no repouso e na emissão da vogal /a/ pode revelar a presença de uma desproporção velofaríngea, causada tanto pelo encurtamento do véu palatino como pela profundidade da nasofaringe aumentada, ou mesmo uma combinação de ambos.

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Q1300445

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Corumbá - MS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Gestor Atividades Organizacionais - Fonoaudiólogo |

Q1300445 Fonoaudiologia

Quanto a objetivos e atividades de fonoterapia de linguagem para crianças com Distúrbio do Espectro Autista, analise as assertivas abaixo:
I. Adequar o contexto comunicativo, compartilhando mais e controlando menos; planejamento de flexibilidade. II. Estimular contato interpessoal, envolvendo duas pessoas, com movimentos corporais e trocas de turno. III. Adequar as funções comunicativas, aceitando qualquer meio de expressão.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1300444

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Corumbá - MS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Gestor Atividades Organizacionais - Fonoaudiólogo |

Q1300444 Fonoaudiologia

Quanto a alterações fonológicas na criança, analise as assertivas abaixo:
I. As alterações fonológicas são caracterizadas por posicionamento incorreto de órgãos fonoarticulatórios, ou seja, o fonema existe, mas tem uma distorção na sua produção sonora. II. As alterações fonológicas não têm nenhuma interferência na aquisição da escrita. III. A avaliação da fonologia é composta geralmente por três provas: nomeação de figuras, imitação de palavras e fala espontânea.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1300443

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Corumbá - MS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Corumbá - MS - Gestor Atividades Organizacionais - Fonoaudiólogo |

Q1300443 Fonoaudiologia

A gagueira infantil diferencia-se da gagueira dos adolescentes e adultos, pois tem alta possibilidade de remissão espontânea. Nesses casos, qual das alternativas abaixo é mais recomendada como orientação aos pais?

A

Pedir para a criança cantar, recitar e ler para amigos e familiares.

B

Corrigir e criticar no ato da fala da criança, a fim de que tenha mais consciência do seu problema.

C

Solicitar que a criança pare, respire e fale devagar.

D

Descer à altura da criança, olhar nos seus olhos e dar atenção ao conteúdo.

E

Completar a fala da criança, concluindo seu pensamento, com o objetivo de evitar seu sofrimento.

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Q1295880

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295880 Fonoaudiologia

Sobre a linguagem, é correto afirmar que:

A

apresenta aspectos de flexibilidade de sentidos, que não exigem estreita relação com a cultura para que possam ser manifestos pela fala ou por outro meio comunicativo

B

a unidade mínima da comunicação linguística não é o ato de fala

C

não é constituída pela troca de significados em contextos interpessoais

D

envolve aspectos de criatividade e flexibilidade de sentidos, que exigem estreita relação com a cultura, além do domínio da língua, para que possam ser manifestos pela fala ou por outro meio comunicativo

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Q1292053

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Fonoaudiólogo |

Q1292053 Fonoaudiologia

Segundo Fernandes e Amato, a terapia de linguagem com crianças com distúrbio do espectro do autismo tem entre seus objetivos e sugestões de atividades os relacionados abaixo, EXCETO:

A

Estimular o contato interpessoal, com movimentos corporais envolvendo, obrigatoriamente, duas pessoas.

B

Organizar as funções comunicativas, evitando o uso de dois meios comunicativos ao mesmo tempo e escolhendo os meios de expressão que serão trabalhados.

C

Adequar o contexto comunicativo, controlando menos e compartilhando mais.

D

Ampliar as iniciativas de comunicação, utilizando situações simétricas, divertidas e movimentadas.

E

Ampliar as iniciativas de comunicação através da criação de situações-problema (como lápis sem ponta, carrinho sem roda).

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Q1292052

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bom Jesus - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus - RS - Fonoaudiólogo |

Q1292052 Fonoaudiologia

O “grupo de desordens da fala resultantes de distúrbios no controle muscular dos mecanismos envolvidos na produção oral, decorrentes de uma lesão no sistema nervoso central ou periférico, que provoca problemas na comunicação oral devido a uma paralisia, fraqueza ou incoordenação da musculatura da fala” é denominado:

A

Disfonia.

B

Afasia de Wernicke.

C

Afasia de Broca.

D

Disartria.

E

Disfluência.

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Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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