Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.985 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q1152361
Fonoaudiologia
Sabe-se que a linguagem de uma
criança ouvinte que usa o português
como primeira língua apresenta período
de aquisição e desenvolvimento
semelhante à linguagem de uma criança
surda que usa Libras como primeira
língua. Enquanto as línguas orais são
recebidas pela audição e transmitidas
por sons por meio dos articuladores,
as línguas de sinais são captadas pela
visão, utilizando como expressão os
movimentos das mãos, face e corpo.
Enquanto na primeira são ativados
os sistemas perceptuais auditivos
e produtivos orais, na segunda a
percepção ocorre mediante o meio
visuoespacial. Ambas as línguas são
formadas por parâmetros ou unidades
mínimas. Assinale a alternativa que
apresenta os parâmetros da Libras.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q1152357
Fonoaudiologia
Uma criança tem as seguintes
características: 7 anos, apresenta
trocas na fala, vocabulário insuficiente,
dificuldade em adquirir novas palavras,
estruturação gramatical simplificada,
pouco variada e de forma não usual,
todavia com a compreensão adequada,
audiometria com resultados normais,
ausência de deficiência intelectual
e motora, ausência de carência
socioafetiva, bem como ausência de
transtorno psicopatológico. Assinale o
diagnóstico que melhor justifique esse
caso.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q1152356
Fonoaudiologia
Uma criança recebeu, aos 4 anos de
idade, o diagnóstico de TEA (Transtorno
do Espectro Autista). Os pais se
surpreenderam com o diagnóstico,
pois a criança não apresentava alguns
sintomas que eles julgavam básicos
para tal diagnóstico. Assim, assinale
a alternativa que, segundo o Manual
Diagnóstico e Estatísticos de
Transtornos Mentais (2014), apresenta
critérios diagnósticos desse transtorno.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Sul - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q1152353
Fonoaudiologia
Em uma criança com 4 anos e 11 meses
de idade, após a avaliação fonológica,
foram observadas as seguintes trocas:
faca (vaca), festido (vestido), suva
(chuva), socolate (chocolate), dato
(gato) e daiola (gaiola). As trocas se
repetiam sistematicamente. Diante
desse caso, assinale a alternativa que
apresenta os processos fonológicos
correspondentes.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148760
Fonoaudiologia
A literatura aponta diferentes testes para a avaliação e
diagnóstico do distúrbio fonológico, dentre os quais, a
prova de estimulabilidade de fala pode indicar um prognóstico sugestivo de desenvolvimento quando aplicada a
regra fonológica adequada. Essa prova tem por objetivo
avaliar
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148759
Fonoaudiologia
Com relação à avaliação de linguagem em seus subsistemas, o fonoaudiólogo pode adotar procedimentos para
avaliar os usos da linguagem, possibilitados pelas ferramentas de: compreensão do contexto, reconhecimento
dos turnos dialógicos, identificação e adaptação ao tópico e ao assunto da conversação, monitoramento da
própria compreensão e da compreensão alheia. Esses
procedimentos têm como objetivo avaliar as habilidades
de uma pessoa quanto aos aspectos
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148757
Fonoaudiologia
Considere o Distúrbio Específico de Linguagem (DEL)
como um desvio de desenvolvimento normal, no qual há
uma assincronia na aquisição dos componentes da linguagem, ou deficits específicos em um ou vários aspectos linguísticos e como as manifestações da linguagem
são variadas, confere ao DEL uma heterogeneidade característica. Nessa concepção, embora o perfil das crianças com DEL seja heterogêneo, a literatura aponta que é
comum observar duas dificuldades consideradas como
marcas clínicas, de extrema relevância para o diagnóstico diferencial: memória fonológica e domínio morfossintático, que são explicadas, respectivamente, como
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148756
Fonoaudiologia
Considere a disfluência atípica como geralmente associada a quadros de gagueira caracterizada por repetições
de sons e sílabas, bloqueios, prolongamentos e pausas.
Quando a criança apresenta manifestações de bloqueio,
significa que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
Q1148755
Fonoaudiologia
Mulher, 35 anos, após ocorrência de dois acidentes vasculares cerebrais isquêmicos (AVCi), além de dificuldade
motora devido à hemiparesia do lado direito do corpo,
apresentou alterações em avaliação fonoaudiológica,
como alteração da musculatura facial em repouso, voz
com características de aspereza, soprosidade, tensão,
ataques vocais aspirados, aumento do loudness, pitch
excessivamente agudo e instabilidade fonatória. Observado desvio de língua à direita, com tremor leve. Apresentou alteração na emissão oral com imprecisão de
consoantes e decréscimo da velocidade articulatória. A
prosódia mostrou-se alterada com entonação e pausas
respiratórias inapropriadas. De acordo com as manifestações, é correto o fonoaudiólogo suspeitar de
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Fonoaudiólogo |
Q1145179
Fonoaudiologia
Sobre o fonema em coda, para os falantes do português brasileiro, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A consoante nasal em coda é encontrada somente no final das aquisições fonológicas do português.
( ) A coda, constituinte silábico dominado pela rima, não é obrigatória no português, portanto, não está presente em todas as sílabas da língua.
( ) A aquisição da líquida lateral em coda ocorre, em geral, precocemente.
( ) O número de consoantes que ocupam a posição em coda é muito reduzido.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
ITAIPU BINACIONAL
Prova:
NC-UFPR - 2019 - ITAIPU BINACIONAL - Profissional de Nível de Suporte I - Agente de Segurança |
Q1125954
Fonoaudiologia
De acordo com o alfabeto fonético, a pronúncia das letras: “C”, “R” e “F” é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124508
Fonoaudiologia
O tipo de memória que refere-se a uma memória transitória que pode manter informações por períodos variáveis de tempo, em função da utilidade da informação, que está diretamente relacionado à aquisição e ao processamento de linguagem, que seria responsável pelo armazenamento temporário da informação na realização de atividades cognitivas complexas, denomina-se:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124507
Fonoaudiologia
Dentre os distúrbios da fluência temos a Taquifemia, que pode ser definida como:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124505
Fonoaudiologia
Os transtornos do Desenvolvimento da Linguagem são alterações de linguagem com etiologia desconhecida e que podem coexistir com outras condicões. É considerado comorbidade do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124504
Fonoaudiologia
Funções executivas são funções cognitivas responsáveis pela organização do comportamento (e dos pensamentos) a partir das nossas intenções e vontade. Quando leio um texto e compreendo-o, através das minhas funções executivas, sou capaz de manter minha atenção voltada para meu objetivo e escolher meios para alcançá-lo. Desta forma, se algo me distrair no ambiente ou nos meus próprios pensamentos, sou capaz de impedir o efeito desses distratores por meio da função executiva denominada:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124503
Fonoaudiologia
O modelo de Adams foi adotado para explicar o processamento da leitura em um indivíduo proficiente. Nele, são descritos quatro processadores interligados e conectados entre si, realizando processos em paralelo e/ou simultâneos. Desta forma, julgue as afirmativas a seguir:
I) No processador Ortográfico ocorre o reconhecimento da palavras. Um item apresentado visualmente, ativa ao mesmo tempo as unidades de reconhecimento visual e as unidades de reconhecimento fonológico e semântico, as quais trabalharão em conjunto para a decodificação da palavra.
II) O processador Fonológico contém a imagem auditiva de cada palavra, sílaba ou fonema em um conjunto interconectado dessas unidades.
III) Do processador Semântico emergem as imagens mentais das palavras familiares, resolvendo ambiguidades que possam interferir na compreensão de um texto, pois as letras são representadas por meio de feixes de traços visuais interconectados, enquanto as palavras são representadas por sequências de letras também interconectadas, formando uma rede de reconhecimento visual.
IV) O processador Contextual descreve o conhecimento do contexto em que o enunciado está inserido e dele depende a construção de uma interpretação coerente durante o processo de leitura do texto.
Estão CORRETAS, as afirmativas:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124500
Fonoaudiologia
De acordo com o DSM-5 a dificuldade persistente para produção da fala, que interfere na intelegibilidade ou impede a comunicação verbal de mensagens é característica diagnóstica de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124499
Fonoaudiologia
Os níveis linguísticos buscam estudar didaticamente a linguagem. Quando todos esses níveis estão se desenvolvendo de forma organizada, a criança pode contar histórias ou, como chamamos, narrativas. O nível linguístico que pode ser entendido como a estruturação, reconhecimento e acesso ao vocabulário é denominado nível:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Aracruz - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |
Q1124498
Fonoaudiologia
Na classificação de Boston, há oito síndromes de afasias caracterizadas por um determinado grupo de sinais e sintomas da linguagem. A afasia considerada fluente, caracterizada por compreensão relativamente boa, discurso cheio de hesitações, erros parafásicos (parafasias fonêmicas) e autocorreções que prejudicam a fluidez, tendo como característica mais marcante a dificuldade de repetição de palavras e frases que se acentua com o comprimento e complexidade das mesmas é denominada:
Ano: 2019
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Jataí - GO
Prova:
Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Fonoaudiólogo |
Q1105138
Fonoaudiologia
A generalização no processo de intervençãofonológica é a ampliação da produção e o uso de alvos treinados em outros contextos ou ambientes não treinados. Quando a criança é capaz de usar o padrão aprendido em outras palavras que não as trabalhadas em sessão terapêuticas ela está generalizando
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