Questões de Concurso Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia

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Q1780256 Fonoaudiologia
A paralisia facial é uma enfermidade que provoca paresia ou paralisia total de alguns ou todos os músculos da face, podendo ser classificada como central ou periférica. Caracteriza-se a paralisia facial periférica na seguinte afirmativa:
Alternativas
Q1780249 Fonoaudiologia
Dos 12 nervos cranianos, os fundamentais para a produção da fala são:
Alternativas
Q1780248 Fonoaudiologia
João, após um acidente de carro, apresentou danos complexos nos nervos hipoglossos direito e esquerdo (nervo craniano XII) que resultaram em incapacidade de:
Alternativas
Q1775222 Fonoaudiologia
Em relação ao ponto de articulação e o traço de sonoridade, o fonema /v/ se classifica em:
Alternativas
Q1775221 Fonoaudiologia
A forma de expressão que uma criança utiliza como única possibilidade comunicativa de repetir sistemática a última palavra emitida pelo interlocutor, é denominada:
Alternativas
Q1775216 Fonoaudiologia
Calcule o somatório das assertivas corretas, em relação aos conceitos envolvidos em casos de atraso do desenvolvimento da linguagem:
(1) Crianças com atraso no desenvolvimento de linguagem apresentam frequentemente problemas de compreensão, podendo ser previstas perdas auditivas. Geralmente leve, jargão persistente e distúrbios de articulação. (2) O atraso de linguagem está associado a privação de estímulos ou fornecimento de modelos inadequados. (4) Deve-se excluir, quanto a critérios de diagnósticos de atraso do desenvolvimento da linguagem, quadros compatíveis com deficiência mental, síndromes genéticas e paralisia cerebral. (8) Crianças que apresentam o não surgimento da linguagem em idade esperada.
Alternativas
Q1775214 Fonoaudiologia
O fonoaudiólogo deve considerar, quando da realização da avaliação de desenvolvimento da linguagem, determinadas situações. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Os comportamentos comunicativos do paciente em diversos contextos e sua atividade lúdica no momento da avaliação e ao longo do desenvolvimento. ( ) Os comportamentos aprendidos a partir de estímulos oferecidos e reforçados pelo ambiente em que o paciente está inserido. ( ) Amostras de comunicação verbal receptiva e expressiva, caracterização das semelhanças com padrões universais e desenvolvimento normal e avaliação da audição. ( ) A história relatada de antecedentes familiares de distúrbios de audição.
Sendo assim, a ordem que corresponde a alternativa correta é:
Alternativas
Q1775211 Fonoaudiologia
De acordo com o estudo longitudinal que Lamprecht (1990) realizou com crianças entre 2: 9 a 5: 5 anos de idade, é possível verificar alguns processos fonológicos naturais que atuam sobre a fala da criança:
I - A amostra de fala /molango/, /bulaco/ e /caleca/ se referem a substituição de líquida. II - A amostra de fala /pofe/, /peto/ e /cavo/ se referem a redução de encontro consonantal. III - A amostra de fala /pata/, /pote/ e /pita/ se referem a apagamento de fricativa em fim de sílaba (dentro da palavra).
Sendo assim:
Alternativas
Q1775208 Fonoaudiologia
A aquisição do sistema fonológico da língua, incluindo o inventário fonético e as regras fonológicas ocorre gradativamente até aproximadamente:
Alternativas
Q1775206 Fonoaudiologia
Uma desordem da articulação que resulta na perda da capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequencializar os movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas, se refere à(ao):
Alternativas
Q1741637 Fonoaudiologia
Segundo Oliveira (2019, p. 03), “A percepção da fala parece ser o input básico para o sistema da linguagem”. Nesse sentido, afirma-se, corretamente, que:
Alternativas
Q1741636 Fonoaudiologia
Um transtorno que é caracterizado por uma dificuldade persistente na construção das habilidades de expressão e compreensão da linguagem, não causado por atrasos de desenvolvimento, é chamado, corretamente:
Alternativas
Q1741630 Fonoaudiologia
“Durante os anos de aquisição e desenvolvimento da linguagem é comum que existam períodos variáveis no grau de fluência” (Andrade, 2010, p. 02). Dessa forma, tem-se a disfluência infantil. Quando as disfluências surgem quase sempre e a criança repete sons ou pode apresentar prolongamentos, tensões no pescoço, no rosto e envolta da boca, ou mudanças na intensidade da voz e depois de um período de tempo desaparecem, tem-se, corretamente:
Alternativas
Q1741625 Fonoaudiologia
A clínica fonoaudiológica ligada à linguagem oral e escrita exige, por exemplo, o conhecimento dos diferentes níveis linguísticos e das habilidades que neles estão presentes. Sob esse enfoque, indique a alternativa correta:
Alternativas
Q1741624 Fonoaudiologia
Analise as assertivas abaixo a respeito do desenvolvimento da linguagem escrita: I- A escrita requer a produção de palavras em que informações sonoras ou imagem mental dos sons são transformadas em informações visuais. II- A escrita é um processo de decodificação em que informações sonoras ou imagem mental dos sons são transformadas em informações visuais. III- A transformação de informações visuais em sons ou imagem mental dos sons é realizada pelo processo de codificação. IV- O envolvimento da criança em contexto de letramento ocorre antes que esteja alfabetizada, experimentando situações de escrita e de leitura. Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q1740139 Fonoaudiologia
São características clínicas da dislexia fonológica, EXCETO:
Alternativas
Q1740135 Fonoaudiologia
São características relacionadas à Oclusão e Tipologia Facial na Classe II esquelética, divisão primeira, EXCETO:
Alternativas
Q1728316 Fonoaudiologia
A vogal que tem a qualidade levemente acima da qualidade da vogal cardeal utilizada para representar a vogal que se quer identificar denomina-se:
Alternativas
Q1728315 Fonoaudiologia
Quando os lábios estiverem arredondados como na pronúncia de um [u] você ouvirá a vogal alta anterior arredondada da língua francesa, representada pelo símbolo fonético:
Alternativas
Q1724129 Fonoaudiologia
A afasia é uma condição decorrente de uma lesão no cérebro, frequentemente causada por acidente vascular cerebral (AVC) que pode levar a uma desorganização da linguagem. Analise as afirmativas a seguir:

I. A afasia pode afetar habilidades de acesso ao vocabulário, organização sintática, e codificação e decodificação das mensagens.
II. As afasias podem ser classificadas em duas categorias, segundo a manifestação da fluência: fluente e não fluente.
III. As lesões que causam a afasia podem acometer áreas associativas e de compreensão, gerando as afasias de Wernicke, de Condução, Mistas e Transcortical sensorial.
IV. As lesões que causam a afasia podem acometer áreas responsáveis pelas habilidades de ordenação dos movimentos da fala, gerando as afasias de Broca ou Transcortical motora.

É correto afirmar que:
Alternativas
Respostas
3221: B
3222: D
3223: A
3224: C
3225: B
3226: A
3227: E
3228: C
3229: A
3230: B
3231: E
3232: B
3233: B
3234: D
3235: A
3236: E
3237: B
3238: C
3239: D
3240: B