Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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( ) A consciência fonológica não interfere no aprendizado da leitura. ( ) As associações grafofonológicas presentes na escrita possibilitam uma compreensão da relação entre a escrita e a linguagem oral. ( ) Considera-se a consciência fonológica como o fator que mais contribui para o desenvolvimento das habilidades de leitura. ( ) Considera-se que a consciência fonológica é importante para o reconhecimento de palavras e de não palavras em um sistema alfabético de escrita. ( ) A aquisição da linguagem escrita requer o recrutamento dos sistemas funcionais preexistentes, sensorial, motor, da linguagem, a memória e a atenção.
A sequência está correta em
(I) Nível fonético (II) Nível fonêmico (III) Nível linguístico (IV) Nível do sintagma
( ) Distúrbios no emprego do fonema na palavra, havendo omissão, adição, transposição, de fonemas. ( ) Distúrbios ao nível da frase, na construção desta ou na ausência de estruturas frasais. ( ) Distúrbios do gesto articulatório ou a maneira de manejar os articuladores para fazer os fonemas. ( ) Distúrbios ao nível da palavra, ou seja, no seu significante /significado.
Marque a opção VERDADEIRA de cima para baixo:
(I) Disartria espástica (II) Disartria flácida (III) Disartria hipocinética (IV) Disartria atáxica
( ) Disartria com presença de tremor vocal, redução da intensidade, dificuldade de iniciar os movimentos, redução da intensidade vocal, redução da amplitude articulatória, velocidade de fala comprometida. ( ) Qualidade vocal tensa, com possível aspereza e redução da variação de pitch, relacionada à hipertonia da musculatura laríngea. ( ) Soprosidade, redução do tempo máximo de fonação, incoordenação pneumofonoarticulatório, redução da força plosiva dos fonemas, redução da frequência, intensidade da modulação, alteração da ressonância, sendo muito frequente a ocorrência da hipernasalidade, por incompetência velofaríngea. ( ) A fala caracteriza-se por alteração de prosódia, com ênfases inadequadas durante a emissão de palavras ou frases, prolongamento de vogal, distorção de fonemas, alteração na velocidade de fala e também na coordenação pneumofonoarticulatória. A fala se assemelha à produção do indivíduo sob efeito do álcool.
Marque a opção CORRETA de cima para baixo:
I. A Afasia Transcortical Motora é um tipo de afasia fluente, cuja principal característica é o aumento de fala. A compreensão geralmente está alterada. II. As afasias infantis não são classificadas como as dos adultos, sendo apenas divididas em afasias emissivas e receptivas. III. Uma das manifestações das afasias é a parafasia semântica, que é a troca de um vocábulo por outro, estando os dois relacionados semanticamente.
Quais estão corretas?
I. O trabalho com dificuldades de linguagem oral necessita de ênfase na informação auditiva escrita e, por isso, sugere-se o uso de palavras escritas associadas a figuras trabalhadas em terapia. II. O modelo de terapia que tem como objetivos a conscientização do alvo a ser trabalhado (sons ou combinação de sons) e a articulação adequada destes, viabilizando a estimulação e a produção é chamado, Modelo de Ciclos. III. O modelo de Oposições Múltiplas é fundamentado na abordagem contrastiva e é utilizado com pacientes cuja fala é abundante em homônimos; os alvos tratados são aqueles em que o sistema fonológico da criança não mostra a contrastividade necessária.
Quais estão corretas?
( ) A afasia transcortical motora tem como principais características: a redução da fala, sendo a linguagem espontânea extremamente reduzida; expressão lenta e breve; repetição boa sendo melhor que a fala espontânea. ( ) São consideradas afasias “Emissivas/Expressivas”: afasia de Broca; afasia transcortical motora; afasia de Wernick. ( ) Na afasia de Broca a compreensão oral está gravemente comprometida; a expressão é marcada por discurso fluente e abundante fala logorréica e jargonofásica.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

A sequência CORRETA dessa associação é: