Dentro do estudo da linguagem, os níveis de análise buscam destrinchar componentes da comunicação que são naturalmente integrados em nossa expressão cotidiana. Considerando o nível fonético-fonológico, analise as proposições abaixo:

I.Representa um catálogo mental dos sons, isto é, o conjunto de sons que formulamos e reconhecemos mentalmente.

II.Envolve a aplicação social da língua, relacionando-se às normas que direcionam o uso da linguagem em contextos sociais específicos.

III.Dedica-se a investigar a estrutura, formação e classificação das palavras.

Assinale a alternativa que indica as proposições corretamente associadas ao nível fonético-fonológico: 

Sendo o fonoaudiólogo um profissional apto ao trabalho de reabilitação da linguagem, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)As encefalopatias crônicas não progressivas podem afetar a capacidade de expressão da linguagem por seus aspectos motores. A falta de motricidade é o agente causador isolado de paralisia das pregas vocais.

(__)A encefalopatia pode envolver distúrbios de 2 tipos: Atetásica e Atáxica.

(__)Disfasia é uma descoordenação da fala e incapacidade de dispor as palavras de modo compreensível, relacionada com lesão cortical.

Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo está correta: 

Quais são os indicativos para o diagnóstico de Apraxia de Fala na Infância, que indicam um déficit no planejamento e programação dos movimentos da fala?

A respeito da avaliação sobre um caso de afasia, marque a alternativa correta. 

Para dominar a escrita em uma língua que utiliza um sistema alfabético, é necessário que a criança entenda que as letras, como representações gráficas, correspondem a segmentos sonoros que, isoladamente, não possuem significado. Assim, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A consciência fonológica é importante para a escrita, mas não para a leitura.

(__)A criança precisa ter um domínio fonológico em termos da noção mais abstrata de fonemas como unidades sonoras que formam as palavras, já que o processamento da linguagem falada requer outros níveis de conhecimento fonológico.

(__)A compreensão implícita nessa afirmação está relacionada à ideia de fonema. Isso é crucial para a compreensão do princípio alfabético.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Certos pacientes com lesões neurológicas (SNC e/ou SNP) podem ser confundidos com distúrbios psiquiátricos e, ao exame clínico apresentam dificuldades na ressonância, na fala, na formação de palavras, na respiração e na articulação de sons. Tais sintomas indicam que o paciente possui:

Dadas as teorias psicolinguísticas apresentadas abaixo, assinale a alternativa que apresenta a(s) teoria(s) que se fundamenta(m) no princípio de estímulo-resposta-reforço:

I.Construtivista (Piaget).

II.Behaviorista (Skinner).

III.Inatista (Chomsky).

Após análise, marque a opção correta.

Leia o caso hipotético a seguir para responder à questão.

Menina de 5 anos foi avaliada pelo fonoaudiólogo devido à “troca de sons na fala”. Na primeira consulta, sua mãe levou a seguinte anotação com algumas palavras ditas pela criança: “seba” (zebra), “sapéu” (chapéu), “acula” (agulha), “vela” (fela).
Fonte: O autor, 2023. 

Considerando o caso, avalie as seguintes afirmativas.

I - Há processos de estrutura silábica.
II - Há coocorrência de processos em uma única substituição.
III - Há processos de sonorização de fricativa.
IV - Há processos de simplificação de líquida.
V - Há processos de posteriorização para palatal.

Está CORRETO o que se afirma apenas em  

Em relação à amostra de escrita da criança, pode-se inferir que ela se encontra na 

Avalie as proposições e a relação proposta entre elas:

I. Indivíduos com TEA podem necessitar de um recurso comunicativo alternativo que permite a eles iniciar, sustentar e ampliar a situação dialógica e que, de forma complementar, considere as inabilidades de atenção compartilhada, o direcionamento do olhar e a falta de intencionalidade comunicativa.
PORQUE
II. Nem todas as pessoas com TEA têm atraso na fala, mas algumas nunca chegam a falar, ou podem demorar anos para isso acontecer.

A respeito dessas proposições, assinale a alternativa CORRETA. 

O uso da comunicação aumentativa e alternativa, no transtorno do espectro do autismo (TEA) pode

Assinale a alternativa correspondente às alterações que necessitam de atuação fonoaudiológica na terceira idade.

     Estima-se que as doenças encefálicas tenham uma prevalência total de cinco a oito casos por 1.000 habitantes, em indivíduos acima de 25 anos de idade. Encontradas com mais frequência em adultos de meia idade e idosos, apenas 10% a 20% dos casos ocorrem em indivíduos com menos de 45 anos. Dentre as doenças encefálicas, destaca-se o acidente vascular cerebral (AVC), segunda maior causa de morte no mundo em 2013, acometendo cerca de 110 a cada 100.000 habitantes por ano. No Brasil, tal condição é considerada uma das principais causas de morte na população adulta.

COUTO, P. B.; et al. Frequência de afasia e perfil de usuários em hospital público municipal de referência. Audiology -Communication Research, v. 25, p. e2288, 2020.

Considerando que o AVC é uma das causas das afasias, assinale a alternativa correta.

Uma criança de 12 anos de idade, está sendo acompanhado pela fonoaudióloga do NASF em razão de queixas de disfluência na fala, caracterizada como bloqueios, prolongamento de fonemas, principalmente os bilabiais acompanhado de tensão de lábios e movimento compensatório de mãos e tronco. As disfluências tiveram início aos 4 anos de idade e os pais relatam evento traumático como desencadeador da alteração de fala, com surgimento persistente e piora das disfluências ao falar ao telefone e no ambiente familiar. Acerca da gagueira, assinale a alternativa correta.

Uma criança de 9 anos de idade, cursando o terceiro ano do ensino fundamental I pela segunda vez por não estar alfabetizado, foi contrareferenciado pela fonoaudióloga do NASF para o ambulatório da atenção secundária por preencher critérios na classificação de risco amarela no Sistema de Regulação da Secretária de Saúde. Após avaliação fonoaudiológica, constatou-se que a criança apresenta um quadro de transtorno na fala, caracterizado por trocas de fonemas ao falar, deficits em habilidades de processamento fonológico, com impacto negativo na capacidade de aprender a ler e escrever. A criança possui muita dificuldade para aprender e automatizar o ponto de articulação dos fonemas omitidos e para diferenciar os fonemas surdos dos fonemas sonoros. Suas dificuldades, somado à presença de metátese de fala e trocas semânticas na expressão tornam a fala ininteligível durante o contexto de diálogo. A criança também apresenta alterações na tonicidade e postura de órgãos fonoarticulatórios por causa de um quadro de respiração oral. A melhor conduta para intervir nesse transtorno de fala é

Uma criança, 3 anos de idade, sem intercorrência no período gestacional e durante o parto, recebeu aleitamento materno até os 6 meses de vida, exames audiológicos normal, apresentando atraso no desenvolvimento de fala e iniciou o acompanhamento fonoaudiológico em um ambulatório de linguagem da atenção secundária.

Um fator de risco para o atraso no desenvolvimento de linguagem é o(a)

     De certa forma, podemos dizer que as crianças nascem “cidadãs do mundo”. Ela nasce como se fosse um bloco de mármore, no qual diferentes possibilidades de comportamentos, habilidades e línguas podem se concretizar, a depender de como esse bloco for trabalhado. Quando nasce, nenhuma cultura já está inserida no comportamento da criança. Essas características vão sendo adquiridas conforme o seu desenvolvimento. O bebê também não possui nenhuma língua ao nascer, embora ainda no útero ela comece a ter noção de como é a melodia da língua das pessoas que estão à sua volta. Essa melodia irá ajudá-la a identificar, depois do nascimento, quais são os sons de sua língua.

Disponível em: <https://www.blogs.unicamp.br/comunicacao/2021/01/ 07/alguns-fatos-sobre-aquisicao-de-linguagem/>. Acesso em: 21 nov. 2023, com adaptações.

Em relação a aquisição fonológica da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.

No contexto das afasias, assinale a alternativa que apresenta uma característica distintiva de linguagem na síndrome da afasia de Condução:

Associe as colunas, relacionando o tipo de afasia, na coluna 1, à sua respectiva característica, na coluna 2:

Coluna 1:

A - Afasia não fluente.

B - Afasia fluente.

Coluna 2:

(_)Diminuição da linha melódica.

(_)Extensão do enunciado normal ou estendido.

(_)Melhor compreensão do que expressão.

(_)Dificuldades com a recuperação de palavra

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: 

Considerando as bases neurológicas de funções cognitivas que podem afetar as habilidades de comunicação, assinale a alternativa correta: