Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 3.977 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379105
Fonoaudiologia
Determine, com base nas alternativas dispostas, como se
classifica os cognitive-communicative impairments:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379104
Fonoaudiologia
Como as apraxias de fala são definidas no contexto
fonoaudiológico:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379103
Fonoaudiologia
Sobre transtornos de linguagem associados a lesões
neurológicas: demarque corretamente dentre as
alternativas como a ASHA (American Speech-Language
Hearing Association) define afasia?
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379102
Fonoaudiologia
Assinale corretamente qual é o papel destacado da
amamentação no desenvolvimento da criança relacionado
à fala:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379101
Fonoaudiologia
Assinale corretamente o que acontece nos primeiros
meses de vida em relação às vocalizações da criança:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379100
Fonoaudiologia
Marque o item que indica o que é essencial para o
desenvolvimento comunicativo na fase inicial da vida da
criança:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379099
Fonoaudiologia
Indique os componentes abrangidos pela linguagem:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Tucuruí - PA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Tucuruí - PA - Fonoaudiólogo |
Q2379098
Fonoaudiologia
Assinale a diferença fundamental entre linguagem e fala:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375167
Fonoaudiologia
A linguagem é um sistema de
símbolos culturais internalizados, e é
utilizada com o fim último de comunicação social. Assim como no caso da inteligência
e do pensamento, o seu desenvolvimento
passa também por períodos até que a
criança chegue à utilização de frases e
múltiplas palavras. Sobre esse tema,
classifique V para verdadeiro e F para
falso:
( ) No desenvolvimento da linguagem, os bebês começam imitando casualmente os sons que ouvem, através da ecolalia. Por exemplo: os bebês repetem repetidas vezes os sons como o “da – da – da”, ou “ma – ma – ma – ma”. Por isso as crianças que têm problema de audição, não evoluem para além do balbucio, já que não são capazes de escutar.
( ) No estádio pré – linguístico a criança, de princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional. Logo ao nascer este choro ainda é indiferenciado, porque nem a mãe sabe o que ele significa, mas aos poucos começa a ficar cheio de significados e é possível, pelo menos para a mãe, saber se o bebê está chorando de fome, de cólica, por estar se sentindo desconfortável, por querer colo, etc.
( ) Na fase inicial da fala linguística a criança costuma dizer uma única palavra, atribuindo a ela no entanto o valor de frase. Por exemplo, diz “ua”, apontando para porta de casa, expressando um pensamento completo; eu quero ir pra rua. Essas palavras com valor de frases são chamadas metáfrases.
( ) Espera-se que aos 18 meses a criança já tenha um vocabulário de aproximadamente 100 palavras, no entanto ainda apresenta características da fala pré-linguística e revela frustração se não for compreendida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo):
( ) No desenvolvimento da linguagem, os bebês começam imitando casualmente os sons que ouvem, através da ecolalia. Por exemplo: os bebês repetem repetidas vezes os sons como o “da – da – da”, ou “ma – ma – ma – ma”. Por isso as crianças que têm problema de audição, não evoluem para além do balbucio, já que não são capazes de escutar.
( ) No estádio pré – linguístico a criança, de princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional. Logo ao nascer este choro ainda é indiferenciado, porque nem a mãe sabe o que ele significa, mas aos poucos começa a ficar cheio de significados e é possível, pelo menos para a mãe, saber se o bebê está chorando de fome, de cólica, por estar se sentindo desconfortável, por querer colo, etc.
( ) Na fase inicial da fala linguística a criança costuma dizer uma única palavra, atribuindo a ela no entanto o valor de frase. Por exemplo, diz “ua”, apontando para porta de casa, expressando um pensamento completo; eu quero ir pra rua. Essas palavras com valor de frases são chamadas metáfrases.
( ) Espera-se que aos 18 meses a criança já tenha um vocabulário de aproximadamente 100 palavras, no entanto ainda apresenta características da fala pré-linguística e revela frustração se não for compreendida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta (de cima para baixo):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375166
Fonoaudiologia
A linguagem, provavelmente, é uma
das faculdades mais típicas da espécie
humana. Qualquer pessoa, que não tenha
uma condição especial em seu
desenvolvimento, é capaz de aprender a
falar pelo fato de estar em interação com
outros seres humanos e sem necessidade
de treinamento específico. A respeito das
etapas de aquisição da linguagem,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375165
Fonoaudiologia
Leia atentamente as afirmações a
seguir sobre as contribuições das
principais teorias psicolinguísticas:
I - A teoria sociointeracionista foi criada pelo psicólogo soviético Lev Vygotsky e suas ideias ajudaram, inclusive, a moldar a filosofia de sua nação. O sociointeracionismo entende que a pessoa se desenvolve com influências socioculturais, pois o homem é formado também pelo meio em que ele está inserido. Essa teoria coloca que o contato que o indivíduo tem com o meio e com seus iguais é mediado por um conhecimento e/ou experiência assimilado anteriormente e que toda troca e relacionamento gera uma aprendizagem.
II - O inatismo é uma hipótese, defendida por Skinner, de que o ser humano é dotado de uma gramática inata, ou seja, essa teoria postula que o ser humano vem programado biologicamente para o desenvolvimento de determinados conhecimentos, essa proposta procura dar conta da competência e criatividade do falante.
III - A principal teoria de Piaget foi o behaviorismo radical. Como o nome pressupõe, Piaget levou ao máximo a tese behaviorista. Segundo ele, o comportamento humano é uma resposta às recompensas do meio externo. Para o behaviorismo radical, o homem é educado (moldado) pela natureza.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
I - A teoria sociointeracionista foi criada pelo psicólogo soviético Lev Vygotsky e suas ideias ajudaram, inclusive, a moldar a filosofia de sua nação. O sociointeracionismo entende que a pessoa se desenvolve com influências socioculturais, pois o homem é formado também pelo meio em que ele está inserido. Essa teoria coloca que o contato que o indivíduo tem com o meio e com seus iguais é mediado por um conhecimento e/ou experiência assimilado anteriormente e que toda troca e relacionamento gera uma aprendizagem.
II - O inatismo é uma hipótese, defendida por Skinner, de que o ser humano é dotado de uma gramática inata, ou seja, essa teoria postula que o ser humano vem programado biologicamente para o desenvolvimento de determinados conhecimentos, essa proposta procura dar conta da competência e criatividade do falante.
III - A principal teoria de Piaget foi o behaviorismo radical. Como o nome pressupõe, Piaget levou ao máximo a tese behaviorista. Segundo ele, o comportamento humano é uma resposta às recompensas do meio externo. Para o behaviorismo radical, o homem é educado (moldado) pela natureza.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375160
Fonoaudiologia
Fonética e fonologia são ramos
complementares da linguística. Sobre esse
tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375159
Fonoaudiologia
Indivíduos com disartria são
capazes de pronunciar sons, semelhantes
às palavras que querem dizer e na ordem
correta. No entanto, a fala pode ser
espasmódica, com a respiração
interrompida, irregular, imprecisa ou
monótona, dependendo do local da lesão.
A disartria pode ser causada pela lesão do
seguinte:
I - As fibras nervosas que ligam a camada externa do telencéfalo (córtex cerebral) ao tronco cerebral: essas fibras nervosas transmitem informações necessárias para controlar e coordenar os músculos utilizados para produzir a fala, incluindo músculos dos lábios, da língua, do palato e das cordas vocais.
II - Lesão no córtex do lobo occipital do telencéfalo.
III - Tronco cerebral: o tronco cerebral controla os músculos que estão sendo utilizados na respiração e aqueles utilizados para ajudar a fazer sons.
IV - Gânglios basais: esse amplo conjunto de células nervosas ajuda a coordenar e suavizar os movimentos.
V - Cerebelo: o cerebelo, que está localizado entre o telencéfalo e o tronco encefálico, coordena os movimentos do corpo.
Estão corretas as afirmações:
I - As fibras nervosas que ligam a camada externa do telencéfalo (córtex cerebral) ao tronco cerebral: essas fibras nervosas transmitem informações necessárias para controlar e coordenar os músculos utilizados para produzir a fala, incluindo músculos dos lábios, da língua, do palato e das cordas vocais.
II - Lesão no córtex do lobo occipital do telencéfalo.
III - Tronco cerebral: o tronco cerebral controla os músculos que estão sendo utilizados na respiração e aqueles utilizados para ajudar a fazer sons.
IV - Gânglios basais: esse amplo conjunto de células nervosas ajuda a coordenar e suavizar os movimentos.
V - Cerebelo: o cerebelo, que está localizado entre o telencéfalo e o tronco encefálico, coordena os movimentos do corpo.
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fonoaudiólogo |
Q2375157
Fonoaudiologia
Em relação aos distúrbios de
comunicação em crianças, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371760
Fonoaudiologia
As disfonias podem ser definidas como um distúrbio caracterizado por alteração na qualidade, frequência, intensidade, ou esforço vocal que limite a comunicação ou cause impacto negativo na qualidade de vida relacionada à voz por meio de um decréscimo autopercebido no estado físico, emocional, social ou econômico do indivíduo. Sobre as disfonias, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) As disfonias podem ter diferentes etiologias, relacionadas ou não ao comportamento vocal. Os quadros organofuncionais representam uma disfonia de base, essencialmente, orgânica com presença de lesões primárias.
( ) Uma disfonia orgânica pode favorecer a presença e percepção de sintomas vocais devido ao comprometimento da fonte glótica, do trato vocal e estabilidade na produção da voz, comumente presentes nos quadros de câncer, refluxo gastresofágico, papilomatose, paralisias de prega vocal e distonias laríngeas.
( ) As disfonias psicogênicas não podem ser consideradas desordens funcionais, uma vez que o processo que levou ao aparecimento e instalação da voz disfônica não possui um simbolismo direto com a função fonatória da laringe.
( ) As disfonias orgânicas por alterações, com origem nos órgãos da comunicação, podem ser divididas em: congênitas, como as malformações laríngeas, tais como o diafragma laríngeo e a laringomalácia; traumáticas, por arma branca ou de fogo; inflamatórias, não-infecciosas e infecciosas; neoplásicas, tumores benignos e malignos; dentre outras.
A sequência está correta em
( ) As disfonias podem ter diferentes etiologias, relacionadas ou não ao comportamento vocal. Os quadros organofuncionais representam uma disfonia de base, essencialmente, orgânica com presença de lesões primárias.
( ) Uma disfonia orgânica pode favorecer a presença e percepção de sintomas vocais devido ao comprometimento da fonte glótica, do trato vocal e estabilidade na produção da voz, comumente presentes nos quadros de câncer, refluxo gastresofágico, papilomatose, paralisias de prega vocal e distonias laríngeas.
( ) As disfonias psicogênicas não podem ser consideradas desordens funcionais, uma vez que o processo que levou ao aparecimento e instalação da voz disfônica não possui um simbolismo direto com a função fonatória da laringe.
( ) As disfonias orgânicas por alterações, com origem nos órgãos da comunicação, podem ser divididas em: congênitas, como as malformações laríngeas, tais como o diafragma laríngeo e a laringomalácia; traumáticas, por arma branca ou de fogo; inflamatórias, não-infecciosas e infecciosas; neoplásicas, tumores benignos e malignos; dentre outras.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371759
Fonoaudiologia
No Brasil, as lesões encefálicas são frequentemente associadas aos distúrbios da comunicação, principalmente ao Acidente Vascular
Cerebral (AVC) e Traumatismo Cranioencefálico (TCE). O transtorno de linguagem mais observado nesses casos é a afasia, que pode
comprometer todos os elementos da linguagem e todas as modalidades de comunicação. Existem algumas características observadas nos quadros afásicos; uma delas refere-se à produção de segmentos de fala, em sua maioria ininteligíveis, que o paciente repete
sempre que enuncia. Diante de fragmentos de sons ininteligíveis, o interlocutor não é capaz de interpretar essa fala, impedindo, na
maioria das vezes, o diálogo. As informações anteriores se referem a:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371758
Fonoaudiologia
A identificação das principais etiologias da deficiência auditiva infantil é importante para a prevenção primária dessa deficiência, por meio de medidas de saúde pública como vacinação e melhora da saúde materno-infantil. Algumas das principais
causas da perda auditiva poderiam ser evitadas ou suas sequelas diminuídas, se ocorressem, precocemente, medidas de
identificação, diagnóstico e reabilitação. A identificação e a reabilitação precoces da deficiência auditiva são essenciais para
o desenvolvimento da fala, da linguagem e outras funções cognitivas durante a idade escolar. Analise as afirmativas a seguir.
I. As etiologias mais recorrentes da perda auditiva foram intituladas em seis grupos principais: adquiridas no período neonatal; infecção neonatal congênita; genéticas sindrômicas e genéticas não sindrômicas; neuropatia auditiva; indeterminada (após exclusão das outras causas de perda auditiva); e, outras anomalias de orelha interna e etiologias centrais. As anomalias de ouvido se consolidam após o nascimento e acometem apenas a orelha interna. Por esse motivo, há maior prevalência de perdas auditivas sensorioneurais.
II. Os principais fatores etiológicos da perda auditiva têm prevalência variável, pois são diretamente influenciados pelo desenvolvimento socioeconômico, etnia e região de um determinado país. Em países desenvolvidos, a maioria dos casos de perda auditiva é de natureza genética, que compreende as formas sindrômicas e as formas não sindrômicas. Os demais casos estão relacionados a doenças infecciosas ou secundárias a eventos neonatais. A realidade é diferente nos países em desenvolvimento, onde, apesar das melhorias no cuidado neonatal e programas de imunização, condições relacionadas ao período neonatal e infecções ainda são causas muito comuns de perda auditiva.
III. Pesquisas mostram a existência de um período crítico nos primeiros anos de vida para a aquisição da linguagem. A ausência de estimulação auditiva adequada na infância, pode impedir o total desenvolvimento e amadurecimento das vias auditivas centrais. A alta prevalência da perda auditiva resulta em um grande impacto sociocultural, uma vez que interfere significativamente nos processos de apropriação da linguagem oral e escrita. A limitação do acesso à oralidade, por si só, requer inúmeras adaptações nas diversas relações sociais e familiares.
Está correto o que se afirma apenas em
I. As etiologias mais recorrentes da perda auditiva foram intituladas em seis grupos principais: adquiridas no período neonatal; infecção neonatal congênita; genéticas sindrômicas e genéticas não sindrômicas; neuropatia auditiva; indeterminada (após exclusão das outras causas de perda auditiva); e, outras anomalias de orelha interna e etiologias centrais. As anomalias de ouvido se consolidam após o nascimento e acometem apenas a orelha interna. Por esse motivo, há maior prevalência de perdas auditivas sensorioneurais.
II. Os principais fatores etiológicos da perda auditiva têm prevalência variável, pois são diretamente influenciados pelo desenvolvimento socioeconômico, etnia e região de um determinado país. Em países desenvolvidos, a maioria dos casos de perda auditiva é de natureza genética, que compreende as formas sindrômicas e as formas não sindrômicas. Os demais casos estão relacionados a doenças infecciosas ou secundárias a eventos neonatais. A realidade é diferente nos países em desenvolvimento, onde, apesar das melhorias no cuidado neonatal e programas de imunização, condições relacionadas ao período neonatal e infecções ainda são causas muito comuns de perda auditiva.
III. Pesquisas mostram a existência de um período crítico nos primeiros anos de vida para a aquisição da linguagem. A ausência de estimulação auditiva adequada na infância, pode impedir o total desenvolvimento e amadurecimento das vias auditivas centrais. A alta prevalência da perda auditiva resulta em um grande impacto sociocultural, uma vez que interfere significativamente nos processos de apropriação da linguagem oral e escrita. A limitação do acesso à oralidade, por si só, requer inúmeras adaptações nas diversas relações sociais e familiares.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371756
Fonoaudiologia
A atuação fonoaudiológica considerando os pacientes idosos compreende vários aspectos: transtornos de fala; audição; voz;
alterações da memória; e, do processo da alimentação. As alterações do processo da alimentação merecem atenção especial,
uma vez que estão diretamente relacionadas com nutrição, hidratação e qualidade de vida de idosos. Sobre as alterações da
deglutição na população idosa, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371752
Fonoaudiologia
A fala é uma habilidade relacionada ao desenvolvimento e maturação de aspectos cognitivos, linguísticos, orgânicos e motores. Dessa forma, para que a fala seja inteligível, é necessário que estejam desenvolvidos tanto o aspecto fonético quanto o
aspecto fonológico. Sobre aspectos da fala, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fonoaudiólogo |
Q2371751
Fonoaudiologia
A apraxia de fala adquirida é definida como um distúrbio da programação motora da fala manifestada primariamente por erros
de articulação. Sua etiologia é neurológica e pode ser decorrente de diversos insultos neurológicos como acidente vascular
encefálico, traumatismo cranioencefálico, tumores, doenças neurodegenerativas, dentre outros. Sobre a apraxia de fala, analise
as afirmativas a seguir.
I. A apraxia de fala costuma acompanhar quadros de afasia, o que dificulta a diferenciação das manifestações fonológicas e das fonéticas.
II. Dentre as características da apraxia de fala, há a repetição de fonemas e de sílabas, a autocorreção e o ensaio articulatório.
III. Manifestações como prolongamento de vogais, aumento da distância interssilábica e distorção fonêmica estão mais diretamente relacionadas à apraxia de fala.
Está correto o que se afirma em
I. A apraxia de fala costuma acompanhar quadros de afasia, o que dificulta a diferenciação das manifestações fonológicas e das fonéticas.
II. Dentre as características da apraxia de fala, há a repetição de fonemas e de sílabas, a autocorreção e o ensaio articulatório.
III. Manifestações como prolongamento de vogais, aumento da distância interssilábica e distorção fonêmica estão mais diretamente relacionadas à apraxia de fala.
Está correto o que se afirma em
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