Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
Foram encontradas 4.174 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483393
Fonoaudiologia
Conforme o Caderno de Atenção Básica 23 – Saúde da Criança: aleitamento
materno e alimentação complementar (Ministério da Saúde, 2015), a cessação do aleitamento
materno humano (desmame) não é determinada somente por fatores genéticos e pelo instinto. A
criança costuma dar sinais de que está madura para iniciar esse processo através dos seguintes
sinais:
I. Aceita não ser amamentada em certas ocasiões e locais.
II. Às vezes dorme sem mamar no peito.
III. Às vezes prefere brincar ou fazer outra atividade com a mãe em vez de mamar.
Quais estão corretos?
I. Aceita não ser amamentada em certas ocasiões e locais.
II. Às vezes dorme sem mamar no peito.
III. Às vezes prefere brincar ou fazer outra atividade com a mãe em vez de mamar.
Quais estão corretos?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483391
Fonoaudiologia
“Distúrbio da articulação causada por uma lesão cerebral, que resulta da perda da
capacidade de organizar o posicionamento da musculatura da fala e de sequencializar os
movimentos na produção espontânea de fonemas ou de uma sequência de fonemas. No entanto,
essa dificuldade não seria acompanhada por fraqueza, lentidão ou incoordenação desses músculos
nos movimentos reflexos ou automáticos” (Ortiz, 2019). O trecho refere-se ao conceito de:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483390
Fonoaudiologia
Relacione Coluna 1 à Coluna 2, associando as regiões do aparelho fonador às
estruturas que as compõem.
Coluna 1
1. Trato vocal supraglótico.
2. Trato vocal infraglótico.
3. Músculos de inspiração.
Coluna 2 ( ) Traqueia, brônquios e pulmões.
( ) Diafragma e intercostais externos.
( ) Faringe, língua, palato, cavidade oral e cavidade nasal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, cima para baixo, é:
2. Trato vocal infraglótico.
3. Músculos de inspiração.
Coluna 2 ( ) Traqueia, brônquios e pulmões.
( ) Diafragma e intercostais externos.
( ) Faringe, língua, palato, cavidade oral e cavidade nasal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483388
Fonoaudiologia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os três músculos intrínsecos da laringe
à sua respectiva descrição, tendo em vista que, para um deles, não há associação.
Coluna 1 1. Músculo aritenoideo.
2. Músculo ariepiglótico.
3. Músculo tireoepiglótico.
4. Músculo cricotireoideo.
Coluna 2
( ) É o tensor responsável pelo alongamento das pregas vocais, sua contração causa a redução de massa mucosa vibratória.
( ) É um músculo único que ao contrair-se promove a compressão medial glótica para fechar a glote posterior.
( ) Sua contração abaixa a epiglote, aproximando-as da aritenoides e fechando o ádito da laringe.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Músculo aritenoideo.
2. Músculo ariepiglótico.
3. Músculo tireoepiglótico.
4. Músculo cricotireoideo.
Coluna 2
( ) É o tensor responsável pelo alongamento das pregas vocais, sua contração causa a redução de massa mucosa vibratória.
( ) É um músculo único que ao contrair-se promove a compressão medial glótica para fechar a glote posterior.
( ) Sua contração abaixa a epiglote, aproximando-as da aritenoides e fechando o ádito da laringe.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Londrina - PR
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Londrina - PR - Promotor de Saúde Pública - Serviço de Fonoaudiologia |
Q2483387
Fonoaudiologia
“1. Descrição dos sons da fala como fenômeno físico: como são articulados por um
falante, como são percebidos por um ouvinte. 2. Estudo, análise e classificação da produção,
transmissão e percepção dos sons da fala” (Lamprecht et al., 2004). O trecho refere-se ao conceito
de:
Q2483271
Fonoaudiologia
De acordo com a classificação de Boston, as afasias se
dividem em dois grandes grupos. Desse modo, as afasias que
compõem o quadro das afasias não fluentes são:
Q2483266
Fonoaudiologia
“Distúrbio da comunicação que é caracterizado por uma taxa
de elocução aumentada com prejuízo na inteligibilidade da fala.
Além disso, ainda acompanha, omissão de sílabas e estresse
silábico”. O excerto diz respeito a um distúrbio conhecido como:
Q2483265
Fonoaudiologia
É uma manifestação linguística encontrada na afasia fluente
a(o):
Q2483264
Fonoaudiologia
O músculo risório é originado na fáscia parotídea e inserido
no ângulo da boca. A partir disso, a função desse músculo é:
Q2483262
Fonoaudiologia
Na disartria, é de extrema importância que o terapeuta realize
uma avaliação detalhada e, para isso, é necessária a avaliação
das bases:
Q2483261
Fonoaudiologia
Na fase inicial da Doença de Alzheimer, podemos ver as
seguintes alterações de linguagem:
Q2483256
Fonoaudiologia
O Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho – DVRT pode
ser desenvolvido ou acentuado por diversos fatores, como por
exemplo:
Q2483248
Fonoaudiologia
As alterações de linguagem têm sido encontradas em
crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Baseado nisso,
é fundamental que a avaliação fonoaudiológica inclua:
Q2483245
Fonoaudiologia
“Lesão em prega vocal decorrente de intubação orotraqueal
ou refluxo que pode estar presente uni ou bilateralmente e que
acarreta coaptação glótica incompleta”. O excerto diz respeito a
uma lesão conhecida como:
Q2483242
Fonoaudiologia
A laringe é um órgão de extrema relevância, pois possui
diversas funções e as mais importantes são:
Q2483241
Fonoaudiologia
Pensamento e linguagem são curvas do desenvolvimento
distintas que se aproximam e se separam diversas vezes ao
longo do desenvolvimento infantil. Essa abordagem, acerca da
aquisição da linguagem, é de um teórico cujo nome é:
Q2483237
Fonoaudiologia
O músculo laríngeo que, durante a sua contração, produz
elevação da frequência, resultando em sons mais agudos, é
conhecido como músculo:
Q2483235
Fonoaudiologia
A criança menor de três anos pode apresentar alguns
processos linguísticos que comprometem a inteligibilidade da fala,
como falar, por exemplo, /papato/ em vez de sapato. De acordo
com o exemplo anterior, ocorreu um processo de:
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Fonoaudiólogo |
Q2481573
Fonoaudiologia
O profissional fonoaudiólogo, com atuação na atenção básica de
saúde, atua na promoção e desenvolvimento do indivíduo,
contribuindo nos diferentes ciclos de vida, da gestação ao
envelhecimento, envolvendo ações de promoção a
amamentação, respiração, deglutição, voz, audição, linguagem
oral e escrita.
Assinale a afirmativa INCORRETA.
Assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
COPESE - UFT
Órgão:
Prefeitura de Palmas - TO
Prova:
COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Fonoaudiólogo |
Q2481567
Fonoaudiologia
O protocolo de Observação Comportamental (PROC) avaliação
de linguagem e aspectos infantis é um importante instrumento
na avaliação do desenvolvimento da linguagem infantil na clínica
fonoaudiológica. O principal objetivo do protocolo é:
I. sistematizar a avaliação de crianças pequenas quanto ao desenvolvimento das habilidades comunicativas e cognitivas por meio de observação comportamental.
II. observar a comunicação das crianças que usam a oralidade.
III. verificar as prováveis alterações dos aspectos fonético-fonológicos em crianças oralizadas.
IV. avaliar crianças em fase escolar quanto às alterações cognitivas e de aprendizagem.
V. avaliar o inventário fonético da criança
Assinale a afirmativa CORRETA.
I. sistematizar a avaliação de crianças pequenas quanto ao desenvolvimento das habilidades comunicativas e cognitivas por meio de observação comportamental.
II. observar a comunicação das crianças que usam a oralidade.
III. verificar as prováveis alterações dos aspectos fonético-fonológicos em crianças oralizadas.
IV. avaliar crianças em fase escolar quanto às alterações cognitivas e de aprendizagem.
V. avaliar o inventário fonético da criança
Assinale a afirmativa CORRETA.
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