Questões de Concurso
Sobre linguagem e fala em fonoaudiologia
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Julgue se as afirmações abaixo são verdadeiras e em seguida assinale a alternativa correta:
I - A taquifemia, distúrbio da fala que apresenta fluxo de palavras aumentado com disfluências típicas ou comuns excessivas, também pode ser considerada como um antecedente familial positivo para gagueira, já que estes distúrbios podem ocorrer num mesmo indivíduo ou numa mesma família. Portanto, gagueira e taquifemia podem ter a mesma base genética.
II - A utilização de um maior número de pausas na fala também é uma estratégia eficiente para diminuir a ocorrência da gagueira. Entretanto, se as pausas forem muito numerosas ou muito longas, a fala também vai soar pouco fluente. Por isso, o treino é organizado para que a pessoa que gagueja aprenda a utilizar mais pausas na fala, mas em quantidade e duração adequadas.
III - A prevalência da gagueira é maior na infância e reduz na fase adulta. Quanto à razão sexual, este distúrbio tem maior predominância no sexo feminino, sendo que o sexo masculino apresenta maior possibilidade de recuperação da gagueira.
Com relação às disartrias, leia as assertivas:
I. É um grupo de distúrbios motores de fala de origem neurológica.
II. Manifesta-se em um ou mais dos cinco subsistemas de produção da fala (respiração, fonação, ressonância, articulação e prosódia).
III. As disartrias hipercinéticas são produtos de distúrbios no circuito de controle dos gânglios da base, uma estrutura importante para o controle dos movimentos voluntários.
IV. A disartria espástica apresenta duas manifestações muito características: a hiperreflexia e a espasticidade. A espasticidade ocorre quando a musculatura se encontra contraída exageradamente.
V. A disartria atáxica é uma alteração motora de fala associada com lesões encefálicas envolvendo o cerebelo e suas conexões. Pode lembrar a fala de alguém alcoolizado.
De acordo com as assertivas acima, podemos afirmar que:
De maneira geral, mantém-se definida, tanto para adultos quanto para crianças, como um transtorno da articulação caracterizado pela dificuldade que o falante apresenta em programar voluntariamente a sequência dos movimentos dos órgãos fonoarticulatórios envolvidos na produção de fonemas e palavras da língua. O que faz com que a realização desse diagnóstico mereça atenção especial é a consideração de que esses pacientes não apresentam alterações musculares (lentidão, fraqueza, incoordenação), estomatognáticas (respiração, mastigação, deglutição), neurológicas ou cognitivas (Navarro, Silva e Bordin, 2018, p. 477).
A que transtorno as autoras estão se referindo:
SITUAÇÃO 1: Fabiano é um paciente que apresenta dificuldade e incapacidade de repetição, de compreensão da linguagem oral, de percepção dos erros de sua fala e do uso adequado das palavras. O seu caso é de afasia e, nesse caso, há presença de agrafia e alteração de leitura para aquelas que se apoiam na imagem sonora.
SITUAÇÃO 2: Marise tem dificuldade no reconhecimento da palavra pela rota lexical, bem como uma dificuldade de menor intensidade na realização da leitura em voz alta, o que ocorre pela rota fonológica. Desse modo, a sua leitura é realizada através da rota fonológica, ocorrendo, portanto, por meio da conversão letra-som.
A partir do exposto acima, é correto afirmar que os distúrbios apresentados nas situações acima se tratam, respectivamente, de:
I. Os principais padrões de disfunção na leitura são divididos em dois grupos: dislexias periféricas e dislexias centrais.
II. As dislexias em que apenas uma das rotas está prejudicada são denominadas síndromes de um único componente.
III. A leitura dos disléxicos de superfície segue o seguinte procedimento: decomposição das palavras em letras ou grupos de letras; conversão das letras em fonemas; pronúncia da sequência sonora resultante.
Assinale:
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