Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 45

Q1295883

Ano: 2018 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico Nível Superior - Fonoaudiólogo |

Q1295883 Fonoaudiologia

Ao se compreender que a função do fonoaudiólogo não deve se confundir com a função da escola e vice-versa, pode-se concluir o seguinte:

A

A escola tem um caráter preventivo, educativo e reeducativo, enquanto a fonoaudiologia tem o caráter pedagógico.

B

Do ponto de vista do desenvolvimento da linguagem na pré-escola, a atuação e a relação da escola e do fonoaudiólogo são as mesmas.

C

A relação entre a fonoaudiologia e a educação não se faz necessária já que se tratam de ciências independentes.

D

A escola, da maneira como a concebemos em nossa cultura, tem um caráter preventivo, educativo e reeducativo.

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Q1227424

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Canoinhas - SC

Q1227424 Fonoaudiologia

O atendimento educacional especializado deve privilegiar o desenvolvimento e a superação daquilo que a criança apresenta de dificuldade. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as deficiências:

A

Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille; para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar, sem a necessidade de incentivar o uso de aparelhos auditivos, pois não ajudam em nada; e, para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.

B

Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille, sem se preocupar com barreiras durante a locomoção; para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar; e, para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.

C

Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille; para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar, preferencialmente a LIBRAS, já que se comunicar como surdo que fala é muito difícil; e, para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover.

D

Para o cego, a possibilidade de ler pelo Braille; para o surdo a forma mais conveniente de se comunicar; e, para a pessoa com deficiência física, o modo mais adequado de se orientar e se locomover, visto que o posicionamento das carteiras não tem importância neste caso.

E

Nenhuma das alternativas estão corretas.

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Q1225570

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rondinha - RS

Q1225570 Fonoaudiologia

A atual política educacional de inclusão defende que os alunos com deficiência frequentem escolas regulares. Para que sejam oferecidas condições iguais de aprendizagem e desenvolvimento, alunos surdos precisam ser incluídos em ambientes bilíngues. Para isso, é fundamental que:

A

Haja adaptação de uma sala em local específico da escola para atendimento fonoaudiológico.

B

O aluno não tenha pares e educadores usuários de LIBRAS, para que se esforce no aprendizado da língua portuguesa.

C

Os surdos adquiram a língua de sinais como primeira língua e estudem com outros alunos surdos.

D

O uso de LIBRAS seja evitado nos espaços educacionais pelo conjunto da comunidade surda e ouvinte, já que a língua principal a ser adquirida é o português.

E

O aluno surdo, ao ser inserido em uma sala de alunos ouvintes, seja impelido a se comportar como um deles.

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Q1205311

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Corumbá - MS

Q1205311 Fonoaudiologia

Analise as assertivas abaixo quanto à atuação do fonoaudiólogo na gestão e as possibilidades de ação no âmbito educacional:
I. Compor a equipe técnica pedagógica da instituição seja da rede pública ou setor privado. II. Realizar visitas itinerantes de monitoramento de ações implementadas junto às unidades escolares ou de acordo com as demandas levantadas pelas instituições educacionais. III. Intermediar ações comuns entre os diversos órgãos públicos.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1205215

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Corumbá - MS

Q1205215 Fonoaudiologia

No exercício da sua atividade em escola regular, o fonoaudiólogo escolar/educacional pode fornecer laudos ou diagnósticos clínicos de alterações encontradas nos alunos?

A

Sim, desde que o fonoaudiólogo escolar também seja fonoaudiólogo clínico.

B

Não, pois o profissional fonoaudiólogo não está habilitado a dar laudos e diagnósticos em nenhuma situação.

C

Eventualmente, caso contrário, as atividades de promoção e prevenção ficarão em segundo plano na atuação escolar

D

Não, deve encaminhar para serviços especializados.

E

Depende da estrutura oferecida pela escola, fundamentalmente, pela existência de espaço clínico adequado.

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Q1184897

Ano: 2018 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Santana do Matos - RN

Q1184897 Fonoaudiologia

A dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por

A

dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração

B

dificuldade no reconhecimento de figuras, na habilidade de identificação e em soletração

C

alterações neurológicas que causam dificuldade de leitura e escrita com alterações neurológicas

D

alterações neurológicas, problemas sensoriais, instrução escolar inadequada e oportunidades sócioculturais insuficientes

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Q1181566

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Rondinha - RS

Q1181566 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere ao Modelo de Ciclos utilizado na fonoterapia de crianças com transtornos fonológicos.

A

As crianças com limiares auditivos dentro dos padrões de normalidade adquirem o sistema fonológico alvo a partir da experiência auditiva.

B

A aquisição de novos padrões pelas crianças está associada a sensações auditivas e cinestésicas, permitindo que façam o automonitoramento de suas produções de fala.

C

Há uma tendência de que as crianças generalizem novas habilidades de produção de fala em outros alvos.

D

O alvo a ser escolhido depende da análise da avaliação fonológica.

E

A atenção da criança deve ser guiada para a discriminação do par de sons e no impacto da diferença semântica nas palavras.

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Q1172566

Ano: 2018 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de São Luís do Paraitinga - SP Prova: Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de São Luís do Paraitinga - SP - Fonoaudiólogo |

Q1172566 Fonoaudiologia

Paciente, 6 anos, comparece para avaliação audiológica e durante a anamnese a mãe refere o seguinte histórico: atraso no desenvolvimento motor desde a fase do engatinhar, sentar e andar; atraso na aquisição da fala; parece difícil pra criança entender o que ouve; distúrbios do sono; chora muito e parece inquieta ou agitada com muita frequência; dificuldades de adaptação nos primeiros anos escolares. Baseado no histórico, é CORRETO afirmar que esta criança apresenta um quadro de:

A

Discalclia.

B

Dislexia.

C

Disartria.

D

Dislalia.

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Q1118225

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Pará de Minas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Fonoaudiólogo |

Q1118225 Fonoaudiologia

Analise o caso clínico a seguir. Adolescente do sexo masculino, 14 anos de idade, com queixa de dificuldades escolares com notas baixas, necessitando auxílio para realizar tarefas escolares e dificuldade de compreensão da leitura e da escrita. Em relação ao caso descrito, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Deve ser realizada a avaliação de linguagem oral com o objetivo de averiguar a possibilidade de alteração na consciência fonológica e no domínio do código oral.

B

O processamento auditivo deve fazer parte do planejamento terapêutico, pois dele depende a aquisição e compreensão dos sons da língua, suas regras de combinação e a representação oral e escrita.

C

O caso apresentado é um transtorno típico de aprendizagem com comprometimento de leitura oral.

D

A dificuldade de aprendizagem apresentada pelo adolescente tem sua origem na dificuldade de processamento da informação pela modalidade auditiva.

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Q1116381

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Fonoaudiólogo |

Q1116381 Fonoaudiologia

Analise a situação clínica a seguir.

Um fonoaudiólogo, ao avaliar uma criança de 3 anos e 6 meses de idade, observou que ela se encontrava no período sensório-motor.

De acordo com o que foi observado pelo fonoaudiólogo, é incorreto afirmar:

A

O desenvolvimento da linguagem da criança está aquém do esperado para a sua idade.

B

A característica fundamental desse período diz respeito à formação de uma inteligência prática, baseada na ação.

C

O aprendizado da criança ocorre por meio do desenvolvimento de seus sentidos e da atividade motora.

D

A criança representa objetos, pessoas ou situações por meio de símbolos.

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Q1116376

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Fonoaudiólogo |

Q1116376 Fonoaudiologia

Analise a situação clínica a seguir.

Considere que uma criança de 7 anos de idade apresenta distúrbio fonológico. Ao mostrar a figura de uma borboleta, o fonoaudiólogo observou que ela produziu [popo’eta].

Nessa produção, há presença dos seguintes processos fonológicos:

A

Redução de sílaba, simplificação do encontro consonantal e ensurdecimento de plosiva.

B

Ensurdecimento de fricativa, simplificação do encontro consonantal e simplificação de líquida.

C

Ensurdecimento de plosiva, simplificação de consoante final e simplificação de líquida.

D

Simplificação de líquida, ensurdecimento de plosiva e redução de sílaba.

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Q1109002

Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: SES-DF Prova: IADES - 2018 - SES-DF - Fonoaudiólogo |

Q1109002 Fonoaudiologia

Segundo Silva e Capellini (2013), o transtorno de aprendizagem pode ser caracterizado pela presença de disfunção neurológica ou hereditária, que é responsável pela alteração do processamento cognitivo e da linguagem, causada por um funcionamento cerebral atípico. Como consequência dessa disfunção, a forma como crianças com transtorno de aprendizagem processam e adquirem informações é diferente do funcionamento típico das crianças sem dificuldades em fase de aprendizagem escolar. Disponível em: <www. scielo.br/pdf/rcefac/v15n1/67-11.pdf>. Acesso em: 28 maio 2018.
Considerando o papel do fonoaudiólogo nos transtornos de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

O Neupsilin infantil é um instrumento de avaliação neuropsicológica, de caráter neuropsicolinguístico e de uso restrito ao psicólogo e ao fonoaudiólogo para investigação de alterações cognitivas relacionadas à linguagem.

B

A avaliação da aliteração fonêmica consiste na identificação de sons presentes no final das palavras.

C

O processamento fonológico, composto pela consciência fonológica, o acesso lexical e a memória de trabalho fonológica, é importante para a leitura e a escrita, mas não tem qualquer relação com as habilidades aritméticas.

D

Na avaliação de leitura de palavras, os deficits de leitura de palavras regulares indicam dificuldades na recuperação de palavras do léxico, e deficits na leitura de palavras irregulares indicam dificuldades na integração fonema-grafema.

E

A avaliação da memória de trabalho visuoespacial é realizada pela fonoaudiologia por meio da repetição de pseudopalavras.

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Q1106926

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Fonoaudiólogo |

Q1106926 Fonoaudiologia

Considere o seguinte caso:

Paciente do sexo masculino, 8 anos de idade, operado aos 3 anos de fissura transforame unilateral, ausência de sequela cirúrgica, em fase final de correção ortodôntica, com quadro de respiração oral funcional. Durante a anamnese, verificou-se que a criança utiliza líquido nas refeições para facilitar a função mastigatória. Em relação à fala, apresenta substituição /t/ → /p/, /d/ → /b/, /s/ → /f/ e /z/ → /v/ em todas as emissões. A criança apresenta ainda hipernasalidade de grau moderado com escape aéreo nasal de 2 cm no espelho de Glatzel durante as emissões.

Em relação às estratégias que deverão ser utilizadas no processo terapêutico fonoaudiológico da criança, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Utilizar a abordagem fonológica para as alterações de fala.

( ) Direcionar o fluxo aéreo oral por meio do sopro e posteriormente em fonemas, sílabas, palavras, até automatizar na conversa espontânea.

( ) Realizar o exercício de inflar as bochechas para se obter pressão intraoral e ativar o fechamento do esfíncter velofaríngeo.

( ) Deve-se aguardar o término do tratamento ortodôntico para iniciar a abordagem dos distúrbios miofuncionais orais.

Assinale a sequência correta.

A

V F F V

B

V V F F

C

F V V F

D

F F V V

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Q1101049

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Belém - PA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Belém - PA - Fonoáudiólogo |

Q1101049 Fonoaudiologia

Menina de 08 anos, estudante da segunda série do ensino fundamental, foi encaminhada para o Serviço de Fonoaudiologia com a seguinte queixa da escola: a aluna não consegue escrever as letras corretamente, confunde os grafemas que são voltados para a direita e esquerda, para cima ou para baixo, não consegue manter a direção e a linearidade da escrita e a posição exata da letra dentro da palavra. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de Desvio Ortográfico que a referida aluna apresenta.

A

Domínio da Posição da Letra no Espaço Gráfico.

B

Diferenciação do Traçado das Letras.

C

Compreensão do Papel da Entonação.

D

Conhecimento das Possibilidades de Construção de Sílabas.

E

Estabilização da Escrita Convencional.

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Q1101045

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Belém - PA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Belém - PA - Fonoáudiólogo |

Q1101045 Fonoaudiologia

Paciente do sexo masculino, 16 anos e estudante, procurou ajuda fonoaudiológica com a seguinte queixa: “Mudei da escola que eu frequentava desde os 05 anos de idade e meus colegas riem da forma como eu falo. Repito muito os sons, os sons às vezes não saem e sinto que eles estão parados na garganta e, quando saem, são longos e saem com um sopro e, às vezes, quero dizer uma palavra mas ela não sai”. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de alteração que esse paciente está apresentando.

A

Disfonia.

B

Disartria.

C

Anartria.

D

Gagueira.

E

Dispraxia.

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Q1096658

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fonoaudiólogo Escolar |

Q1096658 Fonoaudiologia

Um dos principais objetivos do fonoaudiólogo educacional é colaborar com o processo educativo. Para isso, as ações podem ser divididas em cinco eixos: acolhimento da demanda; análise da situação institucional; proposição de estratégias; implantação das propostas; e monitoramento das ações. No que se refere à atuação do fonoaudiólogo educacional, assinale a alternativa correta.

A

As ações do fonoaudiólogo dentro da escola foram se modificando ao longo do tempo. A atuação desse profissional passou de um processo preventivo, centrado na promoção da saúde, para um processo de reabilitação, focado na relação saúde‐doença.

B

O fonoaudiólogo educacional deverá participar da equipe escolar de forma passiva, sem interferir na elaboração e no desenvolvimento do projeto político‐pedagógico.

C

O fonoaudiólogo educacional deverá desenvolver ações educativas e pedagógicas para apoio e efetivação da aprendizagem na perspectiva da inclusão e do respeito à diversidade humana.

D

A principal função do fonoaudiólogo educacional é fazer o atendimento individualizado para as crianças que frequentam as salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

E

O fonoaudiólogo educacional deverá ter sua atuação baseada na reabilitação. Para tanto, deverá realizar atendimento clínico individualizado com os alunos e professores que apresentam alguma alteração fonoaudiológica, para que não seja necessário o encaminhamento para profissionais externos.

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Q1096649

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fonoaudiólogo Escolar |

Q1096649 Fonoaudiologia

Suponha‐se que um menino de cinco anos de idade apresente as seguintes trocas : /vaka/ ‐ [baka]; /feio/ ‐ [peio]; e /sapU/ ‐ [tapu]. Nesse caso, o processo fonológico é de

A

plosivação de fricativas.

B

posteriorização de velar.

C

posteriorização de palatal.

D

simplificação de líquidas.

E

sonorização de plosivas.

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Q1096642

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Fonoaudiólogo Escolar |

Q1096642 Fonoaudiologia

Existem diversas concepções relacionadas a formas diferenciadas de entender e explicar a aquisição da linguagem pela criança. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.

A

Na aquisição da linguagem pela perspectiva inatista, com base na teoria de Chomsky, a criança, ao nascer, é considerada como uma tábula rasa, ou seja, não possui qualquer tipo de conhecimento prévio e somente aprende uma língua particular se alguém a ensinar. De acordo com essa teoria, o ambiente é o único responsável pelo provimento do conhecimento que ela poderá vir a adquirir.

B

De acordo com a teoria sociointeracionista de Vygotsky, os seres humanos são dotados, desde o seu nascimento, de uma disposição inata específica para a linguagem, denominada de gramática universal. Essa disposição se refere ao conjunto de restrições linguísticas, capazes de determinar as formas que as línguas humanas podem possuir, que possibilita a aquisição de uma ou mais línguas pela criança por meio de sua interação com o ambiente linguístico no qual está inserida.

C

Na teoria construtivista, defendida por Piaget, o desenvolvimento é construído a partir de uma interação entre o desenvolvimento biológico e as aquisições da crianca com o meio. Dessa forma, a ̧ criança é vista como um ser que constrói ativamente a linguagem.

D

Na teoria de behaviorista, a aquisição de conhecimentos ocorre pela interação do sujeito com o meio, isto é, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio.

E

As propostas behavioristas e construtivistas são muito semelhantes, entretanto, para os behavioristas, não será suficiente ter todo o aparato biológico da espécie para realizar uma tarefa se o indivíduo não participar de ambientes e praticas específicas que propiciem essa aprendizagem.

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Q1082235

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Saúde - Fonoaudiólogo |

Q1082235 Fonoaudiologia

O Método das boquinhas é indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar/reabilitar os distúrbios da leitura e escrita. Dentre as alternativas a seguir, assinale a alternativa que corresponde aos fonemas descritos: 1- dentes superiores tocam o lábio inferior, soltando o ar sem vibração – fonema surdo; 2- boca entreaberta, som brusco na garganta – fonema surdo; 3- boca semifechada, língua toca os dentes superiores – fonema sonoro; 4- lábios em bico, língua elevada – fonema sonoro; 5- boca fechada, som plosivo – fonema surdo; 6- lábios em bico, língua elevada – fonema surdo; 7- dentes à mostra, lábios esticados, sopro contínuo, língua toca os dentes inferiores – fonema sonoro.

A

1- /f/, 2- /k/, 3- /d/, 4- /ʒ/, 5- /p/, 6- /ʃ/, 7- /z/.

B

1- /v/, 2- /z/, 3- /t/, 4- /ʒ/, 5- /p/, 6- /ʃ/, 7- /k/.

C

1- /v/, 2- /z/, 3- /d/, 4- /z/, 5- /b/, 6- /s/, 7- /ʒ/.

D

1- /f/, 2- /z/, 3- /t/, 4- /ʒ/, 5- /p/, 6- /s/, 7- /ʃ/.

E

1- /f/, 2- /z/, 3- /t/, 4- /ʒ/, 5- /b/, 6- /ʃ/, 7- /k/.

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Q1082224

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Saúde - Fonoaudiólogo |

Q1082224 Fonoaudiologia

Assinale, dentre as alternativas a seguir, o instrumento de avaliação para crianças do primeiro ao sexto ano do ensino fundamental que avalia de forma ampla as capacidades fundamentais para a aprendizagem.

A

CONFIAS.

B

PROLEC.

C

ADAPE.

D

TDE.

E

DEST-2.

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