Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
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I – A avaliação do processamento auditivo central deve ser interpretada junto à audição periférica, linguagem, atenção, cognição e demanda comunicativa.
II – Testes dicóticos, de fala no ruído e de processamento temporal investigam habilidades auditivas distintas, com exigências linguísticas variáveis.
III – A intervenção pode combinar orientação ambiental, estratégias metacognitivas, treino auditivo e apoio escolar quando as queixas funcionais sustentam a necessidade.
IV – Dificuldade escolar isolada define alteração do processamento auditivo central quando a audiometria tonal mostra limiares dentro da normalidade.
V – Perda condutiva flutuante tem baixa influência sobre desempenho em testes centrais, pois a análise cortical compensa oscilações da orelha média.
Estão CORRETAS as afirmativas:
De acordo com as Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022, que estabelecem as diretrizes para a atuação do fonoaudiólogo na educação, bem como a Resolução nº 658/2022, que aprova e institui a versão atualizada do Código de Ética, julgue o item a seguir.
A divulgação de ações desenvolvidas pelo fonoaudiólogo em ambiente escolar está eximida da observância dos princípios éticos da profissão, por não envolver atendimento clínico direto.
De acordo com as Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022, que estabelecem as diretrizes para a atuação do fonoaudiólogo na educação, bem como a Resolução nº 658/2022, que aprova e institui a versão atualizada do Código de Ética, julgue o item a seguir.
As alterações normativas posteriores atualizaram os dispositivos relacionados às competências e às atribuições do fonoaudiólogo na área educacional.
De acordo com as Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022, que estabelecem as diretrizes para a atuação do fonoaudiólogo na educação, bem como a Resolução nº 658/2022, que aprova e institui a versão atualizada do Código de Ética, julgue o item a seguir.
A articulação entre profissionais da educação, da saúde e familiares é um fator de integração das estratégias de atuação do fonoaudiólogo na área educacional.
De acordo com as Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022, que estabelecem as diretrizes para a atuação do fonoaudiólogo na educação, bem como a Resolução nº 658/2022, que aprova e institui a versão atualizada do Código de Ética, julgue o item a seguir.
A identificação de dificuldades de comunicação em ambiente escolar obriga o fonoaudiólogo a realizar atendimento clínico terapêutico individual dentro da instituição de ensino.
De acordo com as Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 658/2022, que estabelecem as diretrizes para a atuação do fonoaudiólogo na educação, bem como a Resolução nº 658/2022, que aprova e institui a versão atualizada do Código de Ética, julgue o item a seguir.
A atuação do fonoaudiólogo no contexto educacional inclui ações de promoção da comunicação humana direcionadas à comunidade escolar.
No que diz respeito às ações desenvolvidas pelo fonoaudiológo nos espaços educacionais, julgue o item seguinte, à luz das Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 640/2021.
As ações educacionais desenvolvidas pelo fonoaudiólogo dispensam a observância do Código de Ética.
No que diz respeito às ações desenvolvidas pelo fonoaudiológo nos espaços educacionais, julgue o item seguinte, à luz das Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 640/2021.
Na falta de profissional no sistema de saúde municipal, o atendimento clínico poderá ser realizado na escola.
No que diz respeito às ações desenvolvidas pelo fonoaudiológo nos espaços educacionais, julgue o item seguinte, à luz das Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 640/2021.
Os encaminhamentos para o atendimento clínico deverão seguir o fluxo de acesso aos serviços de saúde.
No que diz respeito às ações desenvolvidas pelo fonoaudiológo nos espaços educacionais, julgue o item seguinte, à luz das Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 640/2021.
A integração entre profissionais da saúde e da educação favorece e oportuniza o processo de ensino‑aprendizagem.
No que diz respeito às ações desenvolvidas pelo fonoaudiológo nos espaços educacionais, julgue o item seguinte, à luz das Resoluções CFFa nº 605/2021 e nº 640/2021.
Cabe ao fonoaudiólogo desenvolver ações de promoção e prevenção nos espaços educacionais formais e não formais.
(__)A linguagem oral contempla a base para a aquisição da linguagem escrita pela criança durante o processo da alfabetização, com a integração das habilidades fonológicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas durante a apropriação do sistema de escrita do educando.
(__)A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional na rede escolar, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre o desenvolvimento da oralidade do estudante.
(__)As alterações da linguagem oral da criança contemplam fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita pelo educando, com a indicação da identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional na rotina diária do trabalho do profissional.
(__)A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem oral da criança dispensa o impacto sobre o processo de alfabetização do educando atendido pelo profissional na rede escolar, em razão da independência entre o desenvolvimento oral e escrito do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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