O Modelo de Resposta à Intervenção constitui uma abordagem alternativa ao modelo diagnóstico tradicional baseado na discrepância entre o desempenho intelectual e o desempenho acadêmico. Trata-se de um sistema de apoio adicional e de monitoramento destinado aos escolares que não apresentam o progresso esperado. De forma sucinta, esse modelo organiza-se em três etapas gerais:

I.Rastreia as dificuldades acadêmicas e comportamentais em todas as crianças da turma.

II.Monitora o progresso das crianças identificadas como em risco para transtornos do neurodesenvolvimento.

III.Fornece intervenções cada vez mais intensas com base na resposta às avaliações de monitoramento do progresso.

É correto o que se afirma em: