Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso - Página 3

Q4252892

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Fonoaudiólogo (Educação) - Edital nº 1 |

Q4252892 Fonoaudiologia

A intensa demanda vocal da sala de aula e as condições de trabalho expõem os professores a alto risco de problemas vocais, como disfonias e fadiga tanto física quanto vocal.

Sobre o tema, analise as assertivas a seguir:

I. Os problemas vocais podem afetar a autoestima, gerando insegurança e, consequentemente, afetar a carreira do docente e as relações pessoais com colegas de trabalho e alunos.

II. Fatores ambientais, como temperatura e ruído, também trazem risco ao uso ocupacional da voz.

III. A NBR 10152 propõe níveis de ruído para conforto acústico em diversos ambientes, dentre eles, salas de aula e ambientes de aprendizagem.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4252890

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Fonoaudiólogo (Educação) - Edital nº 1 |

Q4252890 Fonoaudiologia

Sobre a Fonoaudiologia Educacional, analise as assertivas abaixo:

I. É a área de atuação do fonoaudiólogo que visa à promoção de ações de educação dirigidas à comunidade escolar nos diferentes ciclos de vida.
II. Estabelece forte interface com a educação e a saúde, campos nos quais busca embasamento para as suas ações e investigações no âmbito escolar.
III. No ambiente de sala de aula, o fonoaudiólogo pode trabalhar em parceria com o professor na realização ou orientação de propostas coletivas que propiciem o desenvolvimento da audição, motricidade orofacial, fala, voz, linguagem oral e escrita.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4252886

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Fonoaudiólogo (Educação) - Edital nº 1 |

Q4252886 Fonoaudiologia

Sobre a consciência fonológica, analise as assertivas a seguir:

I. É a capacidade para refletir sobre a estrutura sonora da fala e de manipular seus componentes, apresentando estreita relação com o aprendizado do código escrito.
II. Refere-se ao conhecimento da estrutura fonológica da linguagem, isto é, a compreensão de que os componentes sonoros das palavras (fonemas) são representados por letras ou pequenos grupos de letras.
III. Ferreiro e Teberosky são autoras da psicogênese da escrita, estudo que contribuiu para a difusão do conceito de consciência fonológica no meio acadêmico.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4252882

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Fonoaudiólogo (Educação) - Edital nº 1 |

Q4252882 Fonoaudiologia

Sobre a associação entre alterações auditivas, de linguagem e de aprendizagem, analise as assertivas abaixo:

I. Pode ser atribuída às redes neurais envolvidas nesses processos, que estão interligadas.
II. A aprendizagem depende de habilidades como atenção e memória, além do envolvimento emocional, que possibilita a interação com os demais.
III. Ocorre a partir de um trabalho conjunto de formação de conexões neuronais que inicia com a captação das informações sensoriais (como a audição) e termina com a realização de uma tarefa (como a linguagem) ou com a consolidação de uma habilidade, denominada aprendizagem.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4248004

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor (Segundo Professor) - Edital nº 8 |

Q4248004 Fonoaudiologia

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) consiste em um conjunto de recursos, estratégias e técnicas que favorecem a comunicação de pessoas com dificuldades na fala e/ou na linguagem. Com base nesse conceito, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)É indicada para pessoas que não conseguem falar, que apresentam fala limitada ou cuja fala não é compreendida.
(__)Amplia as possibilidades de comunicação, oferecendo à pessoa diferentes meios para se expressar, participar de conversas, fazer escolhas e interagir com o meio em que vive.
(__)A CAA é composta por recursos que substituem a fala, tornando desnecessário o desenvolvimento ou o estímulo da comunicação oral.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

V, V, V.

D

F, V, F.

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Q4247981

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Educação Especial |

Q4247981 Fonoaudiologia

Uma professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE) recebe um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), nível 3 de suporte, sem comunicação verbal funcional. Após avaliação interdisciplinar, a equipe indica a implementação de um sistema de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

Considerando o processo de implementação da CAA para o estudante descrito, relacione cada etapa do processo à justificativa correspondente, preenchendo os parênteses com o número da etapa adequada.

Etapas da implementação da CAA

1. Avaliação inicial das habilidades comunicativas.

2. Escolha do sistema de CAA.

3. Treinamento dos parceiros de comunicação.

4. Integração da CAA em todos os contextos escolares.

( ) Deve considerar as habilidades sensoriais, cognitivas, motoras, o contexto de uso, os recursos disponíveis e as necessidades individuais, podendo indicar sistemas de baixa ou alta tecnologia.

( ) Professores, cuidadores e demais profissionais precisam utilizar sistematicamente a modelagem, garantindo oportunidades frequentes de aprendizagem da comunicação.

( ) O sistema deve deixar de ser utilizado apenas durante os atendimentos especializados, passando a fazer parte das atividades de rotina, recreação, alimentação, sala de aula e demais ambientes.

( ) Permite identificar o repertório comunicativo existente, os pré-requisitos para utilização da CAA e os fatores que orientarão o planejamento terapêutico.

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada

A

2 – 3 – 4 – 1.

B

1 – 2 – 3 – 4.

C

2 – 4 – 3 – 1.

D

3 – 2 – 4 – 1.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Q4247408

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Fonoaudiólogo |

Q4247408 Fonoaudiologia

A inserção do fonoaudiólogo no âmbito educacional costuma suscitar questionamentos sobre o que distingue sua contribuição das demais áreas que atuam na escola. Sobre o diferencial da formação desse profissional e sua relação com o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

O diferencial está na competência para emitir laudos e diagnósticos que fundamentem a matrícula do aluno nos diferentes níveis е modalidades de ensino.

B

A formação do profissional concentra-se predominantemente nos aspectos clínicos e terapêuticos da comunicação, o que restringe sua contribuição ao diagnóstico de distúrbios de aprendizagem no interior da própria escola.

C

A contribuição ao processo educacional decorre de uma atuação isolada, na qual o profissional define, sem a parceria da equipe pedagógica, os níveis de escolaridade em que poderá intervir.

D

A comunicação é compreendida como aspecto secundário no processo de aprendizagem, razão pela qual a atuação se volta preferencialmente às funções orofaciais e à audição.

E

A formação integra conhecimentos sobre comunicação, educação e saúde, sendo a comunicação essencial para a aprendizagem, a interação social e o desenvolvimento humano.

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Q4233002

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor para Docência no Atendimento Especializado |

Q4233002 Fonoaudiologia

Segundo a American Speech-Language-Hearing Association (ASHA), assinale a alternativa que define corretamente a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

A

Área da prática clínica que suplementa ou compensa prejuízos na produção e/ou na compreensão da fala e da linguagem, incluindo as modalidades falada e escrita de comunicação.

B

Área da prática educacional que organiza recursos visuais e gestuais para favorecer a aprendizagem da leitura e da escrita por pessoas com deficiência.

C

Abordagem terapêutica que desenvolve habilidades motoras e articulatórias necessárias à recuperação da produção convencional da fala.

D

Sistema tecnológico que converte símbolos, imagens ou movimentos em mensagens faladas para substituir formas não digitais de comunicação.

E

Estratégia de acessibilidade pedagógica que adapta conteúdos, atividades e avaliações às necessidades educacionais dos estudantes atendidos pelo AEE.

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Q4226173

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Fonoaudiólogo |

Q4226173 Fonoaudiologia

Segundo o DSM-5, a discalculia é classificada como um transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na matemática. Entre os sinais mais comuns estão, EXCETO:

A

Problemas em memorizar operações;

B

Dificuldade para sequenciar passos em problemas matemáticos;

C

Troca ou inversão de números;

D

Baixa capacidade cognitiva;

E

Baixa autoconfiança em contextos que envolvam números.

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Q4223409

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Fonoaudiólogo |

Q4223409 Fonoaudiologia

Na rede municipal de ensino, uma turma passa a concentrar encaminhamentos por suspeita de transtorno de leitura logo após a mudança do material de alfabetização e dos critérios de avaliação. Considerando a atuação educacional e a prevenção da medicalização, qual conduta deve ser adotada diante dessa situação?

A

Analisar práticas de alfabetização e dados da turma, pactuar estratégias coletivas, monitorar respostas e encaminhar estudantes com indicadores persistentes pelo fluxo de saúde.

B

Aplicar testes clínicos em toda a turma, classificar os perfis de risco e organizar grupos terapêuticos no turno escolar conforme o desempenho individual obtido.

C

Manter o material adotado, realizar adaptações individuais e encaminhar os estudantes com resultados inferiores para avaliação clínica especializada na rede de saúde.

D

Comparar os estudantes com normas clínicas, elaborar laudos educacionais e recomendar mudança de turma para aqueles cujo desempenho permanecer abaixo da média esperada.

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Q4223402

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Fonoaudiólogo |

Q4223402 Fonoaudiologia

No quinto ano do ensino fundamental, um estudante com escolarização regular, visão e audição preservadas e raciocínio não verbal dentro da média apresenta compreensão oral no percentil 63, acurácia na leitura de palavras no percentil 5, acurácia na leitura de pseudopalavras no percentil 2, nomeação automática rápida no percentil 8 e consciência fonêmica no percentil 4. O entendimento dos mesmos textos alcança a faixa média quando o examinador realiza a leitura. Assinale a alternativa correta sobre o perfil funcional e o foco terapêutico.

A

O perfil indica comprometimento misto de linguagem oral e leitura, com prioridade para vocabulário, inferências, memória verbal e compreensão de textos lidos pelo estudante.

B

O perfil é compatível com dislexia marcada por dificuldade de decodificação, com intervenção explícita e sistemática em consciência fonêmica, relações grafemafonema, ortografia e fluência.

C

O perfil indica dificuldade específica de compreensão leitora, com prioridade para monitoramento semântico, estrutura narrativa, inferências e integração de informações ao longo do texto.

D

O perfil indica dificuldade isolada de fluência, com prioridade para leitura repetida, prosódia, velocidade e automatização de palavras previamente decodificadas com precisão.

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Q4223399

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Fonoaudiólogo |

Q4223399 Fonoaudiologia

Sobre o rastreio auditivo no ambiente escolar, de acordo com a Resolução nº 621/2021 do Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa), analise as afirmativas.

I – O rastreio busca identificar precocemente escolares com suspeita de alteração auditiva e não substitui a avaliação audiológica diagnóstica.
II – A realização requer o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido assinado pelo responsável ou representante legal e o Termo de Assentimento.
III – O instrumento selecionado deve estar adaptado, normatizado e validado para a população brasileira e para a faixa etária do escolar.
IV – A devolutiva escrita ao responsável deve indicar o instrumento, o critério de passa ou falha, os resultados, a identificação profissional, a data e os encaminhamentos.
V – Duas falhas consecutivas no mesmo procedimento permitem concluir a existência de perda auditiva antes da avaliação no serviço de saúde.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, III e V, apenas.

B

I, III, IV e V, apenas.

C

II, III, IV e V, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

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Q4220154

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Fonoaudiólogo |

Q4220154 Fonoaudiologia

A linguagem escrita resulta da integração entre habilidades linguísticas, metalinguísticas e cognitivas. Na reabilitação fonoaudiológica dos transtornos de aprendizagem, a intervenção deve basear-se em evidências científicas e nas características funcionais de cada indivíduo. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A intervenção deve contemplar o ensino explícito da consciência fonológica, das correspondências grafema-fonema, da nomeação automatizada e das estratégias de decodificação, por serem habilidades associadas ao desenvolvimento da leitura.

B

Nos transtornos específicos de aprendizagem com prejuízo na escrita, as alterações ortográficas decorrem principalmente de déficits visoespaciais, sendo o treinamento da caligrafia suficiente para melhorar o desempenho ortográfico.

C

O treinamento das habilidades fonológicas apresenta benefícios apenas durante a alfabetização inicial, sendo a compreensão leitora o foco principal da intervenção nas demais fases escolares.

D

Programas de intervenção baseados em habilidades metalinguísticas apresentam efetividade apenas quando iniciados antes do ensino fundamental.

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Q4209327

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Zabelê - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Zabelê - PB - Fonoaudiólogo |

Q4209327 Fonoaudiologia

Em uma escola pública municipal, a professora do 3º ano do ensino fundamental relata que um aluno apresenta dificuldades persistentes em leitura e escrita, com impacto no desempenho acadêmico. Diante disso, solicita encaminhamento imediato para atendimento fonoaudiológico clínico. O fonoaudiólogo educacional da rede propõe, inicialmente, a análise do contexto escolar, reuniões com a equipe pedagógica e a construção de estratégias de apoio no ambiente de sala de aula, com adaptações e orientações aos professores.
À luz das políticas públicas educacionais inclusivas e das atribuições do fonoaudiólogo educacional, assinale a alternativa CORRETA.

A

A conduta do profissional privilegia intervenções no contexto educacional, com foco na identificação e redução de barreiras de aprendizagem, por meio de ações colaborativas com a equipe escolar.

B

A abordagem feita fundamenta-se na priorização da avaliação diagnóstica individual do aluno, no contexto escolar, como etapa inicial indispensável para a definição das estratégias pedagógicas.

C

A proposta baseia-se na compreensão de que as dificuldades de aprendizagem devem ser conduzidas pelo fonoaudiólogo no ambiente escolar, com posterior encaminhamento para outros serviços, quando necessário.

D

A intervenção considera que as adaptações pedagógicas devem ser organizadas principalmente a partir da identificação de alterações específicas de aprendizagem realizadas pelo fonoaudiólogo no contexto de sala de aula.

E

A estratégia adotada pressupõe que o papel do fonoaudiólogo educacional é identificar casos suspeitos e direcioná-los para atendimento especializado, evitando a necessidade de acompanhamento clínico posterior.

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Q4195466

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Aracruz - ES - Fonoaudiólogo |

Q4195466 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da escrita envolve processos cognitivos e linguísticos complexos, que vão além da simples decodificação de grafemas e fonemas. O fonoaudiólogo atua na identificação de dificuldades de aprendizagem, analisando as hipóteses de escrita da criança e promovendo estratégias que favoreçam a compreensão da função social da linguagem escrita e a competência ortográfica. Sobre as etapas de aquisição da escrita segundo a teoria psicogenética, assinale a alternativa correta.

A

Na hipótese silábico-alfabética, a criança alterna momentos em que escreve uma letra para cada sílaba e momentos em que escreve todos os fonemas.

B

A etapa pré-silábica é caracterizada pela compreensão imediata de que as letras representam os sons da fala de forma sistemática e ordenada.

C

A escrita alfabética ocorre quando o indivíduo domina as convenções ortográficas complexas e não comete mais erros de trocas de letras por sonoridade semelhantes.

D

O nível silábico sem valor sonoro indica que a criança já utiliza letras que correspondem ao som da vogal ou consoante principal da sílaba.

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Q4180265

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |

Q4180265 Fonoaudiologia

O desenvolvimento da linguagem oral e escrita ocorre de forma progressiva e ordenada na infância. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.
I.O balbucio antecede a produção das primeiras palavras, etapa em que o bebê experimenta combinações de sons que precedem a fala com significado.
II.O desenvolvimento da linguagem oral em geral antecede o domínio da linguagem escrita, que se apoia em habilidades construídas na fase da oralidade.
III.A consciência fonológica não guarda relação com a aprendizagem da leitura e da escrita, sendo dispensável o seu desenvolvimento no processo de alfabetização da criança.
Está correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas

D

I, II e III.

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Q4180252

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |

Q4180252 Fonoaudiologia

A atuação fonoaudiológica no ambiente escolar articula a saúde e a educação na promoção da comunicação. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

O trabalho fonoaudiológico na escola substitui a atividade pedagógica do professor, assumindo a regência da turma e a aplicação das avaliações escolares de conteúdo.

B

A identificação de dificuldades de comunicação no escolar permite ao fonoaudiólogo conduzir o caso de forma isolada, sem articulação com a equipe e o encaminhamento devido.

C

O serviço fonoaudiológico escolar se dá pelo atendimento clínico individual em consultório, sem articulação com a equipe pedagógica nem orientação aos professores da escola.

D

A atuação fonoaudiológica escolar inclui ações educativas e a orientação a professores e familiares, em favor do desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem.

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Q4179493

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL Prova: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Fonoaudiólogo |

Q4179493 Fonoaudiologia

Considerando o processamento auditivo central, a avaliação audiológica periférica e as queixas escolares ou comunicativas, analise as afirmativas.

I – A avaliação do processamento auditivo central deve ser interpretada junto à audição periférica, linguagem, atenção, cognição e demanda comunicativa.
II – Testes dicóticos, de fala no ruído e de processamento temporal investigam habilidades auditivas distintas, com exigências linguísticas variáveis.
III – A intervenção pode combinar orientação ambiental, estratégias metacognitivas, treino auditivo e apoio escolar quando as queixas funcionais sustentam a necessidade.
IV – Dificuldade escolar isolada define alteração do processamento auditivo central quando a audiometria tonal mostra limiares dentro da normalidade.
V – Perda condutiva flutuante tem baixa influência sobre desempenho em testes centrais, pois a análise cortical compensa oscilações da orelha média.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

III e V, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4178903

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cambé - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Cambé - PR - Fonoaudiólogo |

Q4178903 Fonoaudiologia

Em relação à atuação do fonoaudiólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

A

Deve priorizar exclusivamente reabilitação clínica individual.

B

Pode realizar diagnóstico médico de transtornos psiquiátricos infantis.

C

Atua na promoção da comunicação e prevenção de dificuldades educacionais.

D

É vedada sua participação em equipes multiprofissionais escolares.

E

Sua atuação restringe-se à alfabetização formal.

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Q4178887

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cambé - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Cambé - PR - Fonoaudiólogo |

Q4178887 Fonoaudiologia

Segundo as diretrizes atuais da Fonoaudiologia Educacional no Brasil, constitui atribuição do fonoaudiólogo no contexto escolar:

A

realizar terapia individual clínica dentro da sala de aula.

B

prescrever medicação para transtornos de aprendizagem.

C

elaborar diagnóstico médico de TDAH.

D

desenvolver ações de promoção e prevenção relacionadas à comunicação humana.

E

aplicar exclusivamente testes padronizados de inteligência.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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