Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
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(__) A consciência silábica costuma preceder a consciência fonêmica, sendo que a habilidade de segmentar frases em palavras surge após o domínio completo das rimas e aliterações.
(__) O estágio alfabético da aquisição da escrita é caracterizado pela compreensão da relação biunívoca entre fonemas e grafemas, independentemente das irregularidades ortográficas da língua.
(__) A consciência fonêmica, nível mais refinado da consciência fonológica, refere-se à capacidade de manipular voluntariamente as menores unidades sonoras da fala em isolamento.
(__) No desenvolvimento típico, espera-se que a criança domine as regras de acentuação tônica antes de atingir a fase de leitura logográfica, baseada no reconhecimento de pistas visuais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldades no reconhecimento preciso das palavras.
II.O tratamento da dislexia deve focar prioritariamente no treinamento da memória visual de curto prazo, utilizando cópias exaustivas de textos literários.
III.A intervenção fonoaudiológica deve contemplar o treino da correspondência grafofonêmica e o fortalecimento das habilidades de consciência fonológica.
Está correto o que se afirma em:
Esse processo é denominado
Fonte: NUNES, D. R. P.; BARBOSA, J. P. S.; NUNES, L. R. P. Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo na Escola: uma Revisão da Literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, Bauru, v. 27, e0212, p. 655–672, 2021.
Considerando o caso apresentado e as atribuições da Fonoaudiologia Educacional no processo de inclusão, assinale a alternativa CORRETA.
( ) Suporte básico de vida.
( ) Aspectos gerais e tecnológicos da terapia intensiva.
( ) Farmacologia e interações medicamentosas.
( ) Suporte ventilatório invasivo e não invasivo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Apresenta as rotas fonológica e alfabética.
II. A rota fonológica é utilizada diante de palavras novas, utilizando a decodificação grafema-fonema.
III. A rota alfabética ocorre diante de palavras conhecidas, onde se lê as palavras inteiras, como fotografias.
Quais estão corretas?
Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.
Texto II
Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas
No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O encontro reuniu parlamentares, especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.
Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional, incluindo o trabalho do fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.
Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.
O Texto II destaca a importância da integração entre saúde e educação para garantir o desenvolvimento da comunicação e da aprendizagem de crianças com autismo. Diante disso, em todos os municípios brasileiros, faz-se necessário que a Secretaria de Saúde e a Secretaria de Educação trabalhem juntas para desenvolver um projeto intersetorial para acompanhar alunos com TEA matriculados na rede pública. Entre os profissionais envolvidos, o fonoaudiólogo educacional tem papel fundamental.
Com base neste contexto, nas diretrizes da Fonoaudiologia Educacional e considerando as iniciativas de inclusão na escola sobre o papel desse profissional, é CORRETO afirmar que:
Ao traçar estratégias de intervenção, um professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) analisa o caso de uma aluna do 6º ano diagnosticada com perda auditiva bilateral moderada. Ela utiliza um Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e compreende bem a linguagem oral quando o ambiente é silencioso e o interlocutor articula de forma clara. Entretanto, em locais com ruído, apresenta grande dificuldade de discriminar sons e compreender instruções verbais. Apesar disso, tem boa oralidade, participa das interações e não faz uso de Libras como primeira língua.
Com base nas terminologias e conceituações oficiais do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Saúde (MS), a condição da aluna deve ser classificada como:
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