Dados dois vetores A e B, que têm magnitudes respectivas: 8N e 7N, e formam um ângulo de 60° entre si, calcule a magnitude do vetor resultante da soma de A e B, e assinale a alternativa correta.

Um sistema possui 3 partículas. A primeira está localizada no ponto (3,7), a segunda no ponto (5,8) e a última em (9,3), suas massas são, respectivamente, 5 kg, 3 kg e 6 kg. O centro de massa desse sistema é: 

Uma força de 20N é aplicada sobre um disco a uma determinada distância de seu eixo. Sabendo que o torque produzido foi de 110 Nm, a distância da força produzida foi: 

Em uma polia e um fio ideais e sem atrito, dois blocos estão pendurados um em cada extremidade do fio que passa pela polia. Desprezando a resistência do ar e sabendo que as massas dos blocos são 5 kg e 8 kg, o valor aproximado da aceleração desse sistema é de:

(Considere 9,8 como a aceleração da gravidade).

Um bloco é levantado por um guindaste com uma força de 1650N. Considerando a aceleração da gravidade como 9,8m/s², assinale a alternativa que apresenta a massa aproximada do bloco.

Dois blocos estão sobre uma mesa horizontal lisa (sem atrito), conforme a imagem abaixo. Uma força de 20N é aplicada no bloco 1, de massa 5 kg. Após a aplicação da força, a aceleração total dos blocos foi de 2,5m/s. Sendo assim, a massa do bloco 2 é de:

Alexandro pula da borda de uma piscina em cima de uma boia inflável que estava em repouso e ela se afasta da borda da piscina a 2,8m/s. Sabendo que a boia pesa 800 g e Alexandro pesa 70 kg, a velocidade inicial de Alexandro quando ele pulou na boia foi de, aproximadamente.

Em um experimento de laboratório, uma professora demonstra a conservação do momento angular. Sentada em um banco giratório, ela segura um haltere em cada mão, com os braços estendidos. Nesse momento, o sistema (professora, halteres e banco) possui um momento de inércia inicial I_i e gira com velocidade angular ω_i . Em seguida, ela aproxima rapidamente os halteres do corpo, reduzindo o momento de inércia do sistema para um quarto do valor inicial, ou seja, I_f = I_i / 4. Diante dessa situação, os estudantes analisam a dinâmica do movimento e fazem algumas afirmações:

I- O torque externo resultante sobre o sistema é nulo.

II- A velocidade angular final e a Energia cinética final da professora serão: ω_f= 4ω_i e K_f = 4K_i , respectivamente.

III- A velocidade angular final e a Energia cinética final da professora serão: ω_f = 4ω_i e K_f = K_i /4, respectivamente.

IV- O aumento da energia cinética final é devido ao trabalho realizado pela professora ao fechar os braços.

V- A conservação do momento angular exige que a Energia cinética do sistema tenha uma diminuição igual à diminuição do momento inércia.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Em um experimento de dinâmica realizado no laboratório de Engenharia Mecânica, um robô foi projetado para empurrar um bloco de 4kg, inicialmente em repouso, sobre uma superfície horizontal ideal (sem atrito). Em determinado instante, o robô aplica uma força variável sobre o bloco, colocando-o em movimento na direção horizontal. Um sensor na mão do robô registra que a força aplicada é descrita pela função F(x) = (15 – x²) N, onde é a posição do bloco em metros. Com base nessas informações, a velocidade do bloco ao atingir x = 6m, considerando sua posição inicial como x = 0 será:

Forças moldam o movimento humano. Um fisioterapeuta aplica conceitos físicos para avaliar a marcha de um paciente com prótese. Sobre as leis físicas no movimento, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B.

Coluna A (termos):

1−Primeira lei de Newton. 2−Segunda lei de Newton. 3−Terceira lei de Newton.

Coluna B (descrições):

(__)Força é igual à massa vezes a aceleração, explicando a propulsão na marcha.
(__)Ação e reação são iguais e opostas, explicando o contato com o solo.
(__)Um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme, salvo se uma força atuar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A figura a seguir representa o deslocamento de uma carga sendo realizada por uma pessoa.

(https://www.geocities.ws/saladefisica8/energia/

trabalho.html/. Adaptado)

Desprezando a resistência do ar, os vetores das forças e sua resultante, que atuam sobre esse corpo, estão corretamente representados por setas em: 

Considere os valores relativos à aceleração da gravidade, medida em m/s² , e massa, medida em kg, em diferentes planetas do Sistema Solar.



(POGIBINS, A.; PRIETROCOLA, M.; ANDRADE, R.; ROMEIRO, T. Física: conceitos e contexto; ensino médio. São Paulo: Editora do Brasil, 2016. v.1. Adaptado)

Com base nessas informações da tabela, verifica-se que

Em uma partida de beisebol, um torcedor pegou a bola que foi lançada ao público na arquibancada. A bola de beisebol tem massa de 140 g e chegou à mão do torcedor com uma velocidade de 30 m/s. Considerando o choque perfeitamente inelástico e que o processo pode ser considerado adiabático devido ao pequeno intervalo de tempo da interação, a variação de energia interna do sistema, em Joules, durante a colisão, é de 

Segundo o fabricante, certa empilhadeira elétrica suporta cargas de até 3.200 kg e pode elevar essa carga até 7 metros de altura em 28 segundos. Sabendo que o rendimento do motor é de 80%, a potência mínima, em kW, para realizar essa elevação, é
Considere: g = 10 m/s²

O Plano Inclinado Gonçalves facilita o acesso entre a Cidade Alta e a Cidade Baixa de Salvador – BA. Com 70 metros de altura, esse sistema de transporte histórico liga dois bondes por cabos de aço de forma que o peso do bonde descendo compensa o peso do outro bonde e auxilia sua subida.



Representação simplificada e fora de escala. (Arquivo pessoal; imagem utilizada com autorização)

Considere que os bondes são idênticos, deslizam sem atrito pelos trilhos e que a aceleração da gravidade é igual a 10 m/s² .

Em uma situação em que 8 pessoas de 60 kg são transportadas para a Cidade Alta e outras 5 pessoas de 60 kg são transportadas para a Cidade Baixa com velocidade constante, em um minuto, a potência útil média desenvolvida pelo motor, é 

Uma menina com patins está em repouso sobre uma plataforma móvel, como ilustrado na figura a seguir. Um menino puxa rapidamente a plataforma em sua direção.



(Arquivo pessoal; imagem utilizada com autorização)

A posição da menina não se altera, com relação ao solo, devido ao princípio da

Dois corpos m₁ e m₂ , compostos de material elástico, movem-se com velocidade v₁ e v₂ na mesma direção e em sentidos opostos. Ao colidirem, param imediatamente. Sabendo que a massa m1 = 2m₂ e que a resultante das forças externas que atuam no sistema é nula, antes do choque, a razão v₁/v₂, em módulo, era 

Leia as afirmativas abaixo:

I – A força, segundo a relação newtoniana, altera o estado de movimento ou repouso de um corpo.
II – O trabalho mecânico relaciona a força aplicada e o deslocamento, sendo nulo se não houver movimento.
III – A potência é a razão entre o trabalho e o tempo; implica em avaliar quão rapidamente a energia é transformada.
IV – A aceleração independe da força resultante exercida no corpo.

Estão corretas as afirmativas:

A energia é um conceito unificador na Física, abrangendo mecânica, calor, ondas e eletricidade. Qual a alternativa que relaciona corretamente esse conceito ao cotidiano? 

Examine a figura abaixo. 

A figura acima mostra dois corpos À e B, ligados por um fio inextensível que passa por uma polia ideal. Abandonado do repouso verifica-se que o corpo À desce com uma aceleração de 2 m/s². Sabendo que a massa de B vale 6 kg, assinale a opção que apresenta a massa do corpo À.  

Dados: Desprezam-se os atritos, a influência do ar e a inércia da polia; e considere g = 10 m/s².