Sobre as Regras oficiais do Karatê, de acordo com a Confederação Brasileira de Karatê. Estão corretos as opções abaixo, EXCETO o que ser afirma em: 

Em uma palestra, a professora Mônica, discorrendo sobre a importância do ensino do Karatê no ambiente escolar, enumerou alguns benefícios dessa prática. Sobre os benefícios desenvolvidos, enumerados pela professora, qual NÃO é citado pela Confederação Brasileira de Karatê: 

Na unidade temática Ginásticas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), são propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes: (a) ginástica geral, (b) ginásticas de condicionamento físico e (c) ginásticas de conscientização corporal. Sobre a ginástica geral, marque a opção CORRETA: 

Durante uma aula de Karatê, a professora aplicou um exercício com o objetivo de aumentar a resistência dos alunos. No início, a aluna Valéria Kumizaki realizou a atividade durante 25 minutos, mantendo o equilíbrio entre a produção de substratos energéticos e a manutenção da frequência cardíaca para realização do exercício. Após esse período, a professora aumentou a intensidade do exercício e provocou um novo desequilíbrio, mas a aluna conseguiu novamente se reequilibrar e manter o ritmo até concluir com êxito a atividade proposta.
Em fisiologia do exercício aplicada a Educação Física, a situação descrita acima é um exemplo de: 

Em um dia muito quente, o professor de Karatê Sr. Miyagi percebeu que seu aluno Daniel se sentiu mal, apresentando tontura e sudorese, seguidas de um breve desmaio, com perda momentânea da consciência. Em relação aos procedimentos em situações que envolvam emergência, acidentes e lesões dos exercícios físicos, nessa situação, o professor deve, EXCETO:

De acordo com a Lei nº 9696/98, lei de regulamentação do Profissional de Educação Física, apenas serão inscritos nos quadros dos Conselhos Regionais de Educação Física os seguintes profissionais, EXCETO: 

As lutas que participarão das Olimpíadas de Tóquio em 2021 são:
a) Boxe - Karatê - Judô - Luta Greco-Romana b) Esgrima - Taekwondo - Capoeira - Judô c) Boxe - Karatê - MMA - Luta Greco-Romana d) Esgrima - Karatê - Esgrima - Judô e) Boxe - Taekwondo - MMA - Capoeira
Assinale a alternativa CORRETA:

KIT PARA O TRABALHO DE ATLETISMO NA ESCOLA

a) Bastões em madeira com 1,20m, revestidos, tipo cabo de vassoura; b) Cordas elásticas com 8 m; c) Cones plásticos de sinaliuzação. Com 38 cm, cores variadas; d) Bolas de borrachas, nº 3 tipo tênis , cores variadas e nº 6; e) Dardos em bambu com peso de 400 e 500g, empunhadura de cordel e ponteira de ferro pintada; f) Martelos em PVC macio, 500g; g) Discos em PVC macio 350g; h) Pesos em PVC macio 1 kg; i) Bastões para revezamento em plástico colorido; j) Barreiras em PVC ajustável em 38, 46 e 53 cm; k) Giz, fita crepe, barbante, caixas de madeira ou de papelão firmes; l) Garrafas PET de tamanho e cores variadas.
De acordo com o enunciado acima é CORRETO afirmar que:

Na figura abaixo, existem quatro (4) sistemas defensivos do Basquetebol. 

  

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as imagens. 

Na figura abaixo, existem três (3) sistemas defensivos do Handebol. 

  

Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as imagens. 

É CORRETO afirmar que os posicionamentos de voleibol de ataque e defesa da figura abaixo são: 

As três dimensões sociais do esporte são: O esporte Educação, O esporte participação ou esporte popular, O esporte performance ou de rendimento.
Associe o esporte a sua dimensão.
a) O esporte Educação: esta é a dimensão social do esporte referenciado com o princípio do prazer lúdico, e que tem como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes. b) O esporte performance ou de rendimento:.este esporte deve ser entendido no processo educacional como elemento de formação de pessoas, deve também ser considerado como um caminho essencial para o exercício pleno da cidadania no futuro individual dessas pessoas. Porém, nem sempre é assim, pois, costumam reproduzir um esporte de alto nível em todas suas características, inclusive com os vícios que deformam qualquer conceito educacional. c) O esporte participação ou esporte popular: esta dimensão social do esporte, que permanece valendo pelo próprio conceito de esporte até a década de sessenta, é socialmente importante pelos efeitos que exerce sobre a sociedade. Ao exigir uma organização complexa e investimentos, cada vez mais passa a ser uma responsabilidade de iniciativa privada.
De acordo com as afirmativas acima, é INCORRETO dizer que: 

Coloque (F) nas alternativas falsas e (V) nas alternativas verdadeiras.
( ) Ginástica de solo faz parte das categorias feminina e masculina. ( ) Salto sobre a mesa faz parte da categoria feminina apenas. ( ) Trave faz parte da categoria masculina apenas. ( ) Paralelas Assimétricas faz parte da categoria feminina apenas. ( ) Barras Paralelas faz parte das categorias feminina e masculina. () Cavalo com Alças faz parte da categoria masculina apenas.
A sequência CORRETA é: 

No considerar a inter-relação das dimensões qualitativa e quantitativa possíveis na avaliação do processo ensinoaprendizagem, ampliando-se as fontes de informação e os níveis de análise.

(a) Isso significa que, além de ordenar dados qualitativos (por exemplo, tentativas efetivadas para aprender uma destreza motora complexa),(b) considera-se, na avaliação, dados quantitativos. Pode-se citar, como exemplo, a abordagem consciente da superação do medo quando da realização de atividades com elevado grau de complexidade, como um salto com obstáculo ou ainda, na aprendizagem de uma técnica, (c) a passagem da quantidade em termos de execução para a qualidade na execução em situação de jogo e do que isso depende.

O texto acima foi dividido em  (a, b, c). É correto afirmar que:

Complete as lacunas a baixo com as seguintes abordagens e teoria:

Abordagem Construtivista - Abordagem Critica-emancipatória - Abordagem Crítico-Superadora - Teoria Desenvolvimentista

a. _____________________________, em uma perspectiva de rompimento da visão paradigmática da aptidão física, como objeto de estudo da Educação Física em meados da década de 1990. Essa abordagem buscava consolidar uma nova forma de construir possibilidades de formação humana, pautada na perspectiva de transformação social.

b. _____________________________, essa abordagem apresenta perspectivas didático-pedagógicas que visam a transcender a instrumentalização do esporte, baseada em uma didática pedagógica em que todos os educandos possam vivenciar e ter uma relação bem-sucedida com a “Cultura do Movimento”. Dessa maneira, a educação física poderá contribuir para a aquisição de conhecimentos específicos do indivíduo de forma crítica e reflexiva.

c._______________________________, é destinada especificamente a crianças e adolescentes de quatro a 14 anos, salientando que a Educação Física Escolar possui como objeto de estudo o movimento humano, entendido como manifestação mensurável e observável. Dessa forma, os princípios para a elaboração de programas de Educação Física Escolar devem ser baseados nas relações existentes entre os conhecimentos sobre o crescimento e desenvolvimento motor, favorecendo o controle, a aprendizagem e o aumento do vocabulário motor do jovem escolar

d. ________________________________, possui como finalidade a construção do conhecimento, ancorada na cultura popular lúdica, a partir de brincadeiras populares, de jogos de exercícios simbólicos e de regras a fim de resgatar o conhecimento do aluno, respeitando o seu universo cultural, valorizando as suas experiências, explorando as diversas possibilidades educativas de atividades lúdicas espontâneas e propondo tarefas cada vez mais complexas e desafiadoras com vistas à construção do conhecimento.

A sequência CORRETA das lacunas é: 

No trajeto histórico da Educação Física encontramos:
a) Em 1939 foi criada a primeira escola civil de formação de professores de Educação Física (Brasil, Decreto-lei nº. 91212, de 17 de abril de 1939). b) O Método da Educação Física Desportiva Generalizada foi divulgado no Brasil por Auguste Listelo. c) Na Educação Física escolar, a divisão das turmas por sexo é respaldada pela legislação específica, o Decreto n° 69.450/71.
É CORRETO afirmar que:

Sobre as regras oficiais do Judô (Confederação Brasileira de Judô), considerando o tempo de luta e as classes masculino e feminino, marque a opção CORRETA: 

À luz das regras oficiais do Judô, as classes de idade reconhecidas pela Confederação Brasileira de Judô são, EXCETO:

Em relação ao tempo de Osaekomi, em consonância com as Regras oficiais do Judô, de acordo com a Confederação Brasileira de Judô, para todas as classes e sexos obedecerá:

O professor Rafael da rede de ensino de Blumenau - SC explicou aos seus alunos os aspectos históricos do judô, na sequência apresentou as alternativas a seguir informando que uma delas não era correta. Das alternativas apresentadas pelo professor, marque a INCORRETA: