Questões de Educação Física para Concurso - Página 49

Q4292845

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Educação Física |

Q4292845 Educação Física

A natação e um esporte muito praticado hoje em dia, assim como existem diversas competições envolvendo a modalidade. Na natação, existem vários tipos de nados, em que um deles e chamado nado borboleta. Cada nado possui suas fases para execução, e nele não e diferente. Dessa forma, assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das fases da braçada no nado borboleta.

A

Entrada - Puxada - Empurrada - Recuperação.

B

Puxada - Empurrada - Recuperação - Entrada.

C

Entrada - Empurrada - puxada - Recuperação.

D

Empurrada - Entrada - puxada - Recuperação.

E

Puxada - Entrada - Empurrada - Recuperação.

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Q4292844

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Educação Física |

Q4292844 Educação Física

A Educação Física escolar deve ter o cuidado de não confundir as aulas com um centro de treinamento esportivo, pois, na escola, nem todos os alunos gostam de esportes ou estão ali para serem treinados em alguma modalidade. Eles estão ali para aprender sobre a Educação Física e as diversas possibilidades de movimento que ela apresenta. Assim, a Educação Física escolar deve buscar trabalhar diferentes atividades que contribuam para o desenvolvimento motor dos alunos, ensinando as regras e os movimentos adequados, mas sem tornar a execução da técnica o objetivo central da aula. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica da Educação Física escolar.

A

Finalidade educativa: busca priorizar a formação do aluno, a cooperação e o respeito entre os colegas.

B

Inclusão: busca que todos os alunos possam participar de todas as atividades propostas, com respeito a todas as diferenças.

C

Diversidade de práticas corporais: desenvolver diferentes atividades que fazem parte da cultura corporal.

D

Conhecimentos sobre o corpo: transmitir conhecimentos sobre o corpo, desenvolvendo a consciência corporal através dos movimentos.

E

Valorização das aprendizagens corporais, dando ênfase à repetição e ao aperfeiçoamento, bem como à execução correta dos gestos esportivos, com o objetivo de que os alunos tenham maior domínio das habilidades trabalhadas.

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Q4292843

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Forquetinha - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Forquetinha - RS - Professor de Educação Básica - Disciplina de Educação Física |

Q4292843 Educação Física

Dentro do universo dos jogos e esportes, temos uma modalidade chamada Ultimate Frisbee. O esporte consiste em lançar um disco de um jogador para outro, com o objetivo de marcar pontos. Assim como as demais modalidades esportivas, o Ultimate Frisbee possui regras póoprias de funcionamento. Conforme as regras do Ultimate Frisbee, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) O Ultimate Frisbee é um jogo disputado entre duas equipes de Tjogadores cada.

( ) Para marcar ponto, o jogador deve receber o disco no meio do campo.

( ) Para o passe, o disco pode ser lançado em qualquer direção.

( ) Para marcar ponto, o jogador deve receber o disco dentro da zona de gol adversária.

( ) O Ultimate Frisbee tradicionalmente é autoarbitrado, ou seja, os próprios jogadores são responsáveis por arbitrar o jogo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

F-F-F-F-F.

B

V-V-V-V-V.

C

V-F-V-V-V.

D

V-F-V-F-V.

E

F-V-F-V-F.

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Q4285559

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285559 Educação Física

A legislação brasileira estabeleceu diferentes marcos para a organização da Educação Física, da educação e do esporte. A Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a legislação específica sobre o esporte contribuíram para definir direitos, responsabilidades e princípios relacionados a essas áreas. Considerando o ordenamento jurídico brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece a Educação Física como componente curricular da Educação Básica, integrada à proposta pedagógica da escola, observadas as disposições legais.

B

A Constituição Federal de 1988 não estabelece qualquer responsabilidade do Estado relacionada à promoção das práticas desportivas, restringindo o esporte às instituições privadas.

C

A Educação Física escolar é considerada atividade extracurricular e, portanto, não integra o currículo da Educação Básica.

D

A Constituição Federal determina que o esporte de alto rendimento deve ser prioridade absoluta das políticas públicas esportivas, em detrimento do esporte educacional e de participação.

E

A legislação brasileira estabelece que a prática esportiva constitui direito exclusivo de atletas federados e vinculados a entidades esportivas oficialmente reconhecidas.

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Q4285558

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285558 Educação Física

O processo pedagógico da Educação Física escolar compreende a organização intencional do ensino, considerando objetivos educacionais, conteúdos, metodologias, características dos estudantes, contexto sociocultural e formas de avaliação. Nesse sentido, um professor pretende superar uma abordagem centrada exclusivamente na repetição técnica de movimentos e passa a organizar suas aulas por meio de situações-problema, jogos, experimentação, reflexão e construção coletiva do conhecimento. Considerando os princípios do processo de ensino-aprendizagem da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem em Educação Física ocorre principalmente por repetição mecânica dos movimentos, sendo desnecessária a reflexão dos estudantes sobre as práticas corporais.

B

O ensino deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas, pois os aspectos cognitivos, afetivos, culturais e sociais são externos aos objetivos da Educação Física.

C

O professor deve utilizar uma única estratégia metodológica durante todo o processo educativo, garantindo maior padronização e controle da aprendizagem.

D

A intervenção pedagógica deve ser estruturada exclusivamente a partir do nível de desempenho motor dos estudantes, independentemente de seus conhecimentos prévios e experiências socioculturais.

E

A utilização de situações-problema, jogos, experimentação, diálogo e reflexão pode favorecer uma aprendizagem significativa, estimulando a participação ativa dos estudantes e a compreensão crítica das práticas corporais.

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Q4285557

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285557 Educação Física

No que concerne aos aspectos históricos e legais da Educação Física e do Esporte no Brasil a constituição histórica da Educação Física brasileira foi marcada por diferentes concepções e influências sociais, políticas, médicas, militares e educacionais. Ao longo do século XX, ocorreram mudanças significativas na compreensão dos objetivos e conteúdos da Educação Física escolar, especialmente a partir do processo de renovação pedagógica ocorrido nas décadas de 1980 e 1990. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física brasileira manteve, desde sua institucionalização, uma concepção exclusivamente pedagógica, sem influência das instituições militares, médicas ou esportivas.

B

A influência médico-higienista esteve relacionada à preocupação com a saúde, higiene e formação de corpos considerados saudáveis, enquanto a influência militar contribuiu para a valorização da disciplina, ordem e preparação física.

C

A perspectiva esportivista surgiu no Brasil antes das influências higienistas e militares e foi responsável pela criação das primeiras instituições de formação profissional em Educação Física.

D

A renovação pedagógica da Educação Física, a partir da década de 1980, teve como principal objetivo recuperar exclusivamente os princípios militaristas que orientavam a disciplina no início do século XX.

E

As concepções críticas desenvolvidas a partir da década de 1980 rejeitaram a dimensão cultural das práticas corporais e defenderam exclusivamente o desenvolvimento da aptidão física.

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Q4285556

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285556 Educação Física

A inclusão nas aulas de Educação Física escolar deve garantir a participação de todos os estudantes, respeitando suas diferenças, necessidades e potencialidades. O professor deve utilizar estratégias pedagógicas, materiais, espaços e regras adaptadas quando necessário. Dessa forma, a Educação Física contribui para uma escola mais democrática, acessível e inclusiva. A inclusão nas aulas de Educação Física requer uma concepção pedagógica que ultrapasse a simples inserção física do estudante no espaço escolar. Nesse sentido, considere as afirmativas a seguir:
I. A inclusão pressupõe a identificação e redução de barreiras que possam limitar a participação e a aprendizagem dos estudantes.
II. A utilização de estratégias diversificadas, materiais adaptados e diferentes formas de participação pode favorecer a inclusão nas aulas de Educação Física.
III. Para garantir tratamento igualitário, todos os estudantes devem executar as mesmas tarefas, com as mesmas regras, materiais, tempos e critérios de avaliação.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II, III.

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Q4285555

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285555 Educação Física

Um programa de atividades físicas para adultos sedentário é desenvolvido por um profissional de educação física. Na elaboração da intervenção, considera a condição cardiovascular dos participantes, os níveis de motivação, autoestima e ansiedade, além das condições socioeconômicas, disponibilidade de tempo, apoio social e acesso aos espaços destinados à prática. Considerando uma concepção ampliada da atividade física e da saúde, a abordagem adotada pelo professor caracteriza-se como:

A

biomédica, pois prioriza exclusivamente a avaliação da condição cardiovascular.

B

psicológica, pois a motivação individual constitui o principal determinante da prática de exercícios.

C

integral e multidimensional, considerando a interação entre aspectos biológicos, psicológicos e sociais.

D

tecnicista, pois a prescrição de exercícios deve ocorrer independentemente das características sociais dos participantes.

E

social, pois os aspectos fisiológicos individuais devem ser secundários na elaboração do programa.

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Q4285554

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285554 Educação Física

Na abordagem relacionada as tecnologias educacionais e Educação Física escolar, um professor de Educação Física do Ensino Fundamental pretende utilizar tecnologias digitais em suas aulas. Para isso, planeja desenvolver uma sequência didática na qual os estudantes utilizem vídeos, aplicativos de monitoramento de atividades físicas, recursos de realidade aumentada e plataformas digitais para pesquisar, registrar e analisar diferentes práticas corporais. O professor pretende, entretanto, evitar que a tecnologia seja utilizada apenas como recurso recreativo ou como substituição das aulas práticas. Considerando uma perspectiva pedagógica crítica sobre o uso das tecnologias educacionais na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

O uso de tecnologias digitais torna desnecessária a vivência corporal, uma vez que os estudantes podem aprender as práticas corporais exclusivamente por meio de recursos audiovisuais.

B

A utilização de tecnologias digitais é pedagogicamente relevante quando está articulada aos objetivos de aprendizagem, possibilitando pesquisa, produção de conhecimentos, análise crítica, interação e ampliação das experiências corporais.

C

Os aplicativos de monitoramento devem ser utilizados exclusivamente para classificar os estudantes de acordo com seu desempenho físico.

D

A tecnologia deve substituir as metodologias tradicionais, pois os recursos digitais são necessariamente mais eficientes para todos os processos de ensino e aprendizagem.

E

A utilização de recursos tecnológicos nas aulas de Educação Física deve limitar-se à apresentação de vídeos demonstrativos de modalidades esportivas.

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Q4285553

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285553 Educação Física

Historicamente, a Educação Física escolar brasileira foi marcada por diferentes concepções pedagógicas, incluindo perspectivas higienistas, militaristas, esportivistas e tecnicistas. A partir das transformações ocorridas no campo educacional, novas concepções passaram a defender uma prática pedagógica crítica, inclusiva e culturalmente contextualizada. Considerando esse processo histórico e as relações entre tradição e inovação na Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A inovação pedagógica pressupõe o abandono completo dos conteúdos e métodos tradicionais da Educação Física, independentemente de sua relevância educacional.

B

A inovação na Educação Física consiste principalmente na incorporação de tecnologias digitais às aulas, sendo desnecessária a revisão dos objetivos, conteúdos e metodologias de ensino.

C

A tradição pedagógica deve ser preservada integralmente, pois mudanças metodológicas tendem a comprometer a identidade da Educação Física.

D

A inovação pedagógica implica substituir as práticas corporais tradicionais por atividades exclusivamente digitais e teóricas.

E

A inovação pedagógica pode envolver a ressignificação de práticas e conteúdos historicamente construídos, articulando conhecimentos tradicionais a novas metodologias, perspectivas críticas, tecnologias e demandas socioculturais dos estudantes.

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Q4285552

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285552 Educação Física

No que concerne a adaptação e inclusão nas aulas de Educação Física, podemos relatar que durante uma aula de Educação Física, um estudante com deficiência motora apresenta dificuldades para executar determinada atividade esportiva nos moldes tradicionalmente propostos pelo professor. Considerando os princípios da Educação Física inclusiva, a conduta pedagógica mais adequada do professor é:

A

retirar o estudante da atividade e encaminhá-lo para uma atividade paralela, com menor exigência motora.

B

manter a atividade exatamente como planejada, pois a alteração das regras comprometeria a igualdade entre os participantes.

C

adaptar materiais, regras, espaço, tempo, estratégias pedagógicas e formas de participação, quando necessário, garantindo que o estudante possa participar da atividade junto aos demais.

D

substituir permanentemente as atividades práticas por atividades teóricas para o estudante com deficiência.

E

solicitar que outro estudante realize a atividade em seu lugar, evitando sua exposição diante da turma.

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Q4285551

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285551 Educação Física

As tecnologias digitais modificaram significativamente as formas de acesso, produção e circulação de informações relacionadas às práticas corporais. Redes sociais, plataformas de vídeo, aplicativos de exercícios, jogos digitais e dispositivos vestíveis passaram a integrar o cotidiano de crianças e adolescentes. Levando em consideração o papel da Educação Física escolar diante dessa realidade, analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física pode utilizar tecnologias digitais como instrumentos para ampliar a compreensão dos estudantes sobre as práticas corporais e suas relações com saúde, cultura, mídia e sociedade.
II. O uso pedagógico das tecnologias deve estimular a análise crítica das informações disponíveis nas mídias digitais, considerando aspectos como padrões corporais, consumo, desempenho físico e saúde.
III. A utilização de tecnologias digitais nas aulas de Educação Física deve priorizar exclusivamente o aumento do nível de atividade física dos estudantes, não sendo necessário trabalhar aspectos culturais, sociais e críticos.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III.

C

II, apenas.

D

I e II.

E

I, II e III.

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Q4285550

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285550 Educação Física

No que tange aos aspectos biológicos, psicológicos e sociais na prática de atividades físicas, podemos dizer que a prática regular de exercícios físicos promove uma série de adaptações nos sistemas cardiovascular, respiratório e musculoesquelético. Considerando os princípios fisiológicos relacionados ao treinamento físico, assinale a alternativa correta.

A

A prática sistemática de exercícios aeróbicos pode promover aumento do volume sistólico, melhora da capacidade cardiorrespiratória e maior eficiência na utilização de oxigênio.

B

O treinamento aeróbico regular provoca aumento permanente da frequência cardíaca de repouso, decorrente da maior demanda metabólica do organismo.

C

As adaptações fisiológicas ao exercício ocorrem independentemente da frequência, intensidade, duração e progressão dos estímulos aplicados.

D

O treinamento físico reduz a capacidade oxidativa muscular, uma vez que diminui a necessidade de utilização de oxigênio durante o exercício.

E

As adaptações cardiovasculares decorrentes do exercício ocorrem exclusivamente durante a realização da atividade, desaparecendo imediatamente após o término da sessão.

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Q4281927

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281927 Educação Física

A Unidade Temática Práticas Corporais de Aventura na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trata das formas de expressão corporal que têm como características os movimentos provocados pelas situações de imprevisibilidade proporcionados pelos riscos controlados em um ambiente desafiador. No documento, elas estão previstas para os Anos Finais do Ensino Fundamental e são diferenciadas, sob os critérios de

A

entorno físico, entorno pessoal, atividades, qualificação do meio ambiente e entorno social.

B

deslocamento, sentido do deslocamento, formas de deslocamento, impulso motriz e o risco e aventura.

C

meios terrestres, aquáticos e aéreos.

D

ambientes urbanos e naturais.

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Q4281926

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281926 Educação Física

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira publicado pelo Ministério da Saúde recomenda orientações sobre atividades físicas voltadas às Crianças e Jovens com deficiência, de 6 a 17 anos. Quanto à frequência, duração e intensidade das atividades, o documento recomenda que devam ser realizadas em, pelo menos,

A

150 minutos de atividade moderada ao longo da semana ou pelo menos 75 minutos de atividade vigorosa, sendo 2 dias de fortalecimento muscular.

B

60 minutos ou mais por dia, de preferência as que aumentam a frequência cardiorespiratória, sendo 3 dias de fortalecimento muscular.

C

60 minutos ou mais por dia, em intensidade moderada, sendo 3 dias de fortalecimento muscular.

D

50 minutos, três dias na semana, independente da intensidade e do tipo.

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Q4281924

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281924 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Unidade Temática Dança trata das práticas corporais que têm como características os movimentos ritmados, organizados em passos e evoluções, podendo integrar coreografias. Como práticas históricas e culturalmente constituídas, a BNCC contempla expressões rítmicas indígenas e africanas como objetos de conhecimento em quais anos do Ensino Fundamental?

A

1º e 2º.

B

3º e 4º.

C

5º e 6º.

D

7º e 8º.

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Q4281923

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281923 Educação Física

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Ginásticas Competitivas são compreendidas como práticas esportivas e estão organizadas na Unidade Temática Esporte. Entretanto, especificamente para a Unidade Temática Ginástica, buscou-se a ampliação e a diversificação das atividades gímnicas presentes na sociedade, contemplando quais manifestações?

A

Hidroginástica, Ginástica Localizada e Ginástica Holística.

B

Ginástica Laboral, Ginástica Circense e Ginástica de Treinamento Funcional.

C

Ginástica Geral, Ginástica de Condicionamento Físico e Ginástica de Conscientização Corporal.

D

Ginástica Militar, Ginástica Calistênica e Ginástica Natural.

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Q4281922

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281922 Educação Física

No final da década de 1990 foi formulada a primeira Pedagogia do Esporte brasileira, denominada como Jogo Possível. Ela visava defender o Esporte como um dos conteúdos tratados nas aulas de Educação Física Escolar e não apenas uma prática esportivizada ou como base de formação de atletas. Para tanto, o programa de ensino do esporte possibilita a maior participação de alunos, permite variações nos esportes e acentua a ludicidade e a cooperação. Nesse sentido, o referencial presente nessa pedagogia do esporte é

A

o técnico-tático.

B

o socioeducativo.

C

o histórico-cultural.

D

o esportivista.

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Q4281920

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281920 Educação Física

A Pedagogia do Jogo proposta para os Jogos Esportivos Coletivos se diferencia das demais abordagens esportivas baseadas no jogo, por exemplo o Teaching Games for Understanding e a Iniciação Esportiva Universal (as Game-base Approaches – GBA´s) por

A

visar uma aprendizagem no jogo e não pelo jogo.

B

conjugar semelhanças e diferenças entre os jogos.

C

fundamentar-se em um paradigma ecológico, sistêmico e complexo.

D

estruturar os jogos esportivos coletivos numa mesma família.

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Q4281919

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Minaçu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Minaçu - GO - Professor - PIII - Educação Física - Zona Rural e Zona Urbana |

Q4281919 Educação Física

A aquisição das habilidades motoras, sobretudo as fundamentais, varia ao longo da vida conforme as oportunidades, estímulos, instruções e ambientes adequados. No entanto, o primeiro passo para a intervenção num programa desenvolvimentista é a identificação das fases e dos níveis de desenvolvimento dos alunos. Para tanto, um conjunto de instrumentos avaliativos das habilidades motoras fundamentais foram propostos pela área e, atualmente, um dos mais utilizados no mundo é

A

o da Escala de Desenvolvimento Motor.

B

o Modelo de Avaliação Instrumental dos Movimentos Fundamentais.

C

o KTK ou Teste de Coordenação Motora.

D

o TGMD–3 ou Teste Geral de Desenvolvimento Motor.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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