No final da década de 1990 foi formulada a primeira
Pedagogia do Esporte brasileira, denominada como Jogo
Possível. Ela visava defender o Esporte como um dos
conteúdos tratados nas aulas de Educação Física Escolar e
não apenas uma prática esportivizada ou como base de
formação de atletas. Para tanto, o programa de ensino do
esporte possibilita a maior participação de alunos, permite
variações nos esportes e acentua a ludicidade e a
cooperação. Nesse sentido, o referencial presente nessa
pedagogia do esporte é

Question

No final da década de 1990 foi formulada a primeira
Pedagogia do Esporte brasileira, denominada como Jogo
Possível. Ela visava defender o Esporte como um dos
conteúdos tratados nas aulas de Educação Física Escolar e
não apenas uma prática esportivizada ou como base de
formação de atletas. Para tanto, o programa de ensino do
esporte possibilita a maior participação de alunos, permite
variações nos esportes e acentua a ludicidade e a
cooperação. Nesse sentido, o referencial presente nessa
pedagogia do esporte é   Alternativa A: o técnico-tático. Ou Alternativa B: o socioeducativo. Ou Alternativa C: o histórico-cultural. Ou Alternativa D: o esportivista.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] o socioeducativo. Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado destaca a cooperação associada à ampliação da participação dos alunos; esse indício conduz à alternativa B.Tema central: Referencial socioeducativo do esporteAnálise das alternativasAErradaO referencial técnico-tático abrange aspectos motores e físicos, fundamentos e sistemas das modalidades. Esses conteúdos não constituem o foco apresentado: as variações esportivas acompanham a participação ampliada e a cooperação, sem indicar prioridade ao aprendizado técnico-tático.BCertaO referencial socioeducativo compreende valores, modos de comportamento e estímulo à cidadania. A proposta descrita orienta o ensino do esporte para a formação humana e social dos alunos, fazendo da participação e da cooperação finalidades educacionais, e não apenas condições para a prática esportiva.CErradaO referencial histórico-cultural aborda história esportiva, elementos culturais, mídia e evolução das regras. A indicação da década de 1990 apenas situa temporalmente a proposta; não significa que o ensino descrito tenha esses conhecimentos como foco.DErradaA alternativa contraria a finalidade expressamente indicada: tratar o esporte como conteúdo educacional, sem reduzir as aulas à prática esportivizada ou à formação de atletas. A presença do esporte como conteúdo não torna a proposta esportivista.Pegadinha da questãoConfundir o conteúdo ou informações secundárias com o referencial predominante: abordar esporte não significa adotar uma orientação esportivista; variar a prática não define prioridade técnico-tática; e mencionar uma década não caracteriza enfoque histórico-cultural.Dica para questões semelhantesIdentifique a finalidade destacada: valores, comportamentos, cidadania e cooperação apontam para o referencial socioeducativo.Diferencie o foco nos fundamentos e sistemas de jogo do foco na história, na cultura, na mídia e na evolução das regras.Não use ludicidade ou variações esportivas, isoladamente, para classificar o referencial; observe a finalidade à qual estão associadas.Reconhecer a predominância socioeducativa não significa excluir o ensino de técnicas e táticas nem considerar os referenciais incompatíveis.

No final da década de 1990 foi formulada a primeira Pedagog...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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