Questões de Educação Física para Concurso - Página 422

Q3187961

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187961 Educação Física

A educação do corpo e do movimento humano é fundamental para o desenvolvimento integral dos indivíduos, abrangendo aspectos como a coordenação motora, a expressão corporal e a consciência do próprio corpo. Esses princípios são essenciais tanto para a prática de atividades físicas quanto para a formação artística, especialmente na dança. A seguir, analise as afirmativas sobre os princípios da educação corporal e o desenvolvimento da coordenação motora e da expressão corporal, e responda se cada uma é verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O desenvolvimento da coordenação motora fina precede o desenvolvimento da coordenação motora grossa, sendo mais importante na educação corporal, especialmente na dança.
(__)A educação corporal deve considerar as diferenças individuais no desenvolvimento motor e na expressividade, adaptando as atividades de acordo com as necessidades e capacidades de cada aluno.
(__)A expressão corporal é exclusivamente uma manifestação estética e artística, sem influência significativa no desenvolvimento cognitivo e emocional do indivíduo.
(__)A prática regular de atividades que envolvem a expressão corporal e a coordenação motora pode contribuir para o aumento da autoestima e da percepção corporal, promovendo o bem-estar físico e mental.

A sequência correta é:

A

F, V, V, F.

B

V, F, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, V, F, V.

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Q3187960

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187960 Educação Física

O ensino de diferentes tipos de dança exige a adaptação de metodologias específicas que considerem as características técnicas, culturais e expressivas de cada estilo. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes práticas pedagógicas é mais adequada para o ensino de dança contemporânea, em comparação ao ballet clássico, hip-hop, jazz e dança de salão?

A

O ensino de hip-hop deve enfatizar a expressividade individual e a improvisação, com menor ênfase em técnicas de aquecimento e alongamento, pois o estilo é mais focado na espontaneidade dos movimentos.

B

O ensino de dança contemporânea deve incorporar técnicas de improvisação e experimentação, permitindo aos alunos explorar a expressão pessoal e as novas possibilidades de movimento, ao contrário de estilos mais estruturados como o ballet clássico e o jazz.

C

Na dança contemporânea, o foco deve ser exclusivamente no domínio técnico dos passos, semelhante ao ballet clássico, sem espaço para a improvisação ou exploração pessoal dos movimentos.

D

No ballet clássico, a estrutura rígida e sequencial dos movimentos impede qualquer tipo de adaptação às capacidades individuais dos alunos, ao contrário da dança contemporânea, que permite maior flexibilidade e experimentação.

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Q3187959

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187959 Educação Física

A cultura corporal inclui uma vasta gama de práticas que envolvem o corpo em movimento, como a dança, o esporte e outras atividades físicas. Essas práticas têm um papel importante na educação e na sociedade, contribuindo para o desenvolvimento físico, social e cultural dos indivíduos. Considerando a importância das atividades corporais na cultura e na educação, qual das alternativas a seguir melhor explica a relevância social e educacional dessas práticas?

A

O principal objetivo das atividades corporais na educação é o condicionamento físico dos alunos, sem necessidade de integração com aspectos culturais ou sociais.

B

A cultura corporal se restringe às práticas esportivas competitivas, sem incluir atividades artísticas como a dança, que são vistas como recreativas e sem impacto na formação social.

C

As atividades corporais são relevantes apenas como formas de entretenimento, sem contribuir significativamente para o desenvolvimento cultural ou educacional dos indivíduos.

D

As atividades corporais, incluindo a dança, têm um papel crucial na educação, pois promovem o desenvolvimento integral do indivíduo, ajudando na construção da identidade, na socialização e no entendimento de diferentes manifestações culturais.

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Q3187958

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187958 Educação Física

A dança desempenha um papel significativo no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos, sendo uma prática que pode ser integrada ao currículo escolar para potencializar esses aspectos. Considerando essa função educativa, qual das alternativas a seguir melhor explica a contribuição da dança para o desenvolvimento integral dos alunos?

A

A inclusão da dança no currículo escolar contribui para o desenvolvimento social, ao promover a interação entre os alunos, mas tem pouco impacto no desenvolvimento cognitivo e emocional.

B

A dança, quando integrada ao currículo escolar, promove o desenvolvimento cognitivo ao estimular habilidades como memória, concentração e resolução de problemas, além de favorecer o desenvolvimento emocional ao permitir a expressão de sentimentos e fortalecer a identidade pessoal e social dos alunos.

C

A dança deve ser utilizada exclusivamente como ferramenta de condicionamento físico, sem considerar seus efeitos no desenvolvimento emocional ou social dos alunos.

D

A dança no currículo escolar deve ser limitada a uma atividade recreativa, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou emocional, pois seu principal objetivo é proporcionar lazer.

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Q3187957

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187957 Educação Física

A consciência corporal é um aspecto fundamental na prática da dança, influenciando diretamente a técnica, a expressão e a prevenção de lesões. Considerando as técnicas de sensibilização corporal, a importância do alongamento e da postura correta, qual das práticas a seguir é mais adequada para desenvolver uma aula de dança que promova a consciência corporal entre os alunos?

A

Iniciar a aula com coreografias rápidas e intensas para aumentar a resistência cardiovascular dos alunos, deixando os exercícios de alongamento e correção postural para o final da aula.

B

Focar exclusivamente na execução de movimentos complexos, sem a necessidade de alongamento prévio, uma vez que a prática repetida dos movimentos já é suficiente para o desenvolvimento da flexibilidade e da consciência corporal.

C

Incorporar técnicas de sensibilização corporal e alongamentos dinâmicos no início da aula, combinando exercícios de percepção corporal com atividades de correção postural ao longo de toda a prática.

D

Utilizar a maior parte do tempo de aula para a prática de movimentos repetitivos e mecânicos, deixando a sensibilização corporal e a correção postural para os alunos mais avançados, que já possuem boa técnica.

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Q3187956

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187956 Educação Física

No ensino de dança coreográfica, é essencial adaptar as técnicas pedagógicas às diferentes faixas etárias e níveis de habilidade dos alunos. Instrutores de dança devem considerar aspectos como o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional dos participantes, bem como os fundamentos técnicos e artísticos da dança. Considerando essas variáveis, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem pedagógica adequada para o ensino de dança coreográfica em diferentes contextos?

A

O ensino de dança para adolescentes deve integrar técnicas de alongamento e fortalecimento muscular, juntamente com a prática de coreografias mais complexas, sempre considerando o desenvolvimento físico e emocional característico dessa faixa etária.

B

Para crianças em idade pré-escolar, o foco principal deve ser no aprendizado de técnicas avançadas, como piruetas e saltos complexos, para que desenvolvam uma base técnica sólida desde cedo.

C

Para crianças e adolescentes com habilidades avançadas, é recomendável limitar a exposição a diferentes estilos de dança, concentrando-se exclusivamente em um estilo específico para aprimorar a especialização técnica.

D

Em aulas para idosos, o foco deve ser exclusivamente na manutenção da flexibilidade, sem incluir coreografias que exijam coordenação ou memória, devido à dificuldade associada ao envelhecimento.

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Q3187955

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187955 Educação Física

As danças folclóricas brasileiras são expressões culturais que refletem a diversidade étnica e social do país. Elas são transmitidas de geração em geração e mantêm vivas as tradições e histórias das comunidades. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância cultural e histórica das danças folclóricas brasileiras e sua abordagem pedagógica em um contexto educacional?

A

As danças folclóricas, por serem menos técnicas do que os estilos urbanos ou clássicos, devem ser ensinadas de maneira lúdica, sem a necessidade de contextualização histórica ou cultural.

B

A prática das danças folclóricas deve ser restrita às comunidades onde elas se originaram, pois fora desse contexto, elas perdem seu significado cultural e histórico.

C

As danças folclóricas brasileiras, por serem tradicionais, não possuem relevância para a formação cultural contemporânea e, portanto, não são necessárias em um currículo moderno de dança.

D

Incluir danças folclóricas brasileiras no currículo de dança promove o reconhecimento e valorização das raízes culturais do país, além de contribuir para a formação da identidade cultural dos alunos e para a preservação do patrimônio imaterial.

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Q3187954

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187954 Educação Física

Práticas de higiene pessoal e coletiva são fundamentais para a manutenção da saúde no ambiente de dança. A prevenção de lesões e os cuidados com a saúde dos praticantes dependem de medidas adequadas que devem ser seguidas por todos. Considerando essas práticas, qual das alternativas a seguir é mais adequada para garantir um ambiente de dança seguro e saudável?

A

A prevenção de lesões na dança depende exclusivamente do uso de calçados adequados, sem a necessidade de práticas de higiene ou de cuidados com o ambiente.

B

A prática de aquecimento e alongamento antes das aulas de dança é suficiente para a prevenção de lesões, dispensando a necessidade de cuidados com a higiene pessoal ou com o ambiente.

C

A higiene pessoal é irrelevante para a prática da dança, uma vez que o esforço físico realizado pelos praticantes não exige cuidados específicos além do banho diário.

D

Manter o ambiente de dança limpo e ventilado, além de adotar práticas de higiene pessoal como o uso de roupas limpas, a troca regular de toalhas e a hidratação adequada, é essencial para a prevenção de lesões e para a saúde geral dos praticantes.

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Q3187953

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187953 Educação Física

A evolução técnica e artística da dança ao longo dos séculos reflete as transformações culturais, sociais e estéticas de diferentes períodos históricos. Desde as concepções clássicas até as experimentações contemporâneas, diversos coreógrafos e dançarinos contribuíram para o desenvolvimento da dança como uma forma de arte expressiva e técnica. Considerando essa evolução, preencha as lacunas com os nomes dos principais expoentes que completam corretamente a seguinte afirmativa:
"_________ (1) é amplamente reconhecida por ter revolucionado a dança moderna com sua abordagem inovadora e expressiva, rompendo com as convenções do balé clássico e criando uma nova linguagem corporal, enquanto _________ (2) é considerado um dos precursores da dança contemporânea, cujas técnicas exploram a improvisação e a relação entre movimento e espaço."

A

(1) Martha Graham; (2) Merce Cunningham

B

(1) Rudolf Laban; (2) Martha Graham

C

(1) Vaslav Nijinsky; (2) Pina Bausch

D

(1) Isadora Duncan; (2) George Balanchine

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Q3187952

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187952 Educação Física

O planejamento e execução de aulas de dança com ritmos e estilos diversos exigem do instrutor uma compreensão profunda da técnica e da musicalidade, além de uma abordagem pedagógica que considere o nível e a faixa etária dos alunos. Ao coreografar músicas para apresentações comunitárias e para os pais, qual das seguintes práticas é mais adequada para garantir o engajamento dos alunos e a qualidade artística da apresentação?

A

Concentrar-se exclusivamente na precisão técnica da coreografia, sem considerar a expressão artística ou a conexão emocional dos alunos com a música escolhida.

B

Desenvolver a coreografia com base apenas nas preferências pessoais do instrutor, considerando que o gosto do público é irrelevante para a qualidade artística da apresentação.

C

Escolher músicas populares entre os alunos e desenvolver coreografias extremamente técnicas e complexas para desafiar os alunos, independentemente de seu nível de habilidade.

D

Escolher músicas que sejam culturalmente significativas para a comunidade e adaptar a complexidade das coreografias ao nível dos alunos, garantindo que todos possam participar e se expressar artisticamente.

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Q3186155

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical |

Q3186155 Educação Física

A distância padrão usada comumente para alinhamento das filas em desfiles cívicos é um:

A

braço à esquerda e à frente

B

braço à direita e à frente

C

passo à frente e para à esquerda

D

passo à frente e para à direita

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Q3186109

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186109 Educação Física

Conforme a normatização da CBTKD (2024) os atletas que estão na classe mirim (sub- 09) possuem a seguinte faixa etária:

A

20 a 25 anos de idade

B

7 a 8 anos de idade

C

3 a 5 anos de idade

D

15 a 17 anos de idade

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Q3186108

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186108 Educação Física

Ter conhecimentos básicos de primeiros socorros é fundamental para o trabalho com o público em geral. Nesse sentido, o número de telefone do serviço de atendimento móvel de urgência (SAMU) é o:

A

456

B

122

C

333

D

192

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Q3186107

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186107 Educação Física

Segundo Duarte (2014) o esqueleto humano possuí duas funções, são elas:

A

mecânica e biológica

B

venosa e arterial

C

apendicular e axial

D

mecânica e axial

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Q3186106

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186106 Educação Física

De acordo com Lima et al. (2024) são sinais de convulsão:

A

criança animada, introspecção, movimento constante de se isolar dos demais colegas de turma

B

dor na panturrilha, liberação de urina, calor, frio e musculatura forte ao desempenhar atividade física

C

criança desacordada, salivação excessiva, liberação de urina e abalos musculares violentos e repetitivos

D

salivação excessiva, criança entusiasmada e musculatura relaxada nos momentos de lazer

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Q3186105

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186105 Educação Física

Duarte (2014) assinala que a osteologia é a parte da anatomia que estuda os:

A

coração

B

ossos

C

rins

D

intestino

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Q3186104

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186104 Educação Física

De acordo com a CBTKD (2024) os atletas que estão na classe infantil (sub-11) possuem a seguinte faixa etária:

A

9 a 11 anos de idade

B

9 a 13 anos de idade

C

8 a 10 anos de idade

D

7 a 10 anos de idade

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Q3186103

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186103 Educação Física

Segundo Duarte (2014) os músculos são classificados em:

A

involuntário e membranoso

B

voluntário e tendinoso

C

cardíaco e longo

D

voluntários e involuntários

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Q3186102

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186102 Educação Física

De acordo com Lima et al. (2024) uma fratura óssea é considerada exposta quando:

A

há rompimento da veia cava inferior

B

há rompimento da pele e é possível ver o osso

C

existe um deslocamento ósseo em relação ao eixo longitudinal

D

existe um deslocamento da membrana sinovial

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Q3186101

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186101 Educação Física

Segundo a CBTKD (2024) para ser elegível e participar da habilitação de técnicos de Taekwondo é necessário ter idade mínima de:

A

18 anos

B

30 anos

C

40 anos

D

50 anos

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Questões de Concurso Sobre educação física

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