Questões de Educação Física para Concurso - Página 418

Q3441025

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |

Q3441025 Educação Física

A iniciação esportiva é dividida em fases que têm como objetivo o desenvolvimento progressivo de habilidades em jovens atletas. Considerando as características de cada fase, avalie as seguintes proposições:

I.A primeira fase da iniciação esportiva, entre os oito e nove anos, prioriza o desenvolvimento de habilidades motoras específicas através de jogos e atividades lúdicas.
II.Na fase de aperfeiçoamento desportivo, os jovens são introduzidos pela primeira vez a conceitos básicos de movimento e coordenação.
III.A segunda fase foca no aprimoramento técnico e tático, preparando os jovens para a prática esportiva em um nível mais competitivo.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

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Q3441020

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |

Q3441020 Educação Física

Refletindo sobre o papel do professor na iniciação esportiva, especialmente na forma como introduz diversos conteúdos e práticas esportivas nas aulas, qual das seguintes afirmações melhor descreve esse papel?

A

O papel do professor na iniciação esportiva é focar principalmente no desenvolvimento de habilidades esportivas específicas, limitando a exposição dos alunos a uma variedade de esportes.

B

O professor deve priorizar o ensino teórico sobre o prático na iniciação esportiva para garantir que os alunos entendam as regras antes de praticar qualquer atividade física.

C

O professor é fundamental na iniciação esportiva para introduzir uma ampla gama de atividades físicas, facilitando o desenvolvimento físico dos alunos e ampliando suas perspectivas de aprendizado.

D

O professor deve restringir a diversidade de atividades esportivas oferecidas aos alunos para evitar sobrecarga de informações e garantir um aprendizado focado.

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Q3441019

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |

Q3441019 Educação Física

Levando em consideração as teorias críticas do esporte e os aspectos de desenvolvimento motor como agilidade, flexibilidade e lateralidade, qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre a iniciação esportiva e o desenvolvimento motor?

A

As habilidades de agilidade, flexibilidade e lateralidade são irrelevantes para a iniciação esportiva, que prioriza apenas a aptidão cardiovascular.

B

O desenvolvimento de habilidades motoras é desencorajado nas etapas de iniciação esportiva, conforme as teorias críticas do esporte.

C

A iniciação esportiva é fundamental para o desenvolvimento de habilidades motoras como agilidade, flexibilidade e lateralidade, contribuindo para a formação integral do indivíduo.

D

A iniciação esportiva, ao focar apenas no rendimento, limita o desenvolvimento de habilidades motoras básicas como agilidade e flexibilidade.

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Q3439897

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439897 Educação Física

A unidade temática “ginásticas”, apresentada na Base Nacional Comum Curricular, descreve propostas práticas com formas de organização e significados muito diferentes. Entre tais formas está presente a ginástica geral, também conhecida como ginástica para todos. Pode-se afirmar corretamente que tal prática esportiva é

A

voltada à melhora do rendimento físico, com exercícios repetidos, foco na condição individual, geralmente em sessões planejadas.

B

focada na exploração acrobática do corpo, interação social, compartilhamento de aprendizados, não competitiva, incluindo exercícios no solo, ar ou em aparelhos.

C

direcionada ao condicionamento físico para grupos específicos, como gestantes, ou em situações ambientais como a ginástica laboral.

D

caracterizada por exercícios repetitivos, com foco na modificação da composição corporal e na manutenção da aptidão física, orientada individualmente.

E

marcada por práticas corporais que utilizam malabarismo, rolamentos, saltos e jogos com bolas, com ênfase na melhoria do desempenho.

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Q3439895

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439895 Educação Física

A compreensão das especificidades de cada unidade temática da Educação Física é essencial para o planejamento das aulas por parte do professor dessa disciplina. A afirmação que expressa essa relevância é:

A

enfatizar a integração de componentes de distintas unidades temáticas de maneira aleatória, visando à diversidade de atividades sem explorar aprofundadamente as particularidades de cada uma.

B

entender as particularidades de cada unidade temática é dispensável, pois a finalidade primordial da educação física é incentivar a prática de atividades físicas e o aprimoramento motor dos estudantes, independentemente do assunto tratado.

C

conhecer as singularidades de cada unidade temática permite ao professor selecionar e adaptar as atividades de forma mais intencional, explorando as potencialidades específicas de cada prática corporal para o desenvolvimento integral.

D

instruir sobre as normas e métodos distintivos de cada unidade temática é suficiente para assegurar a assimilação dos estudantes, sem a obrigatoriedade de levar em conta os contextos históricos, culturais ou sociais de cada prática.

E

abordar as unidades temáticas de maneira isolada e sucessiva, destinando um período específico a cada uma, sem procurar estabelecer conexões ou relações entre elas durante o ano letivo.

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Q3439893

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439893 Educação Física

A Educação Física na escola deve promover a vivência e a apuração das particularidades dos esportes de rede ou de quadra dividida, bem como aqueles que utilizam parede de rebote, o que favorecerá a utilização e a apropriação dessas atividades no tempo de lazer, além de proporcionar a apreciação das experiências sensíveis e estéticas inerentes a essas modalidades. A opção que elucida os esportes mencionados e as dimensões do saber abordadas na Base Nacional Comum Curricular é:

A

a prática de esportes de rede ou quadra dividida, assim como os de parede de rebote, deve restringir-se à aprendizagem das regras e técnicas fundamentais, sem aprofundar as possibilidades de adaptação e invenção de novas maneiras de usufruir dessas modalidades de lazer.

B

a utilização e a apropriação dos esportes de rede, quadra dividida ou parede de rebote no lazer são condicionadas unicamente pela disponibilidade de espaços e equipamentos apropriados, não havendo conexão com a compreensão das características e potencialidades dessas modalidades.

C

a assimilação das particularidades dos esportes de rede, quadra dividida ou parede de rebote, possibilita aos estudantes modificarem as regras, desenvolver novas variantes e empregar materiais alternativos, ampliando as oportunidades de utilização e apropriação dessas atividades no lazer.

D

o aproveitamento das vivências sensoriais e estéticas proporcionadas pelos esportes de rede, quadra dividida ou parede de rebote é limitado aos atletas de alto desempenho, que detêm o domínio técnico e tático indispensável para reconhecer a beleza e a complexidade dessas modalidades.

E

a prática e a análise das particularidades dos esportes de rede, da quadra dividida ou da parede de rebote são significativas apenas para os estudantes ligados a essa modalidade, mas não possuem relevância para a formação integral dos demais discentes.

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Q3439886

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439886 Educação Física

De acordo com a classificação apresentada na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que corresponde a práticas corporais da unidade temática Esportes na categoria técnico-combinatória.

A

Atletismo, futebol, basquete, vôlei.

B

Ginástica artística, nado sincronizado, patinação artística.

C

Corrida de velocidade, maratona, ciclismo, skate.

D

Judô, taekwondo, karatê, capoeira.

E

Escalada, corrida com obstáculos, corrida de aventura.

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Q3439883

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439883 Educação Física

Considere a afirmação:

“Exergames impactam a autoestima e o humor de meninos e meninas, assim como as aulas tradicionais de educação física. Estudos adicionais sobre exergames em escolas são essenciais, com efeitos a longo prazo na saúde física e mental”.

(Andrade, Alexandro et al. Efeito da prática de exergames nos estados de humor e na autoestima de meninos e meninas do ensino fundamental durante aulas de educação física: um experimento natural controlado randomizado por cluster. PLoS One vol. 15,6 e0232392. 5 Jun. 2020, doi:10.1371/journal.pone.0232392).

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as atividades corporais, incluindo jogos, como exergames, não apenas favorecem o aprimoramento motor e a saúde física dos estudantes, mas estabelecem uma conexão relevante com o desenvolvimento das competências gerais. Neste contexto, a alternativa correta refere-se ao mencionado em:

A

as práticas corporais são autônomas em relação ao aprimoramento das competências gerais.

B

as atividades corporais auxiliam na formação das competências como saber, raciocínio crítico, inventividade e capacidade de argumentação.

C

as atividades corporais restringem-se ao aprimoramento de competências motoras e físicas.

D

as competências gerais possuem relevância somente para as disciplinas teóricas, excluindo a educação física.

E

as atividades corporais experimentadas na escola são irrelevantes para os estudantes que desejam trilhar uma carreira no esporte.

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Q3439882

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439882 Educação Física

Texto associado

Texto para a questão.

Respeito e inclusão

O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de vídeos, aplicativos para análise tática e programas para monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do material, além de publicar comentários que evidenciaram uma compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do respeito pelo trabalho alheio.

Tendo em vista a relevância da análise de dados na prática educacional, identifique a estratégia pedagógica mais apropriada que mantenha respeito e inclusão entre os envolvidos, bem como para promova a autonomia, a reflexão crítica e o uso consciente das ferramentas digitais pelos estudantes, com ênfase na produção e edição de vídeos pertinentes às atividades físicas:

A

promover a criação de vídeos e outros conteúdos, sem proporcionar orientações acerca de direitos autorais, ética ou privacidade, visando estimular a liberdade criativa sem limitações.

B

fomentar discussões e oficinas que incentivem a análise crítica e consciente dos conteúdos empregados e gerados, levando em conta informações sobre tendências e padrões de utilização.

C

enfatizar que qualquer material disponível na internet pode ser utilizado de forma livre, sem necessidade de verificação ou permissão, a fim de promover a criação de vídeos e conteúdos pelos discentes.

D

estimular a divulgação de vídeos e conteúdos, a fim de promover a expressão e a autonomia dos discentes.

E

limitar as plataformas digitais às atividades de avaliação, restringindo a elaboração e a análise de conteúdos, com ênfase na rotina.

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Q3439881

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEDUC-MT Prova: FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |

Q3439881 Educação Física

Texto associado

Texto para a questão.

Respeito e inclusão

O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de vídeos, aplicativos para análise tática e programas para monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do material, além de publicar comentários que evidenciaram uma compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do respeito pelo trabalho alheio.

No decurso de um projeto de análise tática nas aulas de Educação Física, o docente constatou que determinados estudantes encontravam dificuldades na compreensão dos dados produzidos por aplicativos, enquanto outros demonstraram restrições de acessibilidade digital, comprometendo assim sua plena participação. Tendo em vista a relevância de uma metodologia educacional inclusiva e da utilização reflexiva de tecnologias, indique a prática mais apropriada para propiciar uma vivência educacional igualitária, que atenda às variadas necessidades da classe e estimule a autonomia e o pensamento crítico:

A

concentrar a instrução sobre o aplicativo exclusivamente em estudantes que apresentam maior dificuldade de acesso, de modo a evitar quaisquer atrasos no progresso geral.

B

proporcionar formação em análise de dados e acessibilidade digital, por meio de estratégias individualizadas para cada estudante, com o objetivo de fomentar a autonomia.

C

presumir que a análise de dados é mais benéfica para estudantes de elevado desempenho, ignorando as demandas dos demais, a fim de evitar frustrações e dispersões.

D

substituir a análise de dados por tarefas tradicionais, concentrando-se exclusivamente na avaliação física e técnica, a fim de prevenir complicações digitais.

E

conferir prioridade ao conteúdo analógico, destinando a análise de dados e a acessibilidade digital para avaliações formais, diminuindo a complexidade nas aulas.

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Q3439136

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |

Q3439136 Educação Física

Com base nas instalações esportivas necessárias para a prática de determinados esportes, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)No atletismo, além da pista de corrida, são necessárias instalações específicas para o salto em altura, salto em distância, salto triplo e salto com vara, bem como áreas para lançamento de dardo, disco, martelo e peso.
(__)As quadras de basquetebol e handebol são idênticas em dimensões e tipo de piso, sendo ambas utilizadas indistintamente para os dois esportes.
(__)Para o futebol, é necessário um campo gramado com marcações específicas para o campo, linha de gol, linha de meio de campo, área penal, área de grande penalidade e círculo central, além de gols compostos por traves verticais e uma rede.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

F − V − F.

B

V − V − V.

C

F − F − F.

D

V − F − V.

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Q3439132

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |

Q3439132 Educação Física

Analise as seguintes afirmações sobre o papel da educação física escolar no desenvolvimento integral dos alunos. Indique se cada uma é verdadeira (V) ou falsa (F):

(__)A educação física escolar está exclusivamente focada no desenvolvimento de habilidades motoras básicas, como correr e pular, e não contribui significativamente para o desenvolvimento social ou emocional dos estudantes.

(__)A regular participação dos alunos em atividades físicas durante as aulas de educação física promove um estilo de vida ativo, fundamental para prevenir doenças associadas à inatividade física e para a manutenção da saúde geral ao longo da vida.

(__)As contribuições da educação física escolar se restringem ao aprimoramento físico dos alunos, sem afetar áreas como o desenvolvimento cognitivo, emocional e a capacidade de interação social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, das respostas:

A

V − F − F.

B

V − F − V.

C

F − F − F.

D

F − V − F.

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Q3439125

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |

Q3439125 Educação Física

Durante uma conferência sobre treinamento físico, um treinador apresenta um estudo de caso de um atleta que melhorou significativamente seu desempenho em maratonas através de um programa específico de treinamento. O programa foi desenhado para melhorar suas valências físicas, focando particularmente em resistência e velocidade. Com base na importância das valências físicas para o desempenho atlético e saúde geral, qual das seguintes conclusões é a correta sobre o impacto do treinamento no desempenho do atleta?

A

Focar apenas em uma ou duas valências físicas é suficiente para alcançar o desempenho de elite em maratonas, sem necessidade de treinar outras capacidades físicas.

B

O treinamento específico pode maximizar o potencial das valências físicas do atleta, como resistência e velocidade, levando a melhorias significativas no desempenho em maratonas.

C

A predisposição genética do atleta é o único fator determinante para o sucesso em maratonas, tornando o treinamento irrelevante para melhorar o desempenho.

D

Melhorar as valências físicas como resistência e velocidade pode aumentar o risco de lesões, sendo, portanto, desaconselhável para atletas de maratonas.

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Q3439124

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |

Q3439124 Educação Física

Durante uma sessão de treinamento intenso de corrida, um aluno de Educação Física começa a apresentar sinais de exaustão e tontura. Considerando o conhecimento em fisiologia do esforço e a importância dos socorros de urgência, qual deve ser a primeira ação do professor de Educação Física para garantir a segurança do aluno?

A

Continuar o treinamento, considerando que o cansaço e a tontura são normais em treinamentos de alta intensidade e irão melhorar com a adaptação do corpo ao esforço.

B

Incentivar o aluno a superar a tontura e continuar correndo, promovendo uma mentalidade de resistência e força.

C

Providenciar imediatamente um suplemento energético para contrabalançar a exaustão e permitir que o treinamento continue.

D

Avaliar o aluno, assegurando que ele esteja consciente e respirando, e encorajá-lo a descansar em uma posição confortável enquanto monitora seus sinais vitais.

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Q3437410

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |

Q3437410 Educação Física

Assinale a assertiva correta, levando em consideração o contexto das capacidades físicas.

A

A resistência muscular é a capacidade do corpo de realizar movimentos rápidos e explosivos em curtos períodos.

B

A flexibilidade diz respeito à amplitude de movimento de uma articulação ou grupo de articulações.

C

A agilidade é a capacidade de manter uma postura estável e equilibrada em diferentes situações e atividades.

D

A velocidade é a capacidade de realizar repetições de movimentos sem fadiga, mantendo uma intensidade moderada ao longo do tempo.

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Q3437407

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |

Q3437407 Educação Física

No que diz respeito à organização de eventos esportivos, assinale a assertiva mais correta.

A

A divulgação do evento é dispensável, pois a participação será exclusivamente composta por atletas já envolvidos na modalidade.

B

A escolha do local para um evento esportivo não impacta significativamente a experiência dos participantes e espectadores.

C

O cronograma é uma parte dispensável do planejamento, já que imprevistos sempre ocorrem em eventos esportivos.

D

A segurança dos participantes e espectadores deve ser uma prioridade na organização de eventos esportivos.

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Q3437406

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |

Q3437406 Educação Física

No contexto dos materiais e equipamentos indispensáveis para o desenvolvimento de programas obrigatórios de Educação Física, assinale a afirmativa correta.

A

A utilização de qualquer tipo de calçado é aceitável, já que o foco principal está na prática das atividades, e não no tipo de calçado utilizado.

B

A presença de materiais simples, como bolas, cones e cordas, pode contribuir significativamente para a diversificação das atividades e o alcance dos objetivos educacionais.

C

Equipamentos especializados, como aparelhos de musculação e esteiras, são essenciais para atender às demandas modernas de condicionamento físico e saúde na Educação Física.

D

A ausência de uniformes não interfere no desenvolvimento dos programas de Educação Física, pois a vestimenta não tem relevância para as atividades propostas.

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Q3437405

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |

Q3437405 Educação Física

Considerando a oferta da Educação Física no curso noturno, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física no curso noturno pode ser adaptada para promover práticas que considerem as necessidades específicas desse público, contribuindo para a promoção da saúde e bem-estar.

B

A Educação Física no curso noturno é menos relevante, pois os alunos, após um dia de trabalho ou estudo, não apresentam disposição para a prática de atividades físicas.

C

A Educação Física no curso noturno geralmente prioriza atividades teóricas, devido às limitações de espaço e recursos disponíveis nesse período.

D

A Educação Física no curso noturno é exclusivamente voltada para atender a demanda de esportes de competição, visando formar atletas de alto rendimento.

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Q3437402

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Amaro do Maranhão - MA - Professor de Educação Física |

Q3437402 Educação Física

Observe as seguintes alternativas e assinale aquela que representa corretamente uma abordagem para a inserção da Educação Física nos currículos escolares.

A

Exclusão da Educação Física, uma vez que as atividades físicas podem ser realizadas fora do ambiente escolar, sem interferir nas disciplinas acadêmicas.

B

Inclusão da Educação Física apenas como atividade extracurricular, para não comprometer o tempo dedicado às disciplinas consideradas mais acadêmicas.

C

Integração da Educação Física no currículo escolar, reconhecendo seu papel no desenvolvimento integral do aluno e sua importância para a promoção da saúde.

D

Limitação da Educação Física a esportes tradicionais, excluindo outras práticas físicas e atividades corporais de expressão cultural.

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Q3435714

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Jazz |

Q3435714 Educação Física

O deltoide é um músculo superficial que está localizado em qual parte do corpo:

A

Cotovelo.

B

Ombros.

C

Quadril.

D

Joelho.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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