Questões de Educação Física para Concurso - Página 389

Q3540817

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540817 Educação Física

Para considerar as diversas funções que o esporte pode exercer na sociedade, é fundamental compreender suas diferentes dimensões. A classificação proposta por Tubino facilita essa compreensão, evitando reducionismos que limitem o esporte exclusivamente à alta competição. Referente às divisões do esporte e às suas principais características, assinale a alternativa correta.

A

Esporte-educação: é desenvolvido no ambiente escolar com foco na formação integral do indivíduo, promovendo o desenvolvimento motor, cognitivo e social enquanto valoriza princípios como cooperação, ética e inclusão.

B

Esporte-participação: está relacionado ao alto rendimento, exigindo treinamento especializado e tendo como principal objetivo a conquista de resultados em competições, destacando-se pela profissionalização dos atletas e pela busca da excelência esportiva.

C

Esporte-performance: prioriza o lazer e o bemestar, sendo praticado de forma recreativa e sem foco na competitividade, voltando-se para a melhoria da qualidade de vida e podendo ser realizado em clubes, praças, parques e academias.

D

Esporte-cooperação: baseia-se em atividades que dependem da colaboração entre os participantes ao invés da competição direta, em que a interação em equipe, a solidariedade e a construção conjunta de estratégias são essenciais para alcançar os objetivos propostos.

E

Esporte-pedagógico: enfatiza o uso do esporte como ferramenta educacional para o desenvolvimento integral dos alunos, indo além da técnica e do aprimoramento físico ao promover valores como cooperação, respeito, autonomia e inclusão social.

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Q3540815

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540815 Educação Física

Seguindo o planejamento do bimestre, um professor ensina a seus alunos diferentes modalidades de lutas originárias de diversas partes do mundo. Durante as aulas, os estudantes praticam disputas corporais que envolvem conhecimentos técnicos, táticos e estratégicos específicos para imobilizar, desequilibrar, atingir ou retirar o oponente de um espaço determinado. Essas lutas combinam ações de ataque e defesa direcionadas ao corpo do adversário, com o objetivo de alcançar a vitória.
As lutas ensinadas por esse professor são classificadas em brasileiras (de contexto regional) e de outros países. Com base nessa classificação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre cada luta e sua origem.

A

Capoeira (brasileira), huka-huka (de outro país) e aikido (de outro país).

B

Judô (de outro país), jiu-jitsu (brasileira) e esgrima (de outro país).

C

Luta marajoara (brasileira), huka-huka (brasileira) e kendo (de outro país).

D

Muay thai (de outro país), boxe (de outro país) e aikido (brasileira).

E

Esgrima (de outro país), kendo (brasileira) e huka-huka (de outro país).

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Q3540814

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540814 Educação Física

De acordo com a BNCC, o componente curricular da educação física no ensino médio faz parte de qual área?

A

Linguagens e suas tecnologias.

B

Matemática e suas tecnologias.

C

Ciências da natureza e suas tecnologias.

D

Ciências humanas e sociais aplicadas.

E

Ciências das redes sociais e influência digital aplicada.

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Q3540811

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540811 Educação Física

A BNCC, na unidade temática ‘Ginásticas’, propõe práticas com diferentes formas de organização e significados, destacando três principais: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma das ginásticas mencionadas.

A

Ginástica geral: envolve movimentos suaves e lentos, posturas e exercícios respiratórios, visando aprimorar a percepção do próprio corpo. Muitas dessas práticas têm origem em tradições milenares da cultura oriental.

B

Ginásticas de condicionamento físico: envolve práticas acrobáticas e expressivas que incentivam a interação social e a não competitividade, com exercícios no solo, no ar e em aparelhos.

C

Ginástica de conscientização corporal: foca o aprimoramento da capacidade física por meio de exercícios planejados e repetitivos, podendo ser adaptada para públicos específicos, como gestantes, ou ambientes, como a ginástica laboral.

D

Ginástica de condicionamento físico: inclui movimentos suaves e lentos, posturas e exercícios respiratórios para melhorar a percepção corporal, muitas vezes inspirados em tradições milenares orientais. Também abrange práticas acrobáticas e expressivas que promovem a interação social e a não competitividade, com exercícios realizados no solo, no ar e em aparelhos.

E

Ginástica geral: envolve práticas acrobáticas e expressivas que incentivam a interação social e a não competitividade, com exercícios no solo, no ar e em aparelhos.

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Q3540808

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540808 Educação Física

Durante uma aula sobre esportes, o professor Fabiano explicou aos alunos que as modalidades esportivas podem ser classificadas em diferentes categorias conforme suas características e objetivos fundamentais. Ele destacou que essa classificação auxilia na compreensão das dinâmicas, regras e exigências físicas e estratégicas de cada esporte.
Após a explicação, o professor propôs um exercício no qual os alunos deveriam relacionar corretamente cada esporte à sua respectiva categoria. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a classificação totalmente correta.

A

Futebol (invasão), tênis (precisão), judô (combate).

B

Basquete (precisão), handebol (invasão), natação (marca).

C

Voleibol (precisão), atletismo (marca), ginástica (técnicos-combinatórios).

D

Badminton (rede), futsal (invasão), golfe (precisão).

E

Vôlei de praia (rede), beach tennis (precisão), futevôlei (rede).

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Q3540807

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540807 Educação Física

As metodologias de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos abrangem diversas abordagens que buscam equilibrar o desenvolvimento técnico, tático, cognitivo e social dos praticantes. Essas metodologias podem ser classificadas como tradicionais ou inovadoras, dependendo dos objetivos pedagógicos e do perfil dos alunos.
Em uma escola regular, a coordenação orientou os professores de educação física a utilizarem apenas metodologias tradicionais em suas aulas. Considerando essa diretriz, assinale a alternativa que apresenta exclusivamente metodologias tradicionais que deverão ser adotadas pelos professores.

A

Método misto, sistêmico e tático.

B

Método global, critico-emancipatório e pedagogia do jogo.

C

Método de marca, invasão e rede.

D

Método analítico, global e misto.

E

Método simples, composto e misto.

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Q3540802

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |

Q3540802 Educação Física

O movimento higienista surgiu fortemente na Europa no final do século XIX e início do século XX, com a finalidade de reparar problemas causados à população, principalmente advindos do processo de urbanização. A educação física, na construção de sua identidade, foi totalmente influenciada por esse movimento. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta os principais objetivos que a educação física, baseada no higienismo, buscava nos indivíduos.

A

Aprimoramento da coordenação motora fina e destreza na execução de movimentos complexos nas frentes trabalhistas.

B

Atividade física para a saúde e treinamento do corpo para que os indivíduos estivessem aptos a lidar com as demandas do trabalho e da vida social, fortalecendo o corpo, prevenindo doenças e melhorando o desempenho físico e mental.

C

Promoção do desenvolvimento integral do indivíduo, considerando aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais, buscando estimular a autonomia, o trabalho em grupo e o respeito às diferenças, formando cidadãos saudáveis e conscientes de seu corpo e papel social.

D

Promoção do aprendizado ativo, valorizando a resolução de problemas, a cooperação e a exploração de diferentes práticas corporais, estimulando autonomia, criatividade e reflexão sobre o corpo e a atividade física, com foco no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e motoras.

E

Ênfase no desenvolvimento do corpo, mente e espírito, integrando aspectos físicos, emocionais, sociais e espirituais da pessoa, além da valorização de práticas como yoga, meditação e atividades que promovem o equilíbrio geral.

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Q3540739

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS - Professor de Anos Finais - Educação Física |

Q3540739 Educação Física

Conforme a BNCC (2013), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as habilidades aos respectivos objetos de conhecimento.

Coluna 1

1. Ginastica de condicionamento físico.

2. Esportes de invasão.

3. Lutas do mundo.

Coluna 2

( ) Diferenciar exercício físico de atividade física e propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar.

( ) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

( ) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na pratica de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.

( ) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 - 2 -1 - 3.

B

1 -1 - 2 - 3.

C

2 - 1 - 2 - 3.

D

2 - 2 - 3 - 1

E

1 - 3 - 2 - 1

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Q3540737

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Taquaruçu do Sul - RS - Professor de Anos Finais - Educação Física |

Q3540737 Educação Física

Conforme a BNCC (2013), há uma unidade temática onde exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas pericias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Essa unidade temática é denominada:

A

Atividades de invasão territorial.

B

Atividades de esportes naturais.

C

Atividades de ambiente alternativo.

D

Práticas corporais de aventura.

E

Práticas de experimentação.

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Q3537196

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Auxiliar de Classe |

Q3537196 Educação Física

Sobre a atividade física na infância, analisar os itens.

I. Não é recomendada para menores de 12 anos, pois estão em uma fase de crescimento, o que apresenta riscos.

II. A inatividade física em crianças pequenas representa um fator de risco para vários problemas de saúde.

III. A atividade física pode ter um impacto sobre as habilidades motoras, o bem-estar psicológico, as competências sociais e a maturidade emocional.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3536992

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536992 Educação Física

Acerca da relação entre tempo de recuperação e desenvolvimento da força e potência muscular em treinamentos resistidos, é correto afirmar que:

A

A recuperação entre séries deve ser inferior a 30 segundos para maximizar a força máxima e a potência anaeróbica.

B

Longos intervalos (>3 min) reduzem a resposta hormonal anabólica aguda e devem ser evitados em treinos voltados à hipertrofia muscular.

C

Intervalos de 2 a 5 minutos são indicados para treinos voltados ao desenvolvimento da força e da potência máxima, por permitirem recuperação quase completa dos sistemas ATPCP e maior desempenho neuromuscular.

D

Intervalos curtos são mais eficazes para estimular as fibras do tipo IIb, que são menos fatigáveis e mais responsivas ao volume contínuo.

E

A recuperação ideal é aquela que mantém a frequência cardíaca acima de 140 bpm, independentemente da modalidade de treino de força.

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Q3536991

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536991 Educação Física

Sobre os princípios da periodização do treinamento de força muscular, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

A

A periodização linear reversa é caracterizada pela redução progressiva de volume e aumento de intensidade ao longo dos ciclos, visando ganhos em resistência cardiorrespiratória.

B

No modelo ondulatório de periodização, o volume e a intensidade são mantidos constantes para garantir estímulos uniformes e prevenir overtraining.

C

A periodização tradicional é inadequada para atletas avançados, pois não permite manipulações suficientes para evitar a estagnação de performance.

D

O modelo de periodização ondulatória alterna volume e intensidade de forma não linear ao longo das semanas, promovendo variação sistemática dos estímulos e melhor adaptação ao treinamento.

E

O princípio da sobrecarga progressiva não se aplica à periodização de força, sendo utilizado apenas em treinamentos de resistência aeróbica.

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Q3536990

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536990 Educação Física

Em relação aos mecanismos fisiológicos de adaptação muscular induzidos pelo treinamento de força e resistência, assinale a alternativa correta:

A

O aumento da força muscular ocorre principalmente por hipertrofia das fibras do tipo I, devido à sua alta capacidade glicolítica e de recrutamento neural.

B

No treinamento de resistência, há predomínio da via anaeróbica alática, com menor recrutamento mitocondrial e aumento expressivo da síntese proteica.

C

A hipertrofia sarcoplasmática resulta em maior densidade de proteínas contráteis e aumento da força máxima absoluta.

D

O treinamento de força promove adaptações neurais nas fases iniciais, seguidas de hipertrofia, enquanto o de resistência induz maior capilarização, densidade mitocondrial e eficiência metabólica.

E

Em ambos os tipos de treinamento, a resposta aguda hormonal limita-se à secreção de adrenalina e não influencia diretamente os processos adaptativos musculares.

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Q3536989

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536989 Educação Física

Em relação às recomendações nutricionais para a prática de atividade física de resistência prolongada, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

A

A depleção dos estoques hepáticos de glicogênio não interfere no desempenho esportivo, desde que a hidratação seja mantida com eletrólitos.

B

A recomendação de ingestão de carboidratos durante atividades superiores a 90 minutos é de aproximadamente 90g/hora, preferencialmente na forma de múltiplos transportadores.

C

A utilização de lipídios como fonte energética é priorizada nos exercícios de alta intensidade e curta duração, em detrimento dos carboidratos.

D

Durante esforços prolongados, a ingestão de aminoácidos de cadeia ramificada (BCAAs) deve ser evitada, pois aumenta a fadiga central.

E

A supercompensação de glicogênio só é eficaz quando feita com eliminação total de exercícios nos sete dias que antecedem a competição.

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Q3536988

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536988 Educação Física

Sobre os efeitos da ingestão proteica no contexto do exercício físico, é correto afirmar:

A

A ingestão de proteínas antes do exercício reduz drasticamente a síntese proteica muscular devido à competição com os carboidratos na via glicolítica.

B

A absorção de proteínas de origem vegetal, como a soja, é superior à de proteínas de origem animal, como a whey protein, especialmente durante o período de recuperação muscular.

C

O consumo proteico ideal para atletas de força deve restringir-se a até 0,5g/kg/dia, para não comprometer a função renal a longo prazo.

D

A proteína só deve ser consumida 4 a 6 horas após o exercício, pois o consumo imediato pode interferir negativamente no processo inflamatório natural da recuperação.

E

A síntese proteica pós-exercício é potencializada quando há ingestão combinada de proteínas de rápida absorção e carboidratos de alto índice glicêmico, em função da liberação de insulina.

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Q3536987

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536987 Educação Física

Durante um jogo interclasses, um aluno sofre um trauma craniano leve após colisão. Permanece consciente, mas apresenta desorientação temporária, sonolência e fala lenta. Com base nas diretrizes de primeiros socorros no ambiente escolar, qual deve ser a conduta do professor de Educação Física?

A

Interromper imediatamente a participação do aluno, aplicar gelo na região e, caso os sinais regridam, permitir seu retorno à atividade com monitoramento.

B

Manter o aluno em repouso sob observação por 15 minutos, incentivando ingestão de água e retorno gradual às atividades, se ele estiver consciente.

C

Retirar o aluno do jogo, acompanhar os sinais neurológicos por 24 horas, comunicar os pais e avaliar necessidade de encaminhamento médico apenas se houver piora.

D

Afastar o aluno da atividade, comunicar os responsáveis e a equipe escolar, encaminhá-lo para avaliação médica, proibindo o retorno à atividade física até liberação profissional.

E

Afastar o aluno, aguardar avaliação de um professor de biologia ou outro profissional da escola capacitado para observação de casos clínicos leves.

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Q3536985

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536985 Educação Física

Durante uma aula prática de Educação Física, um aluno sofre uma entorse no tornozelo, com edema localizado, dor moderada e leve dificuldade de locomoção. Considerando os primeiros socorros no ambiente escolar e os protocolos recomendados para as primeiras 48 horas após o trauma, qual das condutas abaixo é a mais adequada?

A

Utilizar compressa quente intercalada com movimentos circulares para estimular o fluxo sanguíneo na região lesionada.

B

Manter o membro em repouso absoluto, aplicar gelo por períodos prolongados (acima de 40 minutos) e imobilizar com tala de papelão improvisada.

C

Estimular movimentos passivos precoces para evitar rigidez articular, ainda que haja dor, mantendo o aluno em atividade supervisionada.

D

Aplicar gelo em ciclos de 15 a 20 minutos, com intervalo de 2 a 3 horas, manter o membro elevado e evitar sobrecarga, priorizando o repouso e acompanhamento.

E

Utilizar pomadas anti-inflamatórias de uso tópico e calor local para acelerar a recuperação, mantendo o membro em posição neutra.

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Q3536982

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536982 Educação Física

Entre os efeitos fisiológicos crônicos induzidos pela prática regular de exercícios aeróbicos no sistema cardiovascular, destaca-se:

A

Aumento da frequência cardíaca de repouso e redução do volume sistólico.

B

Diminuição da densidade capilar muscular e do débito cardíaco em repouso.

C

Redução da frequência cardíaca de repouso e aumento da eficiência de bombeamento do coração.

D

Hipertrofia ventricular patológica, resultando em menor capacidade funcional do coração.

E

Redução da vascularização periférica, o que aumenta a pressão arterial durante o esforço.

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Q3536981

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536981 Educação Física

Durante uma sessão de exercício físico, a frequência cardíaca sofre modificações distintas em diferentes fases da atividade. Com base nos conceitos de fisiologia do exercício, qual alternativa melhor representa os efeitos fisiológicos agudos per e pós-exercício sobre a frequência cardíaca?

A

Aumenta durante o exercício e tende a retornar aos níveis basais após a atividade.

B

Permanece estável durante todo o exercício e aumenta após a atividade como efeito compensatório.

C

Ela diminui drasticamente durante o exercício e se mantém baixa após o término da atividade.

D

Mantém-se inalterada durante e após o exercício devido à adaptação homeostática imediata.

E

Diminui durante o exercício e continua a diminuir mesmo após sua conclusão.

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Q3536980

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Física |

Q3536980 Educação Física

Em relação às adaptações fisiológicas crônicas promovidas pelo treinamento físico regular, assinale a alternativa correta:

A

Adaptações crônicas são observadas somente em atletas de elite, não sendo comuns em praticantes recreacionais.

B

Consistem em alterações reversíveis apenas nos sistemas musculoesqueléticos e endócrinos, sem impacto nos demais sistemas.

C

Referem-se a modificações estruturais e funcionais dos sistemas orgânicos que ocorrem após um período prolongado de prática regular de exercícios físicos.

D

São respostas fisiológicas transitórias, limitadas a até 24 horas após o exercício.

E

São alterações espontâneas que independem da intensidade, tipo ou frequência do exercício físico.

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Questões de Concurso Sobre educação física

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