Como é chamado “O conjunto de ações inerentes ao planejamento, implementação e avaliação de processos, programas e produtos destinados a criar e a fortalecer ecossistemas comunicativos”.

Para Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), “o aprendizado de uma nova habilidade de movimento pode ser visto a partir da perspectiva dos níveis e estágios, que fornece ao professor indicações específicas para maximizar o aprendizado”.

Assinale a alternativa que contém os níveis indicados pelos autores.

“Nas décadas de 1970 e 1980 surgem movimentos renovadores na Educação Física” (CASTELLANI FILHO et al., 2009).

Qual é a “Concepção que privilegia o estímulo ao desenvolvimento psicomotor, especialmente a estruturação do esquema corporal e as aptidões motoras que, segundo o idealizador, melhoram através da prática do movimento”?

Associe a coluna 1 com os conceitos da coluna 2, de acordo com os conhecimentos das concepções e tendências da Educação Física escolar.

Coluna 1 Concepções e Tendências

1. Desenvolvimentista

2. Ensino Aberto

3. Sistêmica

4. Educação Física Plural

5. Construtivista

Coluna 2 Conceitos

( ) Aponta a importância de a Educação Física na escola considerar o conhecimento motor e cultural que a criança já possui.

( ) Propõe uma interação entre o professor e o aluno em diferentes etapas de ensino que incluem a escolha dos conteúdos, o planejamento e a determinação dos objetivos.

( ) Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido através da interação entre a diversificação e a complexidade dos movimentos.

( ) Tem como eixo principal integrar o aluno nas práticas corporais, ressaltando o princípio da não exclusão e da diversidade de conteúdos, segundo o qual nenhuma atividade poderá excluir qualquer aluno das aulas da Educação Física.

( ) Entende o movimento como técnica corporal construída e definida culturalmente e que se caracteriza pelo seu meio social, propondo o atendimento à totalidade dos alunos sem exclusão durante todo o processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Tendo em mente a organização de um campeonato interclasses em uma escola, quando o professor realiza, com extrema objetividade, o detalhamento das datas do evento e de todo o material que será utilizado, ele está redigindo a parte do projeto que trata

Segundo Brotto (2001), a questão da premiação dos participantes tem sido discutida no âmbito dos jogos cooperativos e, até o momento, é consenso que

As lutas constam entre os conteúdos que podem ser trabalhados em aulas de Educação Física escolar. Pensando nisso, Freitas (In: Scarpato, 2007) recomenda que os movimentos de lutas

Analise a seguinte situação didática.

Um professor de Educação Física, ao trabalhar o conteúdo denominado “Fenômeno Esportivo”, incumbiu os alunos de realizarem e disputarem uma quadrangular de voleibol. Para isso, deveriam utilizar espaços e materiais oficiais segundo a federação de voleibol do seu estado, incluírem arbitragem, e competirem seguindo as regras oficiais da modalidade. Deveriam, também, providenciar a premiação para o vencedor da competição.

Nessa situação, para trabalhar esse conteúdo na dimensão atitudinal, segundo Darido e Rangel (2005), o professor pode

Segundo Falkenbach e colaboradores (2010), o modelo biomédico determinista das características da doença ainda é hegemônico quando se trata do tema da inclusão de alunos com deficiência. De acordo com esse modelo, o aluno com deficiência deve

Na programação das aulas de Educação Física na escola, é recomendável promover o estudo de conceitos básicos de anatomia e fisiologia humanas, biomecânica e bioquímica com a finalidade de levar os alunos a perceberem as próprias possibilidades e limitações ao realizarem atividades corporais.

O bloco de conteúdos, preconizado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e mencionado por Sales (2010), que trata dessa temática, recebe o nome de

Kishimoto (2005) afirma que o jogo ou o brinquedo educativo propiciam diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente.

Essa afirmação se refere à sua função

A avaliação da aprendizagem em Educação Física deve contemplar os aspectos motor, socioafetivo e cognitivo do aluno. A avaliação escrita é uma técnica utilizada em escolas.

Em relação à utilização da avaliação escrita por docentes de Educação Física, Campos (2016) afirma que ela

Um professor de Educação Física, ao trabalhar o tema Judô durante as aulas, e com a intenção de prevenir acidentes que podem ocorrer durante essa prática, orientou os alunos a

O estirão de crescimento que se observa nas crianças, geralmente entre os 11 e 13 anos de idade, traz algumas consequências do ponto de vista motor. Algumas crianças, nessa fase, apresentam uma desestabilização da coordenação motora. Devido a isso, na obra intitulada Educação como prática corporal, Freire e Scaglia (2003) afirmam que o professor de Educação Física deve

As aulas de Educação Física devem proporcionar aprendizado de conceitos, atitudes e procedimentos.

Assinale a alternativa que menciona um aprendizado conceitual relativo a aspectos nutricionais que deve ser estimulado durante essas aulas.

O tema da saúde costuma ser associado ao da atividade física e esporte e faz parte dos conteúdos a serem trabalhados nas aulas de Educação Física escolar. Um professor que deseje abordar com os alunos a questão das dores que as pessoas costumam sentir nos dias seguintes a terem se exercitado deve

Na área da Educação Física escolar, estão presentes vários entendimentos a respeito de suas finalidades e métodos como a Cultura Corporal de Movimento, a Motricidade Humana, entre outros. Segundo o entendimento denominado por Darido e Rangel (2005) de Aptidão Física, a aptidão total de uma pessoa

Campos (2ª edição) apresenta uma compilação das análises das abordagens de ensino da Educação Física escolar e se refere ao trabalho analítico realizado por Azevedo e Shigunov (2000). Esses autores destacam as características das diferentes abordagens pedagógicas, entre elas as ____________, que são as abordagens que apresentam novas concepções de Educação Física e definem princípios norteadores de novas propostas.

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.

Scarpato (2007) afirma, tendo em vista que a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) estabelece a Educação Física como componente obrigatório da Educação Básica, que a Educação Física deve ser integrada à proposta pedagógica da escola, deve contribuir para o desenvolvimento do educando, para o

Segundo Darido e Sanches Neto (In: Darido e Rangel, 2005), “a Educação Física na escola deve promover o princípio da inclusão, com a inserção à Cultura Corporal de Movimento, por meio de vivências que problematizem criticamente os conteúdos: jogos, esportes, danças, ginásticas, lutas e o conhecimento sobre o corpo.” Essa sistemática de ensino e aprendizagem da Educação Física escolar está pautada nos PCNs de Educação Física – 3º e 4º ciclos, que os autores classificam como uma abordagem cidadã. Essa abordagem tem como meta a