Segundo as Regras Oficiais de Futsal (CBFS, 2019), Regra 01, ítem 9 fala sobre as Zonas de Substituições, sendo RECOMENDAÇÕES:

Os árbitros ao entrarem na quadra, devem conferir se todas as marcações estão corretas e se não estiverem, solicitar a imediata correção e registrar em relatório as incorreções

Os árbitros devem verificar as condições das redes das metas e redes de proteção em volta da quadra de jogo

Os jogadores reservas devem permanecer sentados em seus respectivos bancos de reservas ou em aquecimento nos locais apropriados e determinados pelos árbitros, nas laterais ou na linha de fundo até a marcação dos cinco metros do tiro de canto

Cada equipe deve permanecer no banco de reservas correspondente a sua meia quadra de defesa, onde serão feitas as suas substituições

Se um jogador fizer marcas não autorizadas na quadra de jogo será penalizado com cartão amarelo por conduta antidesportiva

Segundo as Regras Oficiais de Futebol de Campo (2018/19), Na educação dos árbitros e de outros participantes, deve ser enfatizado o seguinte:

Os árbitros devem aplicar as Regras respeitando o “espírito” do jogo, a fim de garantir sua legitimidade e segurança.

Todos devem respeitar os árbitros e suas decisões, lembrando e considerando o fato de que árbitros são seres humanos e, portanto, sujeitos a cometer equívocos.

Todos os erros cometidos pelos árbitros e árbitros assistentes podem e devem ser corrigidos a partir do uso do Árbitro Assistente de Vídeo.

É permitido ao atleta total acesso às gravações das comunicações do Árbitro como Árbitro Assistente de Vídeo.

Segundo as Regras Oficiais de Futebol de Campo (2018/19), A revisão das Regras do Jogo de 2016/17 foi, muito provavelmente, a mais abrangente e completa em toda história da IFAB. O objetivo foi o de tornar as regras mais claras, mais acessíveis e garantir que elas reflitam as demandas do jogo moderno. (...) As mudanças nas regras para 2018/19 são principalmente refinamentos adicionais da grande revisão e a inclusão, após rigorosos testes, de duas grandes opções para competições:

I. O uso de mais uma substituição em prorrogações. II. O uso da comunicação externa entre Árbitro, Árbitro Assistente e Observador de Arbitragem.

III.O uso do Árbitro Assistente de Vídeo AAV (VAR), condicionado a prévia autorização da IFAB e da FIFA.

Segundo as Regras Oficiais de Atletismo (2018, 2019), em sua Regra 9, trata sobre APOSTAS. No item 6, onde fala especificamente sobre Manipulação de resultados, NÃO CONDIZ a seguinte alternativa:

Segundo as Regras Oficiais de Atletismo (2018, 2019), está INCORRETA a alternativa com relação ao enunciado: Nenhum Atleta pode participar de competições internacionais, a menos que:

De maneira geral, a prática da Educação Física, dos esportes e as atividades físicas em geral estimula a aprendizagem da criança a, EXCETO:

O corpo magro, em nenhuma outra época, adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais. As chamadas redes sociais reforçam a cada “post” um estilo de vida comumente inatingível pela imensa maioria da população. Midiaticamente essa relação entre saúde e corpo padrão é predominante, entretanto os professores de Educação Física devem abordar criticamente esse assunto em sua prática cotidiana nas escolas. Dentre as abordagens, podemos:

“[...] o esporte não deve ser ensinado pelo simples desenvolvimento de técnicas e táticas, mas praticado e estudado. O ensino deve fomentar a capacitação dos alunos para um agir solidário, segundo os princípios da codeterminação, autodeterminação e da autorreflexão, através da interação aluno-aluno, aluno-professor e professor-aluno.” (KUNZ, 2001). Qual abordagem pedagógica refere-se o pressuposto citado acima: 

A educação física escolar promove muitos benefícios, começando pelo incentivo da prática de esportes e atividades físicas, dentre esses benefícios NÃO é correto afirmar que a prática:

Na organização de eventos esportivos escolares, deve-se observar: I. Ambiente acessível. II. Acomodações seguras para o público esperado. III. Local adequado para o tipo de esporte que será praticado. IV. Possuir espaço específico para imprensa (cabines de transmissão). V. Sanitários suficientes e climatizados para atender a demanda. São corretas as afirmativas:

DO Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs em seu Art. 4º versa que: “O exercício profissional em Educação Física pautarse-á pelos seguintes princípios”, EXCETO:

O desenvolvimento motor cognitivo, em breve síntese, diz respeito a um conjunto de habilidades cerebrais/mentais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o mundo. Tais habilidades envolvem:

Nesta abordagem, seu principal colaborador – João Batista Freire – acredita que o corpo e a mente precisam ser entendidos como elementos que compõem um único organismo. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a correta quanto à abordagem descrita:

Nesta perspectiva, conforme Rottmann e Ratto (2018), o esporte é uma ferramenta pedagógica, sendo que sua finalidade não aponta para que, ao final da aula, o aluno aprenda o esporte propriamente dito, mas que, por meio deste, consiga fazer reflexões críticas sobre o meio no qual está inserido, conseguindo ser capaz de construir reflexões e conquistando sua emancipação. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a correta quanto à abordagem descrita:

Esta abordagem, de acordo com Rottmann e Ratto (2018), coloca o movimento humano como centro das preocupações. Assim, o movimento é interpretado na dinâmica da interação do ser humano com o meio ambiente, bem como dentro do ciclo de vida de uma pessoa, como um elemento que contribui para uma crescente ordem no sistema. Isso posto, analise as alternativas abaixo e identifique a correta quanto à abordagem descrita:

Analise as alternativas abaixo e identifique a correta:

Segundo Gallahue (2001), o desenvolvimento motor da espécie humana possui fases de maturação em conformidade com as faixas etárias. Pâmela e Marco, alunos de 07 (sete anos), estão, portanto, na fase:

“O movimento é a base da dança, assim, o fenômeno corporal que a música traz, por meio do ritmo, poderá se traduzir na __________________ de cada aluno, para que seja atingido o objetivo principal que é mover o aluno durante as aulas de maneira mais coordenada” (VERDERI, 2009).
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna dessa citação:

Numa aula de Educação Física, entendida a partir da complexidade das relações humanas, trabalha-se com a/o:

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

Primeira coluna:

1- Sistema ATP-CP

2- Sistema Anaeróbio

Segunda coluna:

( ) Corridas com estafetas.

( ) Brincadeiras que apresentam intervalos (intermitentes).

( ) Lançamento da bola numa queimada.

Assinale a alternativa com a sequência correta: