Questões de Educação Física para Concurso - Página 209

Q3700833

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700833 Educação Física

A escolha da metodologia de ensino pelo professor de Educação Física determina a forma como o conhecimento é construído e a dinâmica das relações estabelecidas em aula. As diferentes abordagens pedagógicas podem variar desde métodos diretivos, centrados na figura do professor e na reprodução de gestos, até propostas que incentivam a autonomia, a criatividade e a resolução de problemas pelos alunos. A seleção de uma metodologia deve ser coerente com os objetivos educacionais traçados para a disciplina. Sobre as metodologias de ensino em Educação Física, analise as afirmativas a seguir.

I. A metodologia baseada na resolução de problemas propõe que o professor apresente aos alunos uma situação-problema ou um desafio motor, incentivando-os a buscar e a criar diferentes soluções e estratégias, em vez de apenas reproduzir um modelo de movimento pré-estabelecido.
II. O método parcial, também conhecido como analítico-sintético, consiste em ensinar um esporte ou uma habilidade motora complexa a partir de sua prática na situação real de jogo, para que o aluno compreenda primeiramente sua lógica global e, só depois, se necessário, treine os fundamentos isoladamente.
III. A abordagem psicomotora na Educação Física tem como foco principal o desenvolvimento do rendimento esportivo e das capacidades físicas condicionais, como força e velocidade, utilizando o jogo exclusivamente como uma ferramenta para o aprimoramento técnico.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q3700832

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700832 Educação Física

O planejamento de programas de condicionamento físico na Educação Física escolar e em outros contextos exige que o professor compreenda e aplique os princípios do treinamento de forma adequada às particularidades de cada fase do desenvolvimento humano. As respostas fisiológicas e as necessidades motoras de crianças, adolescentes e idosos são distintas, demandando a adaptação de métodos, intensidades e volumes de exercício para garantir a segurança e a eficácia do programa. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. O treinamento de força para crianças e adolescentes, quando devidamente supervisionado, é seguro e benéfico, devendo enfatizar o aprendizado da técnica correta dos exercícios, com cargas leves a moderadas e foco no desenvolvimento do controle motor.
II. O treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT) é um método de desenvolvimento do condicionamento físico totalmente contraindicado para a população idosa, pois o elevado estresse cardiovascular imposto por essa prática apresenta riscos que superam quaisquer benefícios potenciais.
III. Para a população idosa, além do trabalho de força e da capacidade cardiorrespiratória, é essencial a inclusão de exercícios para o desenvolvimento da potência muscular e do equilíbrio, pois estes componentes são determinantes para a prevenção de quedas e a manutenção da autonomia funcional.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I, II e III.

C

II apenas.

D

I e II apenas.

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Q3700827

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700827 Educação Física

A produção de energia para a contração muscular durante o exercício físico é um processo complexo que envolve a ativação de diferentes sistemas metabólicos. A predominância de cada sistema varia conforme a intensidade e a duração do esforço, e o conhecimento sobre essas vias energéticas é essencial para o professor de Educação Física prescrever atividades que atendam aos objetivos propostos, seja para a melhoria do desempenho ou da saúde. Com base nos sistemas de fornecimento de energia durante o exercício, assinale a alternativa correta.

A

O sistema oxidativo é a principal via de ressíntese de ATP em atividades de longa duração e intensidade baixa a moderada, utilizando carboidratos, gorduras e, em menor grau, proteínas como substratos na presença de oxigênio, caracterizando-se por sua alta capacidade de produção energética.

B

O sistema ATP-CP, também conhecido como anaeróbio lático, tem sua maior contribuição em exercícios de alta intensidade que duram entre um e três minutos, como uma prova de natação de 200 metros, sendo o lactato seu principal subproduto.

C

O sistema glicolítico, ou anaeróbico lático, é predominante em esforços de altíssima potência e curtíssima duração, como um salto vertical ou um arremesso no atletismo, utilizando as reservas de fosfocreatina muscular sem a produção de lactato.

D

O sistema aeróbico inicia sua contribuição energética apenas após a exaustão completa dos sistemas anaeróbicos, sendo ativado de forma significativa somente depois de três a cinco minutos de exercício contínuo, quando o corpo consegue captar oxigênio suficiente.

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Q3700825

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700825 Educação Física

Ao elaborar seu plano de ensino anual, um professor de Educação Física reflete sobre o papel de sua disciplina no currículo escolar, buscando superar visões históricas que a limitavam ao desenvolvimento físico ou à preparação de atletas. O objetivo é alinhar sua prática aos documentos curriculares contemporâneos, que concebem a Educação Física como um componente que contribui para a formação integral dos alunos, tratando das manifestações corporais como um patrimônio cultural. Com base em uma concepção atual da Educação Física escolar, assinale a alternativa que define corretamente sua principal finalidade.

A

O treinamento especializado nas modalidades esportivas tradicionais, com o propósito de selecionar os alunos mais habilidosos para formar equipes competitivas, visando a obtenção de resultados expressivos em competições e torneios interescolares.

B

A formação do cidadão para usufruir, compartilhar, produzir, reproduzir e transformar criticamente a cultura corporal de movimento, por meio da vivência e da compreensão de suas diversas práticas, como jogos, esportes, ginásticas, danças e lutas.

C

O aprimoramento da disciplina e da eficiência do gesto motor, com o objetivo de preparar corpos dóceis e úteis para as demandas da sociedade, resgatando o caráter cívico e higienista que marcou a história da disciplina no país.

D

A promoção da saúde e a prevenção do sedentarismo, com foco exclusivo no desenvolvimento das capacidades físicas e das qualidades motoras dos alunos, visando a melhoria do desempenho em testes de aptidão física e a adoção de um estilo de vida ativo.

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Q3700823

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700823 Educação Física

A prática regular e sistematizada de exercícios físicos provoca uma série de alterações morfofuncionais no organismo, conhecidas como adaptações crônicas.
Essas respostas adaptativas são específicas ao tipo, à intensidade e ao volume do estímulo de treinamento aplicado, e resultam em uma melhoria da capacidade funcional e do desempenho. O conhecimento dessas alterações é fundamental para o professor de Educação Física compreender os efeitos de suas intervenções. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A principal adaptação cardiovascular crônica ao treinamento de força é a hipertrofia excêntrica do ventrículo esquerdo, que se caracteriza por um aumento significativo no diâmetro da cavidade ventricular para otimizar o débito cardíaco.
(__) O treinamento aeróbico induz adaptações no músculo esquelético que aumentam sua capacidade oxidativa, como o aumento do número e do tamanho das mitocôndrias e o aumento da densidade de capilares que irrigam as fibras musculares.
(__) Os ganhos de força observados nas primeiras semanas de um programa de treinamento resistido ocorrem principalmente em função da hipertrofia das fibras musculares, que é uma adaptação estrutural de ocorrência rápida no tecido muscular.
(__) Uma das adaptações cardiovasculares notáveis do treinamento de endurance é a bradicardia de repouso, caracterizada pela redução da frequência cardíaca em repouso, decorrente, em parte, do aumento do volume sistólico do coração.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, V.

C

V, F, F, F.

D

F, V, F, V.

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Q3700822

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700822 Educação Física

O desenvolvimento motor é um processo contínuo e sequencial pelo qual os seres humanos adquirem habilidades motoras. A compreensão das diferentes fases e estágios desse processo, desde os movimentos involuntários do bebê até as habilidades refinadas do adulto, é um conhecimento basilar para o professor de Educação Física, permitindo-lhe planejar intervenções pedagógicas que respeitem a prontidão de cada aluno e estimulem seu potencial de movimento. Considerando o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, assinale a alternativa correta.

A

A aquisição de habilidades motoras começa pela fase de movimentos especializados, na qual a criança é introduzida aos fundamentos dos esportes, para depois, na fase fundamental, desenvolver os movimentos mais básicos, como andar e correr, que darão suporte à técnica esportiva.

B

O avanço para a fase de movimentos fundamentais depende da supressão completa e prévia de todos os reflexos da infância; a persistência de qualquer reflexo primitivo, por mais simples que seja, impede a transição de fase e a aquisição de novas habilidades.

C

A fase de movimentos especializados, que se manifesta na adolescência, caracteriza-se pela exploração de um repertório motor amplo e diversificado, sendo o principal objetivo pedagógico nesta etapa evitar a especialização em qualquer modalidade esportiva específica.

D

A progressão do desenvolvimento motor ocorre por meio de fases sequenciais, que se iniciam com a fase motora reflexa, progridem para a fase de movimentos rudimentares, estabelecem as bases na fase de movimentos fundamentais e atingem o ápice na fase de movimentos especializados.

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Q3700821

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 9 |

Q3700821 Educação Física

O condicionamento físico é um estado dinâmico de energia e vitalidade que permite a um indivíduo realizar as tarefas diárias, desfrutar do tempo de lazer ativo e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva. Na Educação Física escolar, a abordagem desse tema deve considerar seus diferentes componentes e a importância de cada um para a saúde e para o desempenho motor. Acerca do condicionamento físico e seus componentes, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A agilidade, que é a capacidade de executar movimentos rápidos com mudança de direção, é classificada como um componente do condicionamento físico diretamente relacionado à saúde, sendo um dos principais indicadores de aptidão cardiovascular.
(__) Força e resistência muscular são sinônimos para a mesma capacidade física, sendo a resistência definida como a habilidade de sustentar uma contração muscular máxima pelo maior tempo possível.
(__) A flexibilidade, definida como a amplitude de movimento de uma articulação, deve ser desenvolvida prioritariamente com o método balístico, que utiliza movimentos rítmicos e rápidos de insistência, sendo o mais seguro e recomendado para alunos iniciantes.
(__) O condicionamento físico voltado à saúde é composto por diferentes capacidades, entre elas a aptidão cardiorrespiratória, a força e a resistência muscular, a flexibilidade e a composição corporal, que estão associadas à prevenção de doenças crônicas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

F, F, F, V.

C

V, F, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q3700598

Ano: 2025 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Japaraíba - MG Prova: FUMARC - 2025 - Prefeitura de Japaraíba - MG - Professor de Educação Física |

Q3700598 Educação Física

Sobre a Educação Física (EF) escolar e sua relação com a saúde coletiva, analise as afirmativas a seguir:

I- Compreende-se a saúde coletiva como o conjunto de políticas e ações relacionadas às necessidades sociais de saúde (e não apenas às doenças, por exemplo) entendendo a saúde como um processo sociocultural relacionado à estrutura da sociedade e suas práticas ao mesmo tempo técnicas e socioculturais. Em outras palavras, a saúde coletiva considera as necessidades de saúde, que vão além de evitar doenças e prolongar a vida, mas também melhorar a qualidade de vida das pessoas.

II- A EF foi regulamentada como profissão pela Lei nº 9.696 de 1998. Antes disso, em 1997, foi incluída na lista de profissões da área de saúde por meio da resolução do Conselho Nacional de Saúde (CNS), número 218. Dessa maneira, considerando o contexto legal e normativo atual, pressupõe-se que a EF, inclusive no contexto escolar, deve tratar a saúde coletiva como uma das suas responsabilidades com a população brasileira.

III- Ao assumir a sua parcela de responsabilidade sobre a saúde coletiva, no contexto escolar, a EF deve fazê-lo oferecendo, nas aulas, atividade física sistematizada para seus alunos e suas alunas, de maneira que eles tenham seus organismos fortalecidos biologicamente e sejam mais resistentes a doenças. Assim, as aulas passam a ser caracterizadas como treinamento terapêutico.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3698997

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698997 Educação Física

Sobre manifestações de luta criadas no Brasil, é correto afirmar que:

A

Apenas o Jiu-jitsu pode ser considerado arte marcial, enquanto a capoeira deve ser vista apenas como expressão folclórica.

B

As lutas de matriz indígena não possuem relevância, sendo apenas rituais sem valor marcial.

C

A capoeira não tem reconhecimento internacional como prática de combate, sendo limitada ao contexto cultural brasileiro.

D

O Brazilian Jiu-Jitsu não é considerado arte marcial, mas apenas uma adaptação esportiva do Judô.

E

A Capoeira e o Brazilian Jiu-Jitsu (BJJ) são reconhecidos mundialmente como artes marciais brasileiras, com identidade cultural e técnica próprias.

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Q3698996

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698996 Educação Física

Sobre os sistemas de graduação em artes marciais, é correto afirmar que:

A

Um faixa preta de Jiu-jitsu é superior a um faixa preta de Judô, pois sua formação exige mais tempo de prática.

B

O tempo de graduação pode ser comparado diretamente entre diferentes modalidades, definindo quem é mais avançado.

C

Seguem um padrão universal em todas as artes marciais, variando apenas na cor das faixas.

D

Cada arte marcial possui técnicas e critérios planejados de acordo com o próprio sistema de evolução de faixas.

E

São determinados exclusivamente pelo tempo de treino, sem relação com desempenho ou critérios técnicos.

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Q3698995

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698995 Educação Física

Sobre as artes marciais, é correto afirmar que:

A

Apenas as lutas olímpicas podem ser consideradas artes marciais de fato.

B

As artes marciais olímpicas existem apenas como esporte de rendimento, sem vínculo cultural.

C

As artes marciais excluídas das Olimpíadas também possuem grandes competições, filosofia própria e aplicação prática em defesa pessoal.

D

O ensino das artes marciais olímpicas deve ser priorizado na Educação Física escolar, em detrimento de outras práticas que não fazem parte do calendário olímpico.

E

As modalidades olímpicas de artes marciais não possuem utilidade efetiva em situações reais de combate, sendo restritas ao contexto esportivo e competitivo.

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Q3698994

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698994 Educação Física

Sobre a prática de artes marciais por crianças, é correto afirmar que:

A

Deve priorizar atividades lúdicas e adaptadas, respeitando as fases do desenvolvimento motor.

B

O foco deve ser a competição desde o início, para preparar futuros campeões.

C

Crianças podem trocar de faixa sem limitações de graduação por idade.

D

Meninas não devem ser incluídas na iniciação, pois apresentam menor força física.

E

A prática compromete a socialização por se tratar de atividade individual.

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Q3698993

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698993 Educação Física

Sobre os princípios filosóficos presentes nas artes marciais orientais, é correto afirmar que:

A

Defendem a competição como forma de demonstrar superioridade.

B

Não têm aplicação prática na atualidade, sendo apenas históricos.

C

O respeito à hierarquia significa obedecer ao mestre em tudo que for mandado, independentemente do que seja.

D

Nas artes marciais modernas, a filosofia está em segundo plano, pois o foco é competição e defesa pessoal.

E

O respeito ao mestre, à tradição e ao adversário são valores centrais transmitidos no processo formativo.

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Q3698992

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698992 Educação Física

Sobre a prática de artes marciais em idade escolar, é correto afirmar que:

A

Contribui para disciplina, respeito e inclusão, afetando o comportamento em sala de aula.

B

Nas escolas, deve priorizar apenas competições internas para não estimular a rivalidade.

C

Deve ser substituída por esportes coletivos, já que estes garantem a participação de todos.

D

Não apresenta contribuições pedagógicas, pois é atividade voltada apenas ao combate.

E

Não faz parte do contexto da Educação Física escolar.

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Q3698991

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698991 Educação Física

Sobre diferentes artes marciais, é correto afirmar que:

A

O Ninjutsu não possui fundamentos de combate, sendo apenas prática folclórica.

B

O Kung Fu limita-se a apresentações coreográficas sem técnicas eficazes.

C

O Hapkido combina chaves, projeções e defesas, mantendo o foco em defesa pessoal.

D

O Tai Chi é praticado apenas como ginástica suave, sem elementos de arte marcial.

E

O Aikidô é considerado obsoleto e não apresenta utilidade prática na atualidade

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Q3698990

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698990 Educação Física

Sobre os aspectos históricos e técnicos das artes marciais orientais, é correto afirmar que:

A

O Taekwondo é formado apenas por chutes, enquanto o Karatê inclui também golpes de braço.

B

No Kung Fu, as esquivas e defesas não são consideradas elementos técnicos essenciais da prática.

C

As artes marciais orientais são exclusivamente modernas, não apresentando tradições históricas relevantes.

D

O Taekwondo e o Karatê apresentam práticas similares devido à influência da colonização japonesa na Coreia.

E

As artes marciais orientais conhecidas hoje são milenares, e seus nomes, histórias e técnicas têm todas mais de mil anos de história.

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Q3698989

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698989 Educação Física

Sobre rituais nas artes marciais, é correto afirmar que:

A

Não há qualquer relação entre rituais e a prática das artes marciais.

B

No Muay Thai, antes da luta, é realizado um ritual de tributo aos deuses e aos mestres.

C

A musicalidade da capoeira existe apenas como um tributo em memória aos que passaram pela escravidão.

D

Os rituais servem unicamente para fins folclóricos, sem influência na prática marcial.

E

Nas artes marciais modernas não deve mais ter espaço para rituais, pois são práticas exclusivamente esportivas.

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Q3698988

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698988 Educação Física

Sobre a musicalidade na capoeira e sua relação com as artes marciais, é correto afirmar que:

A

O gingado, associado à música, desenvolve coordenação, ritmo e marcialidade no praticante.

B

A presença de música transforma a prática apenas em dança, deixando de ser arte marcial.

C

O uso de instrumentos serve somente como distração cultural, sem função pedagógica no treino.

D

A musicalidade elimina o caráter combativo da capoeira, restringindo-a à expressão artística.

E

A roda musical tem como objetivo exclusivo manter a tradição folclórica, sem relação com a luta.

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Q3698987

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698987 Educação Física

Sobre diferentes estilos de combate, é correto afirmar que:

A

O Boxe é um esporte de combate sem filosofia marcial, mas que igualmente desenvolve disciplina e condicionamento físico.

B

O Pankration, da Grécia antiga, é visto como arte marcial semelhante ao Taekwondo.

C

O Kickboxing deve ser considerado arte marcial por envolver contato direto e combate físico.

D

Todos os estilos de luta são obrigatoriamente artes marciais tradicionais.

E

Esportes de combate nem sempre são artes marciais, mas também trazem benefícios sociais e psicológicos.

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Q3698986

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698986 Educação Física

Em relação ao Krav Maga, é correto afirmar que:

A

É um sistema de defesa pessoal, sem caráter marcial ou competitivo.

B

É uma arte marcial tradicional com códigos filosóficos e competições oficiais.

C

É uma arte marcial israelense voltada para defesa pessoal e filosofia de combate.

D

Trata-se de uma prática ritualística de transmissão ancestral, com forte componente cerimonial.

E

É uma arte marcial de origem asiática amplamente difundida como prática cultural.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

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