A escolha da metodologia de ensino pelo professor de
Educação Física determina a forma como o
conhecimento é construído e a dinâmica das relações
estabelecidas em aula. As diferentes abordagens
pedagógicas podem variar desde métodos diretivos,
centrados na figura do professor e na reprodução de
gestos, até propostas que incentivam a autonomia, a
criatividade e a resolução de problemas pelos alunos. A
seleção de uma metodologia deve ser coerente com os
objetivos educacionais traçados para a disciplina. Sobre
as metodologias de ensino em Educação Física, analise
as afirmativas a seguir.
I. A metodologia baseada na resolução de problemas
propõe que o professor apresente aos alunos uma
situação-problema ou um desafio motor, incentivando-os
a buscar e a criar diferentes soluções e estratégias, em
vez de apenas reproduzir um modelo de movimento
pré-estabelecido.
II. O método parcial, também conhecido como
analítico-sintético, consiste em ensinar um esporte ou
uma habilidade motora complexa a partir de sua prática
na situação real de jogo, para que o aluno compreenda
primeiramente sua lógica global e, só depois, se
necessário, treine os fundamentos isoladamente.
III. A abordagem psicomotora na Educação Física tem
como foco principal o desenvolvimento do rendimento
esportivo e das capacidades físicas condicionais, como
força e velocidade, utilizando o jogo exclusivamente
como uma ferramenta para o aprimoramento técnico.
Está correto o que se afirma em:

Question

A escolha da metodologia de ensino pelo professor de
Educação Física determina a forma como o
conhecimento é construído e a dinâmica das relações
estabelecidas em aula. As diferentes abordagens
pedagógicas podem variar desde métodos diretivos,
centrados na figura do professor e na reprodução de
gestos, até propostas que incentivam a autonomia, a
criatividade e a resolução de problemas pelos alunos. A
seleção de uma metodologia deve ser coerente com os
objetivos educacionais traçados para a disciplina. Sobre
 as metodologias de ensino em Educação Física, analise
 as afirmativas a seguir.
I. A metodologia baseada na resolução de problemas
propõe que o professor apresente aos alunos uma
situação-problema ou um desafio motor, incentivando-os
 a buscar e a criar diferentes soluções e estratégias, em
vez de apenas reproduzir um modelo de movimento
pré-estabelecido.
II. O método parcial, também conhecido como
analítico-sintético, consiste em ensinar um esporte ou
uma habilidade motora complexa a partir de sua prática
na situação real de jogo, para que o aluno compreenda
primeiramente sua lógica global e, só depois, se
necessário, treine os fundamentos isoladamente.
III. A abordagem psicomotora na Educação Física tem
como foco principal o desenvolvimento do rendimento
esportivo e das capacidades físicas condicionais, como
força e velocidade, utilizando o jogo exclusivamente
como uma ferramenta para o aprimoramento técnico.
Está correto o que se afirma em: Alternativa A: I e III apenas.  Ou Alternativa B: I apenas. Ou Alternativa C: II apenas.  Ou Alternativa D: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] I apenas. Tema central: Metodologias de ensino em Educação Física no ambiente escolar. O enunciado propõe analisar diferentes abordagens pedagógicas, destacando como as escolhas metodológicas influenciam a construção de conhecimento e as dinâmicas de aula.

Análise e explicação didática:
As metodologias de ensino em Educação Física variam do uso de métodos tradicionalmente diretivos à adoção de abordagens mais participativas e críticas. Para o concurso, compreender corretamente essas diferenças é fundamental, pois são muito recorrentes em provas.

Alternativa correta: B) I apenas
I. Correta. A resolução de problemas propõe desafios motores que incentivam os alunos a criar soluções próprias, ultrapassando a simples reprodução de movimentos. Esta metodologia enfatiza a autonomia, criatividade e pensamento crítico dos estudantes, alinhando-se com as teorias construtivistas (ver: João Batista Freire, “Educação de Corpo Inteiro”). O professor atua como mediador, não como único detentor do saber.

Análise das alternativas incorretas:

II. Incorreta. Aqui aparece uma pegadinha clássica: a descrição apresentada é do método global (também chamado sintético), e não do parcial (analítico). O método parcial/analítico corresponde ao ensino de habilidades fragmentadas, que são integradas depois ao todo. Já o método global faz o oposto: inicia pela vivência do jogo/esporte para depois, se necessário, detalhar os fundamentos. Atenção à inversão dos conceitos!

III. Incorreta. A abordagem psicomotora busca o desenvolvimento global (motor, cognitivo e afetivo) do estudante; não é centrada no rendimento esportivo ou no aprimoramento técnico/físico apenas. O jogo é meio de expressão e interação, e não um recurso exclusivo para desempenho físico.

Estratégias para provas:

Diferencie sempre descrição dos métodos global e parcial.
Repare em palavras como “exclusivamente”, “apenas”, “sempre”, que geralmente indicam afirmações falsas ou limitadas.
Leia atentamente o centro de cada abordagem: foco na autonomia, participação ativa, ou execução rígida?

Conclusão: Somente a afirmativa I está de acordo com os principais referenciais da área.

Gabarito: B

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