Questões de Concurso
Comentadas sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física
Foram encontradas 1.174 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC - Professor de Educação Física |
Q4052766
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a Educação Física
na educação infantil. Registre V, para verdadeiras, e F,
para falsas:
(__)A Educação Física na educação infantil é uma área de atuação fundamental para trabalhar o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social de crianças de maneira interdisciplinar e integrada.
(__)Na educação infantil a Educação Física deve, fundamentalmente, se utilizar da ludicidade para desenvolver suas atividades educativas, nessa fase o brincar e o jogar, sem objetivos definidos, são ações indispensáveis na Educação Física.
(__)Deve respeitar a individualidade da criança, promovendo e incentivando à liberdade e à criatividade, nesse caso o professor deve aplicar atividades, considerando apenas a idade cronológica das crianças.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Educação Física na educação infantil é uma área de atuação fundamental para trabalhar o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social de crianças de maneira interdisciplinar e integrada.
(__)Na educação infantil a Educação Física deve, fundamentalmente, se utilizar da ludicidade para desenvolver suas atividades educativas, nessa fase o brincar e o jogar, sem objetivos definidos, são ações indispensáveis na Educação Física.
(__)Deve respeitar a individualidade da criança, promovendo e incentivando à liberdade e à criatividade, nesse caso o professor deve aplicar atividades, considerando apenas a idade cronológica das crianças.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q4052371
Educação Física
A Educação Física tem um diferencial importante das
outras áreas do conhecimento, pois ela não se restringe
à racionalidade científica que costuma nortear as
práticas pedagógicas, mas vai além e proporciona
experiências mais amplas que envolvem cultura, lazer e
saúde. As práticas corporais, de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), possuem três
elementos fundamentais. Na BNCC o elemento
"Movimento corporal" é considerado como:
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Após análise, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Profissional de Educação Física |
Q4052317
Educação Física
O ensino das lutas e da capoeira na escola, enquanto componentes da Cultura
Corporal de Movimento, exige uma abordagem que contemple a dimensão ética e histórica. Para evitar
a desportivização reducionista desses conteúdos, o planejamento pedagógico deve:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Araquari - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Araquari - SC - Professor de Educação Física |
Q4051607
Educação Física
A BNCC estabelece orientações para o ensino da Educação Física ao longo da
Educação Básica, definindo princípios relacionados às concepções de aprendizagem, aos objetivos
educacionais e à organização dos conteúdos. Com base nas orientações da BNCC para a Educação
Física escolar, assinale a alternativa correta
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areia - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Areia - PB - Professor - Educação Física |
Q4050409
Educação Física
Tendo em vista a progressão do conhecimento da Educação Física proposta na Base Nacional Comum Curricular, ordene sequencialmente, do primeiro ao último, os seguintes objetos de conhecimento a serem trabalhados pedagogicamente pelos professores deste componente curricular, dos anos iniciais aos anos finais do Ensino Fundamental:
( ) Danças urbanas.
( ) Práticas corporais de aventura na natureza.
( ) Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
( ) Lutas de matriz indígena e africana.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2026
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Simões - PI
Prova:
IVIN - 2026 - Prefeitura de Simões - PI - Professor Educação Física |
Q4043584
Educação Física
A Educação Física, como componente curricular,
estrutura a unidade temática ESPORTES, utilizando
um modelo de classificação baseado na lógica
interna, tendo como referência os critérios de
cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse
modelo possibilita a distribuição das modalidades
esportivas em categorias, privilegiando as ações
motoras intrínsecas, reunindo esportes que
apresentam exigências motrizes semelhantes no
desenvolvimento de suas práticas. Demonstre
aquelas categorias de esporte a que correspondem,
respectivamente, as seguintes características:
- Modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios; e
- Modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa;
- Modalidades nas quais o resultado da ação motora comparado é a qualidade do movimento segundo padrões técnico-combinatórios; e
- Modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa;
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039307
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular, elaborada
pelo Ministério da Educação do Brasil, reforça que
a escola deve desenvolver nos estudantes
competências relacionadas à cultura digital,
estimulando o uso crítico e responsável das
tecnologias. No caso da Educação Física, isso
envolve compreender como as práticas corporais
são divulgadas, consumidas e transformadas
pelos meios de comunicação. As tecnologias da
informação e comunicação (TIC) podem contribuir
para o ensino da Educação Física ao:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039301
Educação Física
Segundo a obra “Jogos e brincadeiras na
Educação Física”, do autor Vanderlei Costalonga,
as atividades recreativas, como os jogos,
desempenham um papel consistente no mundo
das crianças em todas as culturas, servindo como
ponto de referência fundamental quando se
discute as crianças e o seu desenvolvimento. Diante desse contexto, analise as assertivas a
seguir.
I. A utilização do brincar como atividade central na Educação Física Infantil é outro pressuposto plausível desse espaço e tempo, que conecta interesses e necessidades, caracteriza a criança e facilita o desenvolvimento de diferentes linguagens na escola.
II. Na Educação Física os jogos e brincadeiras não são ferramentas estimulantes e enriquecedoras, pois não ajudam os professores a terem mais oportunidades de utilizar os recursos adequados para o desenvolvimento das crianças.
III. O papel e a função da Educação Física escolar é possibilitar que as crianças entrem em contato com a cultura corporal por meio de atividades aplicadas no ambiente escolar, destacando o potencial de diferentes formas de ser expressivo e criativo além dos aspectos lúdicos dessa prática.
Após análise, pode-se concluir que é correto o que se afirma em:
I. A utilização do brincar como atividade central na Educação Física Infantil é outro pressuposto plausível desse espaço e tempo, que conecta interesses e necessidades, caracteriza a criança e facilita o desenvolvimento de diferentes linguagens na escola.
II. Na Educação Física os jogos e brincadeiras não são ferramentas estimulantes e enriquecedoras, pois não ajudam os professores a terem mais oportunidades de utilizar os recursos adequados para o desenvolvimento das crianças.
III. O papel e a função da Educação Física escolar é possibilitar que as crianças entrem em contato com a cultura corporal por meio de atividades aplicadas no ambiente escolar, destacando o potencial de diferentes formas de ser expressivo e criativo além dos aspectos lúdicos dessa prática.
Após análise, pode-se concluir que é correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4039300
Educação Física
A Educação Física possui diferentes
abordagens pedagógicas, que são formas de
organizar o ensino os conteúdos e a metodologia
das aulas. Essas abordagens orientam como o
professor ensina, o que ensina e quais objetivos
pretende alcançar no processo educativo. A
abordagem pedagógica da Educação Física que
valoriza a compreensão crítica das manifestações
da cultura corporal e busca relacionar as práticas
corporais com aspectos sociais, históricos e
políticos é denominada de:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4036469
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
oito competências específicas para a Educação Física
no Ensino Fundamental. Sobre estas competências,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) A competência de "Experimentar, fruir e recriar" diferentes práticas corporais, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo, está contemplada no documento.
(__) Uma das competências é a de "Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos no corpo e no movimento e combatê-los".
(__) A BNCC estabelece como competência a especialização e o domínio de uma única modalidade esportiva, visando à formação de atletas de alto rendimento.
(__) A competência de "Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados" atribuídos às diferentes práticas corporais, analisando criticamente o discurso da mídia, é uma das propostas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
(__) A competência de "Experimentar, fruir e recriar" diferentes práticas corporais, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo, está contemplada no documento.
(__) Uma das competências é a de "Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos no corpo e no movimento e combatê-los".
(__) A BNCC estabelece como competência a especialização e o domínio de uma única modalidade esportiva, visando à formação de atletas de alto rendimento.
(__) A competência de "Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados" atribuídos às diferentes práticas corporais, analisando criticamente o discurso da mídia, é uma das propostas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Profissional de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4034894
Educação Física
A abordagem sobre saúde tem evoluído
significativamente, transcendendo a antiga visão que a
limitava meramente à ausência de doenças. A
Organização Mundial da Saúde (OMS) e documentos
curriculares, como os Parâmetros Curriculares
Nacionais, propõem uma perspectiva ampliada e
multidimensional, que reconhece a saúde como um
recurso para a vida e não o objetivo de viver. Esta
concepção contemporânea integra diversas dimensões
do bem-estar humano, considerando o indivíduo em sua
totalidade e em sua relação com o meio social e
ambiental. Essa visão mais complexa reflete a
necessidade de políticas e práticas que promovam a
qualidade de vida de forma integral. Diante do exposto,
qual alternativa define corretamente o conceito
contemporâneo de saúde?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4026744
Educação Física
Boscatto e Darido (2020) realizaram um estudo intitulado “A Educação Física nos
institutos federais: ‘o quê’ e o ‘para quê’ ensinar?”. Nesse contexto, foi pesquisado como a Educação
Física se configura no âmbito do ensino médio integrado quanto à sua finalidade pedagógica e aos
conhecimentos curriculares que são desenvolvidos nas práticas de ensino. Considerando esse estudo,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - IFC-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4026724
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a Educação Física como
componente curricular que tematiza as práticas corporais enquanto manifestações da cultura corporal
de movimento. Nesse sentido, assinale a alternativa que contempla os elementos fundamentais
comuns às práticas corporais segundo a BNCC.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Física | Licenciatura em Educação Física |
Q4017557
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), as práticas corporais possuem três elementos
fundamentais, desses o documento aponta como
"elemento essencial" o (a):
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Tavares - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |
Q4015676
Educação Física
Sobre as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC:
I- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III- Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV- Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
V- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Está CORRETA a alternativa:
Ano: 2022
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Tavares - PB
Prova:
CPCON - 2022 - Prefeitura de Tavares - PB - Professor II - Educação Física |
Q4015667
Educação Física
A análise crítica e a busca de superação da concepção aponta a necessidade de que se considerem também as dimensões cultural, social,
política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos sociais e como
cidadãos. Estamos falando de uma proposta para o ensino da Educação Física que encontra-se nos Parâmetros Curriculares Nacionais
– PCN's (1997), denominada de:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Preto - SP
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q4011320
Educação Física
Assinale a opção que indique corretamente um conteúdo
presente na BNCC para a vivência da Educação Física no Ensino
Fundamental.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã - PR
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Iporã - PR - Professor de Educação Física |
Q4008105
Educação Física
De acordo com Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), na unidade temática Ginásticas, são propostas
práticas com formas de organização e significados muito
diferentes, são elas:
I.Ginástica geral. II.Ginásticas de performance. III.Ginásticas de conscientização corporal.
São propostas práticas indicadas na BNCC, o que se afirma em:
I.Ginástica geral. II.Ginásticas de performance. III.Ginásticas de conscientização corporal.
São propostas práticas indicadas na BNCC, o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |
Q4000176
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino da
unidade temática Esporte seja organizado a partir da lógica interna
das práticas corporais, considerando aspectos como cooperação,
interação com o adversário, desempenho motor e objetivos
táticos das ações.
Nesse contexto, assinale a opção que identifica corretamente a categoria esportiva à qual pertence a modalidade de polo aquático.
Nesse contexto, assinale a opção que identifica corretamente a categoria esportiva à qual pertence a modalidade de polo aquático.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física |
Q4000167
Educação Física
A BNCC propõe a classificação dos esportes a partir de sua lógica
interna, considerando diferentes critérios.
Com base nesse modelo de classificação, um esporte de campo e taco é o
Com base nesse modelo de classificação, um esporte de campo e taco é o
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