A Educação Física, como componente curricular
da Educação Básica, deve ir além da simples
prática de exercícios. Seu objetivo é promover
experiências significativas que integrem saberes
corporais, culturais e sociais, ampliando a
consciência do estudante sobre si e sobre o
mundo. A respeito desse tema, assinale a
alternativa correta:

Question

A Educação Física, como componente curricular
da Educação Básica, deve ir além da simples
prática de exercícios. Seu objetivo é promover
experiências significativas que integrem saberes
corporais, culturais e sociais, ampliando a
consciência do estudante sobre si e sobre o
mundo. A respeito desse tema, assinale a
alternativa correta: Alternativa A: A Educação Física deve restringir-se ao
ensino técnico e competitivo dos esportes, pois
isso favorece o alto desempenho dos alunos. Ou Alternativa B: A prática corporal deve focar exclusivamente
na estética e na performance do corpo,
desenvolvendo padrões corporais ideais. Ou Alternativa C: A Educação Física tem como objetivo
principal substituir as aulas tradicionais de teoria
por momentos de recreação. Ou Alternativa D: A experiência efetiva das práticas corporais
oportuniza aos alunos participar, de forma
autônoma, em contextos de lazer e saúde. Ou Alternativa E: A cultura corporal é um aspecto secundário
nas aulas de Educação Física, que devem
priorizar somente as atividades motoras
padronizadas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A experiência efetiva das práticas corporais
oportuniza aos alunos participar, de forma
autônoma, em contextos de lazer e saúde. Gabarito: DFundamento decisivo: A questão se decide pela compatibilidade entre a finalidade da Educação Física escolar e a alternativa que valoriza a vivência das práticas corporais com participação autônoma em contextos de lazer e saúde.Tema central: Finalidade da Educação FísicaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque restringe a Educação Física ao ensino técnico e competitivo dos esportes e ao alto desempenho. Isso reduz indevidamente a finalidade curricular da área, que não se esgota no rendimento esportivo.BErradaEstá errada porque fixa foco exclusivo em estética, performance e padrões corporais ideais. Esse recorte contraria o objetivo educacional, cultural e social da Educação Física escolar.CErradaEstá errada porque apresenta a Educação Física como substituição de aulas tradicionais por recreação. Isso descaracteriza sua intencionalidade pedagógica e confunde componente curricular com mero momento recreativo.DCertaA alternativa D está correta porque vincula a experiência efetiva das práticas corporais à participação autônoma dos alunos em contextos de lazer e saúde, em consonância com a finalidade formativa da Educação Física escolar.EErradaEstá errada porque trata a cultura corporal como aspecto secundário e prioriza somente atividades motoras padronizadas. Isso nega um elemento estruturante da área e reduz o sentido educativo das práticas corporais.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a função pedagógica ampla da Educação Física por finalidades parciais e excludentes, como rendimento esportivo, estética, recreação ou padronização motora; os termos absolutos das erradas reforçam esse reducionismo.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar da Educação Física escolar como componente curricular, procure a alternativa que preserve formação ampla, e não uma finalidade única.Desconfie de opções com exclusividade como 'restringir-se', 'exclusivamente' e 'somente' quando elas reduzirem a área a esporte, estética, recreação ou execução motora.Lazer e saúde podem aparecer corretamente, desde que vinculados à participação autônoma do estudante e não como redução do campo da Educação Física.

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A Educação Física, como componente curricular da Educação B...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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