Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 7

Q4341463

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Badminton) |

Q4341463 Educação Física

O professor Fábio organiza a turma em uma coluna, realizando o lançamento de peteca para um praticante por vez. O professor orienta e corrige a realização de cada golpe e fala com um aluno “na cabeça”, indicando uma parte da raquete que corresponde à:

A

textura do grip

B

área encordoada

C

parte intermediaria

D

região para empunhadura

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Q4341462

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Badminton) |

Q4341462 Educação Física

Tamborete e Poona são jogos, que, segundo Aburachid e Silva (2011), podem ter sido influentes na construção do que hoje é conhecido como Badminton. Respectivamente, os dois jogos supracitados têm origem na:

A

Grécia e na Índia

B

Inglaterra e na China

C

Itália e na Nova Zelândia

D

Espanha e nos Estados Unidos

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Q4341461

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Badminton) |

Q4341461 Educação Física

Sobre os árbitros de linha, em uma partida oficial de Badminton, é correto afirmar que eles:

A

são responsáveis pelo início da partida

B

devem sentar-se em cadeiras no prolongamento de suas linhas

C

são soberanos e não podem ter seus apontamentos revertidos

D

são os aplicadores do cartão preto em caso de má conduta do jogador

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Q4341459

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Badminton) |

Q4341459 Educação Física

Sobre a quadra de Badminton, a professora Ângela está orientando a equipe de manutenção do clube quanto à pintura das linhas. A professora elogia o trabalho dos colegas, mas ressalta uma condição importante, a espessura das linhas, que deve ser de:

A

20 mm

B

25 mm

C

33 mm

D

40 mm

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Q4341458

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Badminton) |

Q4341458 Educação Física

Uma professora de Badminton chegou para ministrar a aula com uma camisa com o número 1992 nas costas. Os alunos, curiosos, perguntaram o que aquele número significava. A treinadora revelou que a escolha refere-se a um ano muito importante para o badminton, pois, em 1992, a modalidade:

A

ganhou sua primeira peteca sintética

B

tornou-se um esporte dos Jogos Olímpicos

C

fundou a sua primeira federação internacional

D

realizou a sua primeira Copa do Mundo feminina

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Q4340991

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340991 Educação Física

Aos 40 minutos do segundo tempo, uma equipe conquista um escanteio após a bola tocar por último em um jogador adversário e sair pela linha de fundo. O atleta responsável pela cobrança posiciona a bola próximo à bandeira de escanteio e se prepara para executar o tiro. Considerando as dimensões estabelecidas pelas Regras do Jogo, definidas pelo The International Football Association Board (IFAB), a área de tiro de canto é delimitada por um:

A

semicírculo com raio de 1,5 m, traçado no interior do campo a partir de cada poste de bandeira do escanteio

B

quarto de círculo com raio de 2 m, traçado no interior do campo a partir de cada poste de bandeira do escanteio

C

semicírculo com raio de 1 m, traçado no interior do campo a partir de cada poste de bandeira do escanteio

D

quarto de círculo com raio de 1 m, traçado no interior do campo a partir de cada poste de bandeira do escanteio

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Q4340990

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340990 Educação Física

O Futebol é marcado por sucessiva alternância de estados de ordem e desordem, estabilidade e instabilidade, uniformidade e variedade, tendo em vista as variações de posição e a trajetória da bola, bem como a posição e os deslocamentos dos companheiros e dos adversários. Nesse contexto, uma ação eficaz depende não apenas da execução dos fundamentos técnicos, mas também da capacidade do jogador de perceber e interpretar continuamente o que ocorre no jogo. Segundo Garganta et al. (2013), esse tipo de exigência está diretamente relacionado ao desenvolvimento de habilidades:

A

perceptivo-cognitivas, relacionadas à antecipação e à tomada de decisão diante das situações do jogo

B

condicionais, voltadas ao aumento da força, da velocidade e da resistência para responder às situações do jogo

C

técnicas, voltadas ao aperfeiçoamento dos gestos específicos para reduzir a variabilidade das ações realizadas

D

motoras, voltadas à reprodução estável dos gestos técnicos previamente apreendidos

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Q4340987

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340987 Educação Física

Em uma atividade de ensino do Futebol, o orientador de atividade física e desportiva propõe um jogo reduzido, no qual os participantes precisam decidir rapidamente entre conduzir, passar ou finalizar. Em determinada jogada, um atleta tenta realizar um passe em profundidade, mas a bola é interceptada pelo adversário. O jogador demonstra receio de tentar novamente e passa a optar por passes mais previsíveis durante as jogadas seguintes. Considerando as contribuições de Garganta et al. (2013) acerca do erro no processo de ensino e treino do futebol, a intervenção mais adequada do orientador, em situações como essa, consiste em:

A

interromper a atividade e corrigir imediatamente o gesto técnico, evitando que o jogador repita a ação que resultou no erro

B

restringir as tentativas de passes em profundidade até que o jogador demonstre domínio técnico suficiente para realizá-los com segurança

C

utilizar o erro para identificar os fatores que interferiram na ação e favorecer novas tentativas, compreendendo-o como elemento do processo de aprendizagem

D

substituir os jogos por repetições de exercícios analíticos individuais, reduzindo a exposição do jogador a situações de tomada de decisão até que os erros diminuam

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Q4340985

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340985 Educação Física

No ensino do Futebol, uma proposta orientada pela compreensão do jogo utiliza situações-problema para desenvolver a capacidade dos jogadores de perceber, decidir e agir diante das demandas da partida. Com base em Casarin et al. (2011) e nos referenciais de Bunker e Thorpe (1982), Mombaerts (1999) e Mitchell, Oslin e Griffi n (2006), essa perspectiva caracteriza-se por:

A

utilizar jogos reduzidos para desenvolver respostas previamente definidas pelo treinador, priorizando a estabilidade das ações coletivas diante das diferentes situações de partida

B

priorizar a repetição dos fundamentos técnicos, deixando as decisões táticas para uma etapa posterior do processo de aprendizagem

C

apresentar previamente as soluções mais eficazes para cada situação de jogo, orientando os jogadores a reproduzilas de acordo com o modelo estabelecido pelo treinador

D

modificar os jogos para criar problemas a serem resolvidos pelos jogadores, favorecendo a tomada de decisão, a autonomia e a construção coletiva das ações

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Q4340984

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340984 Educação Física

As Regras do Jogo podem admitir adaptações para atender às características de diferentes contextos de prática do Futebol, como as categorias juvenil, amadora, de veteranos e de pessoas com deficiência. Entre os elementos que podem ser modificados pelas competições, nesses casos, conforme previsto pelo The International Football Association Board (IFAB), encontram-se:

A

as dimensões do campo, o tamanho e o peso da bola, a duração da partida e o número de jogadores

B

o uso do retorno de jogadores substituídos, a organização da cerimônia de abertura, a função da arbitragem e a forma de obtenção do gol

C

as dimensões do campo, o objetivo do jogo, a existência de equipes adversárias, a altura das traves e a condição de vitória

D

o material da bola, a duração da partida, a organização das arquibancadas e a finalidade do jogo

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Q4340982

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340982 Educação Física

Casarin et al. (2011), com base em Bayer (1994) e Garganta e Pinto (1994), ao tratar do ensino do Futebol, distinguem os princípios globais dos princípios específicos, relacionados aos diferentes e interconectados momentos do jogo. Em uma situação na qual uma equipe perde a posse da bola, e seus jogadores pressionam coletivamente o adversário, realizando coberturas para recuperar rapidamente a posse, essa ação corresponde aos princípios globais de:

A

impedir a progressão ao alvo, e específicos de compactação, no momento de transição ofensiva

B

atacar o alvo adversário, e específicos de pressão coletiva com coberturas, no momento de organização ofensiva

C

recuperar a posse de bola, e específicos de pressão coletiva com coberturas, no momento de transição defensiva

D

criar superioridade numérica, e específicos de defesa individual, no momento de organização defensiva

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Q4340979

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340979 Educação Física

Em uma ação ofensiva pelo lado do campo, um jogador passa a bola para um companheiro próximo à linha lateral e, em seguida, realiza um deslocamento em velocidade, ultrapassando o companheiro que recebeu o passe e avançando em direção à linha de fundo ou à meta adversária, com a intenção de receber a bola novamente. No Futebol, segundo Borges e Rechenchosky (2017), essa movimentação é denominada:

A

abertura

B

cobertura

C

over step

D

overlap

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Q4340977

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340977 Educação Física

Em uma partida de futebol, o quarto árbitro exibe a placa de substituição e o árbitro autoriza a entrada do jogador substituto. Para evitar o desperdício de tempo e a interrupção do ritmo do jogo, o procedimento previsto nas Regras do Jogo estabelece que o jogador substituído deve:

A

permanecer em campo até que o jogador substituto esteja posicionado, deixando-o pelo ponto central da linha lateral

B

deixar o campo em até dez segundos, pelo ponto mais próximo da linha limítrofe, salvo indicação diferente do árbitro

C

deixar o campo em até quinze segundos, pelo ponto indicado pelo quarto árbitro, independentemente da orientação do árbitro

D

aguardar a autorização do jogador substituto e deixar o campo pelo ponto mais próximo da linha lateral

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Q4340976

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340976 Educação Física

Borges e Rechenchosky (2017) destacam que, embora o sistema 4:4:2 seja bastante utilizado no Futebol, diferentes formações podem ser adotadas, e uma mesma equipe pode organizar-se de maneira distinta nas fases ofensiva e defensiva. Em uma atividade de treinamento, o orientador de atividade física e desportiva observa uma equipe que, ao atacar, se distribui no sistema 4:3:3 e, após perder a posse da bola, modifica sua organização com o recuo de dois jogadores mais avançados. Nessa situação, a organização tática da equipe corresponde à utilização:

A

do sistema 4:3:2:1 no ataque e do sistema 4:3:3 na defesa, a partir do recuo de dois atacantes

B

do sistema 3:5:2 no ataque e do sistema 4:3:2:1 na defesa, a partir do recuo de dois atacantes

C

do sistema 4:3:3 no ataque e do sistema 4:3:2:1 na defesa, a partir do recuo de dois atacantes

D

da ausência de sistema de jogo, pois as equipes devem manter os mesmos posicionamentos durante toda a partida

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Q4340973

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340973 Educação Física

Devido à popularidade do Futebol, em 1904 foi criada a Fédération Internationale de Football Association (FIFA), entidade responsável pelo desenvolvimento e pela regulamentação da modalidade em âmbito mundial. Entre suas competições, destaca-se a Copa do Mundo. As Regras do Jogo são estabelecidas pelo The International Football Association Board (IFAB), que também orienta a atuação da equipe de arbitragem diante de situações não previstas especificamente nas regras. Nessas situações, a conduta esperada do árbitro corresponde a:

A

decidir em conformidade com o espírito do jogo e das Regras

B

consultar os capitães antes de decidir sobre a situação apresentada

C

interromper a partida diante da ausência de disposição específica

D

permitir que cada equipe escolha a interpretação mais adequada à situação

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Q4340972

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Futebol) |

Q4340972 Educação Física

O futebol ocupa lugar de destaque na sociedade brasileira e está presente cotidianamente nos meios de comunicação, nos clubes e nas competições esportivas. Desde a infância, é comum que crianças tenham contato com a modalidade e desenvolvam vínculos com diferentes equipes, muitas vezes influenciadas pelo ambiente familiar. Para além dessa dimensão social, o futebol apresenta características próprias quanto à organização das ações e à relação estabelecida entre as equipes. Nesse sentido, de acordo com Borges e Rechenchosky (2017), a modalidade é classificada como:

A

esporte coletivo, uma vez que é disputado em equipe; sem interação, pois as ações independem do oponente; e de invasão, em razão da ocupação do espaço adversário

B

esporte coletivo, uma vez que é disputado em equipe; com interação, pois as ações de uma equipe estão vinculadas ao oponente; e de precisão, em razão da necessidade de direcionar a bola à meta

C

esporte coletivo, uma vez que é disputado em equipe; sem interação, pois as ações de uma equipe ocorrem de forma independente; e de precisão, em razão da necessidade de direcionar a bola à meta

D

esporte coletivo, uma vez que é disputado em equipe; com interação, pois as ações de uma equipe estão vinculadas ao oponente; e de invasão, em razão da disputa pelo espaço adversário

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Q4340852

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Vôlei de Praia) |

Q4340852 Educação Física

Diante da Regra Oficial do Volêi de Praia 4x4, chama-se "bola fora" quando ela:

A

cai no chão tocando as linhas que limitam a quadra

B

toca em qualquer objeto fora da quadra

C

cruza parcialmente o espaço abaixo da rede

D

chega perto das antenas, sem tocá-las

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Q4340851

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Vôlei de Praia) |

Q4340851 Educação Física

De acordo com a Regra Oficial do Vôlei de Praia 4x4, no momento em que a bola é golpeada pelo sacador, cada time:

A

deverá estar em sua própria quadra, inclusive o sacador

B

pode ficar livre com relação a quadra, exceto o sacador

C

deverá estar em sua própria quadra, exceto o levantador

D

deverá estar em sua própria quadra, exceto o sacador

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Q4340850

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Vôlei de Praia) |

Q4340850 Educação Física

Conforme a Regra Oficial do Vôlei de Praia 4x4, uma vez que o formulário inicial do time tenha sido entregue ao 2º árbitro ou ao apontador, mudanças na formação inicial:

A

não serão autorizadas

B

serão autorizadas como substituição regular

C

serão autorizadas sem contar como substituição regular

D

serão autorizadas, mas o técnico será penalizado

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Q4340847

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade Vôlei de Praia) |

Q4340847 Educação Física

De acordo com Grisi et al. (2023), o método de ensino aprendizagem que utiliza uma sequência de jogos recreativos, aproximando toda a complexidade do jogo à capacidade tática e à idade do aluno/atleta, caracteriza-se pelo método:

A

situacional

B

analítico

C

geral

D

lúdico-esportivo

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Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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