Ao trabalhar os conhecimentos específicos e as culturas corporais de movimento na escola, especialmente o esporte, é fundamental compreender as regras oficiais, que estruturam a dinâmica do jogo, orientam a tomada de decisão dos jogadores e sustentam a mediação pedagógica nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, de acordo com as regras oficiais do basquetebol da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA), assinale a alternativa correta. 

Em uma partida de futebol durante a aula de Educação Física, um aluno que está em posição de atacante encontra-se em posição de impedimento no momento em que seu companheiro realiza um passe em profundidade. Antes desse aluno tocar na bola, um aluno defensor do time adversário tenta interceptar o passe e toca deliberadamente na bola, mas não consegue dominá-la. Assim, a bola segue ao atacante, e este marca o gol. Levando em conta as regras do futebol, marque a alternativa CORRETA. 

O judô e uma arte marcial que, dentro dos conteúdos da Educação Física, entra na categoria das lutas. Ele e um esporte de combate japonês, que foi criado em 1BB2 por Jigoro Kano. Dentro desse esporte, temos técnicas de projeção que são utilizadas para derrubar o adversário e tecnicas de imobilização que servem para controlar o adversário no solo. A partir dessas técnicas, marque a alternativa que apresenta, CORRETA e respectivamente, um exemplo de técnica de imobilização e um exemplo de técnica de projeção. 

 O caratê, com origem nas práticas marciais de Okinawa e difusão posterior pelo Japão continental, possui modalidades competitivas regulamentadas pela World Karate Federation e adotadas em eventos internacionais oficiais. Sobre essas modalidades, assinale a alternativa correta.

A organização do conteúdo de ginásticas na Educação Física escolar requer a articulação entre categorias didáticas próprias à diversidade dessa prática corporal, razão pela qual o reconhecimento das ginásticas em suas diferentes finalidades orienta o planejamento docente. A respeito dessa organização didática, analise as afirmativas a seguir.
I.As ginásticas de demonstração compreendem práticas voltadas à apresentação coletiva de coreografias e composições corporais com finalidade artística ou comemorativa.
II.As ginásticas de condicionamento físico voltam-se ao desenvolvimento de qualidades físicas, como força, resistência e flexibilidade, por meio de exercícios sistematizados em sequências didáticas.
III.As ginásticas de competição organizam-se em modalidades regulamentadas por federações esportivas, com avaliação técnica das execuções por árbitros qualificados nas regras específicas.
Está correto o que se afirma em: 

O atletismo configura modalidade esportiva fundamental no contexto da Educação Física escolar, com referenciais consolidados pela literatura especializada e pela World Athletics (Federação Internacional de Atletismo). Acerca do atletismo, suas provas e o ensino na escola, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O atletismo articula provas de pista (corridas rasas, com obstáculos, com barreiras, revezamentos), provas de campo (saltos em altura, em distância, triplo, com vara; arremesso de peso, lançamentos de disco, dardo e martelo), provas combinadas (decatlo masculino e heptatlo feminino) e provas de marcha.
(__)O ensino do atletismo na escola articula a abordagem pedagógica das corridas, dos saltos, dos lançamentos e dos arremessos como conteúdos formativos, com adaptação dos fundamentos técnicos, dos materiais e dos espaços às condições da Educação Básica brasileira contemporânea.
(__)A iniciação ao atletismo escolar articula o trabalho com habilidades motoras fundamentais (correr, saltar, lançar, arremessar), com a vivência das diferentes provas em formato lúdico e adaptado, em consonância com a perspectiva pedagógica do componente curricular Educação Física na Educação Básica.
(__)O atletismo escolar articula a vivência das diferentes provas pelos alunos como direito de todos, em consonância com o respeito à diversidade, à inclusão de alunos com deficiência (com adaptações pertinentes) e à participação plural dos estudantes nas práticas pedagógicas do componente curricular.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O judô, sistematizado a partir de práticas marciais tradicionais japonesas no final do século XIX, organiza-se em torno de princípios filosóficos e de uma classificação técnica que orienta tanto a prática competitiva quanto a pedagógica. Sobre os fundamentos e os princípios do judô, assinale a alternativa correta. 

Na unidade temática Esportes, a BNCC utiliza um modelo de classificação baseado na lógica interna das modalidades, o que permite reunir esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o objetivo é propiciar a experimentação e a fruição de diferentes categorias de esportes, priorizando o trabalho coletivo e o protagonismo dos estudantes. A seleção dessas categorias para os primeiros anos de escolarização segue critérios de complexidade e adequação à faixa etária. De acordo com os objetos de conhecimento definidos para o componente de Educação Física no bloco de 1º e 2º anos, quais são as categorias de esportes que devem ser especificamente tematizadas?

Os fundamentos técnicos no futsal representam o conjunto de ações motoras específicas que o jogador executa para lidar com a bola e atingir os objetivos do jogo. Segundo a literatura técnica da modalidade, essas habilidades — como o passe, o chute e o drible — possuem definições precisas que as distinguem umas das outras, sendo essencial que o profissional de Educação Física compreenda a finalidade de cada uma para orientar CORRETAMENTE o processo de ensino-aprendizagem. Com base nas definições dos fundamentos técnicos para jogadores de linha, qual é a característica central que define o drible?

No voleibol, os fundamentos são as ações motoras que caracterizam o fluxo do jogo e a disputa de cada ponto. A literatura técnica estabelece uma distinção conceitual importante entre os fundamentos e os chamados "gestos técnicos" (como o toque e a manchete), que funcionam como recursos para a execução dessas ações principais. Para que o processo de ensino-aprendizagem seja assertivo, é fundamental que o profissional de Educação Física compreenda a finalidade específica de cada ação dentro da dinâmica do rally. De acordo com os fundamentos do voleibol, qual ação tem como finalidade específica receber o saque adversário e enviar a bola para o levantador da própria equipe?

Em treinamento de handebol em equipe escolar, o professor de Educação Física articula a abordagem dos sistemas defensivos e dos fundamentos técnicos da modalidade, com base nos referenciais consagrados pela literatura técnica e pelas regras da International Handball Federation (IHF). Sobre os sistemas defensivos e a estrutura básica do handebol, assinale a alternativa correta. 

Em treinamento de futsal em equipe escolar, o professor de Educação Física articula o ensino dos fundamentos técnicos, dos sistemas táticos e da estrutura do esporte conforme os referenciais consolidados pela literatura especializada e pelas regras oficiais. Sobre o futsal, analise as afirmativas a seguir.

I.O futsal é praticado oficialmente com sete jogadores em cada equipe (incluindo o goleiro) em quadras de sessenta por quarenta metros, organizando-se em quatro períodos de quinze minutos cronometrados, conforme as regras vigentes da Federação Internacional de Futebol.

II.Os fundamentos técnicos do futsal articulam o passe, o domínio (controle de bola), a condução, a finalização (chute), o cabeceio e a marcação, configurando a base do ensino do esporte na iniciação esportiva e na progressão pedagógica do treinamento.

III.Os sistemas táticos consagrados no futsal contemporâneo incluem o 3-1 (três defensores e um pivô avançado), o 2-2 (dois fixos e dois avançados) e o 4-0 (sem pivô fixo), com aplicação variável conforme a estratégia e as características da equipe.

Está correto o que se afirma em: 

A pedagogia do esporte contemporânea articula um conjunto de princípios e métodos para o ensino-aprendizagem das modalidades esportivas coletivas, com referenciais consolidados pela literatura especializada brasileira (Greco, Paes, Kunz, Tani, Bento) e pela tradição da Educação Física escolar e dos clubes formadores. Sobre a pedagogia do esporte e a iniciação esportiva, assinale a alternativa correta.

O basquetebol configura modalidade esportiva coletiva amplamente difundida nas escolas e nos centros de fortalecimento, com fundamentos técnicos consagrados pela literatura especializada e regras estabelecidas pela Federação Internacional de Basquetebol (FIBA). Sobre os fundamentos técnicos e as regras oficiais do basquetebol, assinale a alternativa correta.

O voleibol configura modalidade esportiva coletiva amplamente praticada no contexto escolar e federativo, com fundamentos técnicos consolidados pela literatura especializada e regras oficiais estabelecidas pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB). Acerca dos fundamentos técnicos, dos sistemas de jogo e das regras do voleibol, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O saque é o fundamento técnico que inicia a disputa do ponto no voleibol, com possibilidade de execução por baixo ou por cima, e o saque do tipo viagem (com salto) e o saque flutuante (sem rotação) configuram recursos técnicos amplamente utilizados no voleibol contemporâneo.

(__)A defesa de bola alta proveniente de ataque adversário pode ser realizada por meio do fundamento manchete, com indicação de execução com os antebraços unidos à frente do corpo, em flexão de joelhos e quadril, conforme a literatura técnica especializada.

(__)O sistema 5x1 (cinco atacantes e um levantador) é amplamente utilizado em equipes de rendimento no voleibol contemporâneo, articulando especialização funcional e maior eficiência ofensiva, conforme a literatura técnica do voleibol contemporâneo brasileiro e mundial.

(__)O líbero é jogador especialista em ações defensivas e de recepção, com atuação restrita à zona de defesa e com restrições específicas (entre as quais a vedação de atacar a bola acima da borda superior da rede), conforme as regras vigentes da FIVB.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Durante uma aula teórica de iniciação ao atletismo, um professor apresenta aos alunos as características estruturais da pista oficial utilizada em competições. Ele destaca que a padronização dessas dimensões é fundamental para garantir igualdade de condições entre os atletas. Além disso, ressalta que os elementos, como número de raias e largura, influenciam diretamente a organização das provas.

Assinale a alternativa CORRETA:

Durante uma aula prática de futebol, o professor solicitou que os alunos realizassem atividades de troca de passes em pequenos grupos. Ele explicou que essa habilidade é essencial para a dinâmica coletiva do jogo. Além disso, destacou que o passe permite a progressão das jogadas e a comunicação entre os jogadores.

No futebol, o passe é definido como:

Durante uma partida oficial de basquete, uma equipe organiza um ataque posicionado para tentar criar espaço próximo à cesta. Um jogador ofensivo permanece parado dentro da área restritiva enquanto sua equipe mantém o controle da bola. Considerando a regra que limita o tempo permitido nesse espaço, assinale a alternativa que indica corretamente o que ocorre nessa situação.

Existem esportes adaptados, que são pensados para as pessoas com deficiência. Esses esportes propiciam a inclusão e oportunizam uma possibilidade de prática para esse público. Diversas dessas modalidades, para serem disputadas de uma forma mais justa, são agrupadas em categorias de acordo com o grau de deÍiciência de cada pessoa. Nesse sentido, existem esportes que são praticados e disputados nas Paralimpíadas para pessoas cadeirantes. Sobre esse tema, assinale a alternativa que apresenta somente esportes praticados por cadeirantes que fazem parte das Paraolimpíadas. 

O goalball é um esporte adaptado que foi criado na Europa pelos austríacos Hanz Lorenzen e Sepp Reindle. O objetivo inicial do jogo era colaborar na reabilitação de soldados que haviam perdido a visão. Diferente de outros esportes, ele foi desenvolvido exclusivamente para pessoas com deficiência visual, não sendo adaptado de outro esporte existente. Assim como os demais esportes, o goalball também possui suas regras para melhor organízação e prática do esporte. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma regra CORRETA do goalball.