Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.789 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383930
Educação Física
No futsal, se uma equipe comete a sexta falta
acumulada em um período, a cobrança correspondente, em
regra, não admite formação de barreira defensiva,
distinguindo-se das cobranças relativas às cinco primeiras
faltas acumuladas.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383929
Educação Física
Situação hipotética: em partida de futsal, a bola
tocou no árbitro, permaneceu na quadra e sua posse apenas
passou de uma equipe para a adversária. Assertiva: como não
houve gol nem início de ataque promissor, o jogo deve
prosseguir, porque a simples mudança de posse não autoriza
bola ao chão.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383928
Educação Física
Para fins de obtenção de índice técnico na natação,
o tempo do primeiro nadador de um revezamento pode ser
registrado oficialmente; eventual desclassificação posterior da
equipe, por infração cometida após esse percurso, não anula
necessariamente tal marca individual.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383927
Educação Física
No revezamento de natação, o atleta seguinte pode
perder o contato dos pés com a plataforma antes de o
companheiro precedente tocar a parede, desde que o toque
ocorra antes de sua entrada completa na água.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383926
Educação Física
Situação hipotética: durante uma prova de nado
costas, o atleta girou além da posição vertical em direção ao
peito para iniciar a virada e realizou uma ação contínua de
braço, seguida imediatamente da execução da virada. Assertiva:
esse procedimento, por si só, não configura infração, desde que
o nadador deixe a parede em posição dorsal.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383925
Educação Física
Na prova individual de medley, a sequência
regulamentar dos estilos é costas, peito, borboleta e livre,
enquanto, no revezamento medley, inicia-se pelo nado
borboleta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Monsenhor Hipólito - PI - Professor de Educação Física – 20h (EDUCAÇÃO) |
Q4383924
Educação Física
Situação hipotética: em prova de nado livre, um
competidor decidiu executar todo o percurso em nado costas.
Assertiva: a conduta é admitida, pois, em prova denominada
nado livre, o nadador pode utilizar qualquer estilo, ressalvadas
as limitações aplicáveis aos trechos de nado livre das provas de
medley.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São Bento do Una - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Educação Física |
Q4379257
Educação Física
Em uma aula de voleibol, uma equipe realizou o primeiro
contato após o saque adversário, executou o segundo
toque próximo à rede e, no terceiro, enviou a bola campo oposto. Durante a continuidade do rally, um
jogador da mesma equipe realizou um bloqueio e,
imediatamente após tocar a bola no bloqueio, participou
novamente da jogada, realizando o contato seguinte. Um
estudante alegou que a equipe havia cometido falta
porque o toque do bloqueio deveria ser contabilizado
entre os três toques permitidos e porque o mesmo
jogador teria tocado consecutivamente na bola. O
professor decidiu utilizar a situação para discutir a
aplicação das regras oficiais.
Com base nas regras oficiais do voleibol, assinale a alternativa CORRETA.
Com base nas regras oficiais do voleibol, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Guarda-Vidas |
Q4373347
Educação Física
Maglischo (1999) destaca que o nado borboleta
conta com algumas etapas de execução, como é
o caso da varredura para fora, que tem a
característica de ser:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Guarda-Vidas |
Q4373335
Educação Física
Mobilizada na realização do reboque do nadador
cansado, a pernada de peito apresenta relevante
propulsão. A realização de tal movimento, segundo
Colwin (2000), conta com quatro fases, sendo a
primeira a recuperação e a última o deslize. As
demais fases são:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358502
Educação Física
Durante uma unidade de ensino de ginástica, os estudantes,
organizados em grupos, elaboraram composições coletivas com
formações, deslocamentos, equilíbrios, elementos acrobáticos
acessíveis, materiais alternativos e acompanhamento musical. O
professor estabeleceu que todos deveriam participar do processo
de criação e da apresentação.
Considerando os princípios da Ginástica para Todos, assinale o critério de avaliação coerente com essa proposta pedagógica.
Considerando os princípios da Ginástica para Todos, assinale o critério de avaliação coerente com essa proposta pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358501
Educação Física
Em uma aula de voleibol, o professor propõe situações de jogo
com a participação do líbero, observando as restrições previstas
nas regras oficiais da FIVB.
Nesse contexto, analise as situações a seguir.
I. O líbero realiza, a partir da zona de ataque, um passe de dedos por cima, e um companheiro completa um golpe de ataque quando a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
II. O líbero realiza, a partir de uma posição completamente fora da zona de ataque e de sua extensão, um passe de dedos por cima, e um companheiro completa um golpe de ataque quando a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
III. O líbero completa um golpe de ataque, de qualquer parte da quadra, quando, no momento do contato, a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
Constitui falta o que está descrito em
Nesse contexto, analise as situações a seguir.
I. O líbero realiza, a partir da zona de ataque, um passe de dedos por cima, e um companheiro completa um golpe de ataque quando a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
II. O líbero realiza, a partir de uma posição completamente fora da zona de ataque e de sua extensão, um passe de dedos por cima, e um companheiro completa um golpe de ataque quando a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
III. O líbero completa um golpe de ataque, de qualquer parte da quadra, quando, no momento do contato, a bola se encontra inteiramente acima do bordo superior da rede.
Constitui falta o que está descrito em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358500
Educação Física
Um professor organiza uma partida de basquetebol com seus
alunos, seguindo as regras oficiais da FIBA, formando duas
equipes, A e B. Considere as situações a seguir, sabendo que a
equipe A inicia a jogada com o controle da bola em sua quadra de
ataque.
Com base nos critérios que caracterizam a violação de retorno da bola à quadra de defesa, analise as afirmativas a seguir.
I. Um jogador da equipe A é o último a tocar a bola na quadra de ataque, e um companheiro de time é o primeiro a tocá-la após ela alcançar a quadra de defesa.
II. Em uma tentativa de arremesso da equipe A, a bola deixa as mãos do arremessador, toca o aro sem entrar na cesta e é recuperada por um jogador da própria equipe na quadra de defesa.
III. Um jogador da equipe B toca a bola na quadra de ataque da equipe A e a desvia para a quadra de defesa, sendo recuperada por um jogador da equipe A.
Caracteriza-se como violação o que se apresenta em
Com base nos critérios que caracterizam a violação de retorno da bola à quadra de defesa, analise as afirmativas a seguir.
I. Um jogador da equipe A é o último a tocar a bola na quadra de ataque, e um companheiro de time é o primeiro a tocá-la após ela alcançar a quadra de defesa.
II. Em uma tentativa de arremesso da equipe A, a bola deixa as mãos do arremessador, toca o aro sem entrar na cesta e é recuperada por um jogador da própria equipe na quadra de defesa.
III. Um jogador da equipe B toca a bola na quadra de ataque da equipe A e a desvia para a quadra de defesa, sendo recuperada por um jogador da equipe A.
Caracteriza-se como violação o que se apresenta em
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |
Q4358498
Educação Física
Em uma unidade didática sobre esportes, o professor organizou
jogos de futebol de campo com a turma, implementando algumas
adaptações.
Assinale a opção que indica uma alteração na organização pedagógica da atividade, mas não modifica a lógica interna do jogo praticado em cada partida.
Assinale a opção que indica uma alteração na organização pedagógica da atividade, mas não modifica a lógica interna do jogo praticado em cada partida.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4355057
Educação Física
Futsal, futebol, basquetebol e handebol apresentam
diferenças quanto às regras e às habilidades específicas,
mas compartilham princípios relacionados à lógica dos
esportes de invasão. Nessa perspectiva, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física |
Q4355056
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta uma classificação
correta sobre as modalidades esportivas:
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352714
Educação Física
O esquema representa uma sequência de dança composta por quatro movimentos. As linhas horizontais indicam níveis espaciais, a
seta tracejada representa a trajetória e os quadros informam a duração e a qualidade de energia de cada ação.
A leitura dos elementos destacados indica que a sequência
A leitura dos elementos destacados indica que a sequência
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350494
Educação Física
Na classificação pedagógica dos esportes, diferentes
modalidades podem ser agrupadas de acordo com suas
características estruturais. Modalidades como vôlei, tênis
e badminton são classificadas como esportes de:
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4347775
Educação Física
A classificação contemporânea das manifestações esportivas adota critérios taxonômicos baseados na lógica interna, na dinâmica relacional com o espaço e nos objetivos tático-estratégicos das modalidades. A associação teoricamente correta entre o esporte e a sua respectiva categoria estrutural ocorre no
Ano: 2026
Banca:
FAURGS
Órgão:
IF-SC
Prova:
FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q4347773
Educação Física
As manifestações da ginástica, conforme as diretrizes da BNCC, possuem objetivos e características específicas que variam do lazer ao alto rendimento. Sobre essas práticas, é INCORRETO afirmar que a ginástica
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