Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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Q4340751 Educação Física
Dominar a história do Tênis de Mesa é fundamental para valorizar seus principais marcos e reconhecer as transformações que o conduziram ao patamar de esporte olímpico de alto rendimento. O Tênis de Mesa fez sua estreia em Olimpíadas nos Jogos de:
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Q4340748 Educação Física
No tênis de mesa, a terminologia oficial abrange diversos termos técnicos que definem as ações e estratégias de jogo. De acordo com a Confederação Brasileira de Tênis de Mesa, uma "sequência" é:
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Q4340745 Educação Física
O material do jogo do Tênis de Mesa deve seguir um padrão. Nesse sentido, conforme a Confederação Brasileira de Tênis de Mesa, a bola deve possuir como características: 
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Q4340742 Educação Física
É fundamental que os árbitros dominem as regras do Tênis de Mesa para garantir que o jogo aconteça de forma justa e organizada. Nesse sentido, os árbitros têm a função de conduzir a partida de acordo com as regras da:
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Q4340741 Educação Física
Sendo a luta de Judô um sistema mutável e dinâmico, para Olívio Jr e Drigo (2015), o sucesso competitivo está associado ao(à):
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Q4340740 Educação Física
De acordo com Olívio Jr. e Drigo (2015), a configuração da técnica, no Judô, após a pegada, consiste em: 
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Q4340739 Educação Física
As técnicas de Nague-waza realizadas na posição em pé denominam-se:
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Q4340736 Educação Física
De acordo com Uyeda et al. (2016), os movimentos do Judô são classificados como tarefa aberta, pois: 
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Q4340729 Educação Física
De acordo com a Confederação Brasileira de Judô, as regras para atletas femininas com relação ao uso de camisa por baixo do Judogi estabelecem que as:
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Q4340728 Educação Física
Dentre os elementos que compõe o judogi, a faixa corresponde ao: 
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Q4340726 Educação Física
De acordo com a Confederação Brasileira de Judô, as manifestações dos treinadores nas competições são:
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Q4340719 Educação Física
O objetivo do Play and Stay (PAS) no ensino do Tênis consiste em: 
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Q4340718 Educação Física
Borelli e colaboradores (2023) assinalam que a International Tennis Federation (ITF) tem viabilizado a difusão de um programa metodológico denominado Play and Stay, que vem sendo adotado pela Confederação Brasileira de Tênis (CBT). O modelo Play and Stay tem-se alinhado com duas correntes pedagógicas interacionistas, a saber a:
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Q4340716 Educação Física
Em uma atividade da aula de Tênis, o professor se posiciona próximo à rede e orienta o aluno, posicionado do outro lado da quadra, a executar um golpe cujo objetivo é fazer a bola subir e passar por cima do professor, caindo dentro da quadra. Tal movimento é comumente chamado de:
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Q4340715 Educação Física
A professora de Tênis Letícia, perguntada sobre as diferenças entre os jogos de simples e duplas, destaca que a quadra apresenta diferença em metragem, como o(a):  
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Q4340714 Educação Física
A professora de Tênis Marcela, diante de uma turma avançada, sugere que os alunos realizem uma sequência de movimentos, partindo do fundo da quadra e terminando próximos à rede. No primeiro movimento, o aluno golpeia no fundo de quadra com forehand e finaliza com um golpe suave, com backspin, fazendo a bola cair logo após a rede. O segundo movimento pode ser chamado de: 
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Q4340711 Educação Física
Em uma partida oficial de Tenis, os jogadores devem trocar de lado ao fim do: 
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Q4340708 Educação Física
O golpe de Tênis denominado smash é um movimento muito similar à cortada do voleibol. Tal comparação se dá, pois o smash consiste em um movimento: 
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Q4340707 Educação Física
A raquete de Tênis não pode exceder determinadas dimensões. Sua largura, por exemplo, não deve exceder 39,4 cm. Além disso, incluindo o cabo, a raquete não pode ultrapassar o comprimento de:
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Q4340705 Educação Física
Em uma partida de Tênis de duplas, cada dupla decide a ordem de saque. Além disso, as regras oficiais indicam que, no ato do saque, o parceiro do sacador pode se posicionar:  
Alternativas
Respostas
181: A
182: D
183: A
184: D
185: D
186: A
187: C
188: D
189: A
190: C
191: D
192: D
193: C
194: B
195: B
196: D
197: C
198: C
199: C
200: D