Questões de Concurso
Sobre modalidades esportivas em educação física
Foram encontradas 6.245 questões
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Educação Física) |
Q3744433
Educação Física
Maria Clara, uma professora de Educação Física, participou da construção do projeto pedagógico da escola
municipal onde está lotada. O grupo apontou para a construção, durante o quarto bimestre, de ações
pedagógicas em cada disciplina no diálogo com a Lei Federal nº 11.645/2008. A professora Maria Clara,
atenta ao conteúdo da legislação, propôs a tematização de três práticas corporais:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Educação Física) |
Q3744432
Educação Física
Compreendendo as lutas como conteúdo da Educação Física escolar, parece fundamental assinalar os
desafios relacionados à abordagem de tais práticas corporais no chão da quadra, sobremaneira a tematização
das lutas brasileiras. Debruçada sobre as práticas corporais indígenas, Pereira (2021) apresenta um conjunto
de lutas realizadas por diferentes povos, como a denominada “luta do maracá”, que ocorre após a cerimônia
de um casamento Pataxó. Em tal prática corporal, o lutador tem como objetivo derrubar um toco de árvore,
não com o próprio corpo, mas com o corpo de seu oponente. Segundo a autora, a “luta do maracá” também
pode ser chamada de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Educação Física) |
Q3744430
Educação Física
Consideradas como uma unidade temática da Base Nacional Comum Curricular, as práticas corporais de
aventura têm como características as formas de expressão e experimentação do corpo em situações de
imprevisibilidade e em ambientes desafiadores. Nesse sentido, Luz e Oliveira (2021) apresentam um exemplo
de práticas corporais de aventura com potencialidades pedagógicas para a escola. Tal modalidade consiste
na missão de percorrer, em menor tempo possível, uma distância fixada de um percurso inédito, marcado por
postos de controle predeterminados e identificados num mapa. A prática corporal detalhada pelos autores
denomina-se:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Educação Física) |
Q3744424
Educação Física
Segundo a Agência Brasil (2024):
“A seleção brasileira masculina de goalball conquistou a medalha de bronze nos Jogos Paralímpicos de Paris (França) após derrotar a China por 5 a 3, nesta quinta-feira (5) na Arena Paris 6. Este é o quarto pódio paralímpico seguido da equipe, após o ouro nos Jogos de Tóquio (2020), o bronze no Rio de Janeiro (2016) e a prata em Londres (2012).”
Ao socializar uma experiência pedagógica do goalball com a educação básica, Magrin, Reis e Chaves (2020) destacam algumas características da dinâmica de jogo da modalidade. As autoras definem o referido esporte paralímpico como um jogo de ataque e defesa sem contato físico e sem invasão territorial. Cada equipe é constituída por três jogadores. Os jogadores lançam a bola esférica com guizo da zona de defesa com o objetivo de acertar a meta. Além disso, o goalball é jogado em:
“A seleção brasileira masculina de goalball conquistou a medalha de bronze nos Jogos Paralímpicos de Paris (França) após derrotar a China por 5 a 3, nesta quinta-feira (5) na Arena Paris 6. Este é o quarto pódio paralímpico seguido da equipe, após o ouro nos Jogos de Tóquio (2020), o bronze no Rio de Janeiro (2016) e a prata em Londres (2012).”
Ao socializar uma experiência pedagógica do goalball com a educação básica, Magrin, Reis e Chaves (2020) destacam algumas características da dinâmica de jogo da modalidade. As autoras definem o referido esporte paralímpico como um jogo de ataque e defesa sem contato físico e sem invasão territorial. Cada equipe é constituída por três jogadores. Os jogadores lançam a bola esférica com guizo da zona de defesa com o objetivo de acertar a meta. Além disso, o goalball é jogado em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743461
Educação Física
Os jogos pré-desportivos têm o objetivo de dotar os alunos
de competências para que possam executar de forma eficaz
movimentos e gestos técnicos como lançar, receber, passar,
chutar, conduzir, etc., que serão essenciais para o aprendizado
de modalidades desportivas coletivas como o futebol, handebol,
basquetebol, voleibol. Como um jogo pré-desportivo utilizado na
iniciação ao handebol cita-se a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743457
Educação Física
Conforme as regras oficiais do desporto handebol, em uma
partida é permitida a seguinte ação:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743456
Educação Física
De acordo com as regras oficiais da natação, a partida das
provas será na água na modalidade nado:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743455
Educação Física
Conforme as regras oficiais do desporto futsal, o jogo tem a
duração de:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743454
Educação Física
Na primeira fase de aprendizagem da natação deve-se:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743453
Educação Física
No Atletismo de forma clássica dividimos as modalidades
em provas de pista, provas de campo e provas combinadas.
A alternativa que exemplifica cada uma das divisões,
respectivamente, é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743452
Educação Física
Referente aos fundamentos básicos do desporto futebol de
campo, uma das habilidades mais utilizadas e, também, a que
permite ao jogador levar a bola de um ponto a outro do campo
sem ser desarmado antes de efetuar um cruzamento ou outra
jogada qualquer é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743451
Educação Física
Considerando o desporto voleibol, o fundamento realizado
acima do bordo superior da rede, com o objetivo de interceptar o
ataque adversário, na tentativa de impedir que a bola passe para
a própria quadra, chama-se:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Auxiliar Técnico Esportivo |
Q3743450
Educação Física
Em uma partida de basquetebol, um jogador da equipe A
sofre falta em ato de lançamento para cesta, estando este, entre
a linha central e a linha de 3 pontos na meia quadra adversária. A
bola entra no cesto. Nesta situação o árbitro deverá:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Educador Físico |
Q3742660
Educação Física
Quanto à classificação dos esportes coletivos terrestres, um
exemplo de modalidade não invasiva, com espaços separados
entre equipes e participação alternada, seria o:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Educador Físico |
Q3742657
Educação Física
Dentre os critérios de adaptação de atividades propostas a
um grupo de deficientes visuais e cegos, o educador deve atentar
ao som dos materiais, que assim como o tato, é mais para ajudar
na orientação com relação a eles. Um jogo específico para este
grupo de alunos seria o:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Educador Físico |
Q3742653
Educação Física
As ginásticas de condicionamento físico são aquelas em
que as atividades físicas e os exercícios físicos são ferramentas
para a promoção da saúde de um indivíduo ou de um grupo de
pessoas. A ginástica de condicionamento que tem como objetivo
fortalecer, tonificar e desenvolver os músculos através do uso de
resistência progressiva é a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Marcelândia - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Marcelândia - MT - Educador Físico |
Q3742648
Educação Física
O jogo de basquetebol requer aprendizado de fundamentos
básicos para que o aluno possa jogar de modo efetivo. São
considerados fundamentos básicos no jogo de basquetebol:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3740059
Educação Física
Nas aulas de Educação Física dos anos finais, a
dança pode ser utilizada como forma de
comunicação e expressão. Quando valorizada
pedagogicamente,
ela
contribui
para
o
autoconhecimento e para o desenvolvimento
socioafetivo dos alunos.
Assinale a alternativa que aponta corretamente qual aspecto representa um risco à função educacional da dança:
Assinale a alternativa que aponta corretamente qual aspecto representa um risco à função educacional da dança:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3740057
Educação Física
O ensino da ginástica deve integrar aspectos
motores, cognitivos e afetivos, indo além da
execução de gestos.
Com base nessa concepção, considere as
afirmativas:
I. As crianças devem compreender a lógica dos movimentos e experimentar soluções criativas.
II. O trabalho em duplas pode favorecer feedback e cooperação entre os alunos.
III. O professor deve propor tarefas abertas, permitindo diferentes formas de execução.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. As crianças devem compreender a lógica dos movimentos e experimentar soluções criativas.
II. O trabalho em duplas pode favorecer feedback e cooperação entre os alunos.
III. O professor deve propor tarefas abertas, permitindo diferentes formas de execução.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
CREF - 12ª Região (PE)
Prova:
CPCON - 2025 - CREF - 12ª Região (PE) - Agente de Orientação e Fiscalização |
Q3739716
Educação Física
Os esportes podem se diferenciar pela forma de disputa, regras e pelo conteúdo das ações. A partir de suas características, os esportes
podem ser classificados como cíclicos e acíclicos.
São exclusivamente exemplos de esportes cíclicos:
São exclusivamente exemplos de esportes cíclicos:
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