Analise a charge abaixo:

A tirinha acima retrata a realidade no dia a dia das escolas, onde parte dos professores não estão qualificados para lidar com os alunos com deficiência, voltando as suas aulas apenas para os demais alunos. Com relação às aulas de Educação Física, com atividades físicas adaptadas, podemos considerar a seguinte alternativa incorreta:

De acordo com a obra "Metodologia do ensino da Educação Física”, a organização do conhecimento e sua abordagem metodológica são aspectos específicos de um programa de Educação Física para o ensino fundamental e médio. Nesta obra, são sugeridas formas para a organização e distribuição dos temas como jogo, ginástica, esporte e outros, ao longo dos anos. Desta forma é correto afirmar que:

A Lei número 10.098, de 19 de dezembro de 2000, estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. A Lei define acessibilidade como “possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”.

BRASIL, Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.

Em relação à competência do profissional de educação física no contexto das atividades físicas adaptadas.

I. Adotar, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças.

II. Elaborar seu plano de aula limitando a participação na aula somente para as pessoas sem deficiência e mobilidade reduzida.

III. Identificar a existência de acessibilidade em todos os locais por onde passar, sobretudo nos relacionados ao desenvolvimento das atividades do profissional de educação física.

IV. Buscar meios de ampliar as possibilidades de participação de todas as pessoas, sejam com deficiência e mobilidade reduzida, sejam sem deficiência.

V. Manter indiferença contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Acerca da inclusão no Esporte educacional, analise as asserções a seguir.

I. A Educação Física escolar deve dar oportunidades a todos os alunos para que desenvolvam suas potencialidades, de forma democrática e não seletiva, visando seu aprimoramento como seres humanos. Nesse sentido, cabe assinalar que os alunos portadores de deficiências físicas não podem ser privados das aulas de Educação Física.

II. Para que alunos com deficiências físicas possam frequentar as aulas de Educação Física não é necessário que haja orientação médico. Apenas em alguns casos, a supervisão de um especialista em fisioterapia, um neurologista, psicomotricista ou psicólogo são necessários.

III. A educação física possibilita o aluno a compreender e relacionar-se com o próprio corpo, com o espaço e os objetos, com os outros.

Quais são corretas?

A educação inclusiva é uma tendência atual, na qual o principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar sem discriminação. Sobre a educação inclusiva no meio educacional e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa correta.

O professor de Educação Física deve estar atento aos alunos dos grupos especiais. Alunos diabéticos, durante a atividade física, podem apresentar hipoglicemia, com alguns sintomas durante a aula como, por exemplo, náuseas, tremores e fraqueza. Diante dessas considerações, qual deverá ser a atitude tomada pelo professor de Educação Física?

Nas aulas de Educação Física, o jogo recreativo tem um importante papel metodológico na transmissão dos conteúdos e no sentido motivador da aprendizagem. Analise as proposições e marque V para as verdadeiras e F para as falsas, tendo como base a relação entre jogo recreativo e seu papel metodológico.

( ) Jogo estruturado é aquele que ocorre quando o jogo e o objeto do brinquedo são selecionados espontaneamente.

( ) Brinquedo associativo é aquele em que duas ou mais crianças brincam lado a lado.

( ) Jogos dirigidos apresentam características educativas e são orientados pelo professor.

( ) Jogos livres são aqueles em que os jogadores agem sem companheiros.

( ) Jogos dirigidos são realizados com equipes e com regras e têm longa duração.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento das lacunas:

Observe a tirinha e responda ao que se pede.

Fonte: google imagens.

I. A tirinha apresenta jogos e brincadeiras do universo infantil que podem ser resgatados pela Educação Física, como forma de colaborar no fortalecimento do patrimônio cultural da humanidade;

II. Pode-se afirmar que o conteúdo de jogos e brincadeiras se apresenta como um dos mais fáceis de se aplicar nas aulas de Educação Física, pois muitos deles já são conhecidos pelos alunos, ou mesmo por não exigirem espaço ou material sofisticado, como apresentado na tirinha;

III. Quando a tirinha coloca uma menina discutindo sobre mudanças no carrinho de rolimã, levanta a questão de gênero no universo dos jogos e brincadeiras. Por ser uma questão cultural, o que meninos e meninas deveriam brincar/jogar, deve ser uma orientação da família e não cabe a discussão nas aulas;

IV. Onde é dito “criança também gosta de telefone”, o telefone usado é o chamado telefone sem fio, construído com material reciclável. Essa relação pode suscitar a discussão da influência das tecnologias no jogar/brincar. O smartphone hoje é, sem dúvida, um dos equipamentos mais presentes na realidade das crianças, apresentando apenas pontos positivos pela diversidade de possibilidades no jogar/brincar.

Estão corretos os itens:

Segundo Falkenbach e colaboradores (2010), o modelo biomédico determinista das características da doença ainda é hegemônico quando se trata do tema da inclusão de alunos com deficiência. De acordo com esse modelo, o aluno com deficiência deve

As aulas de Educação Física devem proporcionar aprendizado de conceitos, atitudes e procedimentos.

Assinale a alternativa que menciona um aprendizado conceitual relativo a aspectos nutricionais que deve ser estimulado durante essas aulas.

O tema da saúde costuma ser associado ao da atividade física e esporte e faz parte dos conteúdos a serem trabalhados nas aulas de Educação Física escolar. Um professor que deseje abordar com os alunos a questão das dores que as pessoas costumam sentir nos dias seguintes a terem se exercitado deve

A atividade motora adaptada (AMA), segundo Rosilene Diehl (autora do livro Jogando com as diferenças),

Com relação à presença de Pessoa com Deficiência (PcD) em turma, sobretudo na escola, assinale a alternativa INCORRETA:

Com relação à pluralidade cultural e a educação física, analise os itens a seguir:

I. A atuação da educação física possibilita a vivência de diversas culturas.

II. O trabalho da educação física apresenta possibilidades de lazer no momento em que dá acesso, por meio da prática, a diversas culturas, ou a práticas que naturalmente seriam esquecidas.

III. O acesso a pluralidade cultural possibilita que os indivíduos não adotem uma postura preconceituosa diante da expressão cultural de grupos diversos ao seu.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sabendo que a orientação sexual é tema transversal a ser abordado pela educação física com crianças e adolescentes em fase escolar, assinale a alternativa INCORRETA:

A educação, em seus mais diversos campos e contextos e, em especial, a atividade física e esportiva, tem sido um meio auxiliar para crianças e jovens com deficiência a conseguirem resgatar sua autoestima, autoconfiança, inclusão social e um equilíbrio emocional. Com relação à deficiência física, ela pode ser definida como sendo “toda e qualquer alteração no corpo humano, resultado de um problema ortopédico, neurológico ou de má formação, levando o indivíduo a uma limitação ou dificuldade no desenvolvimento de alguma tarefa motora” (COSTA, 1995). A deficiência é classificada em

Quando jogamos, podemos cooperar ou competir com nossos companheiros. Essas situações diferentes podem ser encontradas em jogos e brincadeiras da nossa cultura popular. Os jogos cooperativos são propostas que buscam diminuir a agressividade nos jogos e na própria vida, promovendo, em quem joga, atitudes positivas, tais como

Munster (2013) define educação inclusiva como: pensar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos e onde os mecanismos de seleção e discriminação, até então utilizados, são substituídos por procedimentos de identificação e remoção das barreiras para a aprendizagem. Neste sentido, para o autor, a Educação Física adaptada é a área do conhecimento que compreende intervenções e investigações relacionadas ao campo da Educação Física em seus diversos conteúdos e manifestações culturais.

Assinale a afirmativa correta quanto à Inclusão Social:

Mello e Filho (2012) afirmaram que promover a inclusão no esporte e entender o esporte como meio de inclusão, viabilizar a prática esportiva de forma inclusiva ou não, discutir a elegibilidade de atletas com deficiências (visual, motora, auditiva e intelectual) são questões essenciais que desafiam participantes e profissionais a refletirem sobre as diversas facetas da prática esportiva na perspectiva da inclusão. A inclusão da pessoa com deficiência no esporte, segundo os autores, significa oferecer a oportunidade e incentivar a adesão de qualquer pessoa com a deficiência à prática esportiva. O esporte Goalball é um esporte praticado por qual tipo de deficientes? Assinale a alternativa correta:

Mello e Filho (2012) lembram que o esporte praticado pelas pessoas com deficiência teve seu início entre o final do século XIX e começo do século XX. Segundo os autores, os primeiros a sistematizarem o esporte, prática que era feita de maneira isolada e pontual, em um movimento de abrangência mundial, foram as pessoas com deficiência auditiva, que em 1924 já tinham sua federação. O movimento paralímpico teve um surgimento mais tardio em relação ao movimento esportivo dos surdos. O surgimento do movimento paralímpico foi baseado num modelo centrado nas práticas de reabilitação e de lazer. Para os autores, o esporte é uma palavra polissêmica de inúmeros significados e possibilidades. É nesse cenário que a Educação Física encontra uma de suas ferramentas de intervenção mais eficiente e valiosa. Sendo assim, complete as afirmações:

I – O _________________ tem uma ênfase maior no exercício físico como forma de ação terapêutica, e pode ter como finalidades a profilaxia, a reabilitação ou a manutenção do estado de saúde do praticante.

II – O _________________ tem no processo de ensino–aprendizado seu maior fator de impacto. O esporte é o canal para a modificação do conhecimento do e pelo corpo.

III – O ________________ tem seu foco na possibilidade de usar o esporte como ocupação do tempo livre e na obtenção do prazer.

IV – O ________________ é aquele no qual o resultado e a competição passam a ter um componente de relevância central no processo.

Assinale a alternativa correta segundo a ordem de I a IV: