Analise as assertivas a seguir acerca da metodologia para o ensino da Educação Física no ensino fundamental.

I.Segundo Coletivo de Autores (1992) a metodologia na perspectiva crítico-superadora implica um processo que acentue a intenção prática do aluno para apreender a realidade, entendendo a aula como um espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão do conhecimento específico da Educação Física e dos diversos aspectos das suas práticas na realidade social.

II.A aula aproxima o aluno da percepção da totalidade das suas atividades, uma vez que lhe permite articular uma ação (o que sente), com o pensamento sobre ela (o que faz) e com o sentido que dela tem (o que pensa).

III.Os conteúdos selecionados, organizados e sistematizados devem promover uma concepção científica de mundo, a formação de interesses e a manifestação de possibilidades e aptidões para conhecer a natureza e a sociedade. Para isso, o método deve apontar o incremento da atividade criadora e de um sistema de relações sociais entre os homens.

É correto o que se afirma em:

"Na escola Melhor Infância, a instituição escolar é responsável por promover o conhecimento na sua forma mais desenvolvida, dando oportunidade para o aluno progredir em um todo. Sabemos da preocupação com esta etapa da vida dos seus filhos, por isso, não só pensamos no melhor material didático que satisfaça, mas nos valores que implicam na formação desta criança." O fragmento de texto acima foi extraído do site da Escola Melhor Infância, uma instituição particular que oferece berçário e educação infantil. A Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, contempla a modalidade de ensino supramencionada e traz a seguinte redação em seu Art. 7º - O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

I.Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

II.Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

III.Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

IV.Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal.

É correto o que se afirma em:

Considere as alternativas relacionadas ao tema Educação Física na educação infantil e assinale correta. De acordo com a Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, em seu Art. 26, parágrafo 3º, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular:

No Handebol, caracterizado por se assemelhar ao pênalti do futebol, temos o chamado tiro de 7 metros, considere as afirmativas relacionadas ao tiro de 7 metros, registre V para verdadeiras e F para falsas:

(_)Na cobrança do tiro de 7 metros, ao arremessar, o jogador não pode retirar os pés do solo, nem ultrapassar a marca dos 7 metros.

(_)Para a cobrança do tiro de 7 metros, pode ser feita, pelos jogadores do time adversário, uma barreira com até três jogadores, entre o arremessador e o goleiro.

(_)Autorizada a cobrança do tiro, o jogador deve realizar o arremesso em até cinco segundo após o apito de autorização do árbitro.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Avaliação da Educação Física Escolar

A avaliação na educação física escolar deve ser compreensiva, contínua e formativa, considerando múltiplos aspectos do desenvolvimento dos alunos. Com base nos princípios da BNCC e nos fundamentos da avaliação em educação física, avalie as assertivas abaixo. 

1. A avaliação em educação física deve focar exclusivamente no desempenho físico dos alunos (Gaya, 2008).
2. Aspectos sociais e emocionais devem ser considerados na avaliação dos alunos em educação física (Brasil, 2018).
3. A autoavaliação e a coavaliação são métodos válidos e importantes na educação física escolar (Darido & Rangel, 2005).
4. A avaliação deve ser um processo contínuo, acompanhando o desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo (Libâneo, 2001).
5. A utilização de critérios claros e objetivos é essencial para uma avaliação justa e equitativa (Gomes, 2010).

Alternativas:

Expressões Ginásticas na Educação Física Escolar
As expressões ginásticas são importantes na educação física escolar por promoverem a coordenação, flexibilidade e expressão corporal. Com base nos princípios metodológicos e na BNCC, avalie as afirmativas a seguir sobre a prática de expressões ginásticas nas escolas.
1. A prática de ginástica deve considerar as capacidades e limitações individuais dos alunos, promovendo a inclusão (Brasil, 2018).
2. As expressões ginásticas devem ser ensinadas de maneira rígida, sem espaço para a criatividade dos alunos (Silva & Palma, 2010).
3. As atividades ginásticas devem incentivar a expressão corporal e a criatividade (Ferreira, 2006).
4. A avaliação das expressões ginásticas deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos movimentos (Medina, 2009).
5. A ginástica contribui para o desenvolvimento da consciência corporal e da autoestima dos alunos (Lopes, 2014).

Alternativas: 

Princípios dos Jogos na Educação Física Escolar
Os jogos são uma parte essencial da educação física escolar, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e motor dos estudantes. Com base nos princípios da BNCC e nas metodologias de ensino dos jogos, avalie as afirmativas abaixo.
1. Os jogos devem ser utilizados apenas como recreação, sem objetivos educativos específicos (Freire, 2003).
2. A diversidade de jogos e brincadeiras deve ser valorizada para promover a inclusão e o respeito às diferenças culturais (Kishimoto, 1999).
3. A prática dos jogos deve incentivar a autonomia e a tomada de decisões pelos alunos (Brasil, 2018).
4. Os jogos devem ser organizados de forma competitiva, priorizando a vitória como objetivo principal (Kunz, 1994). 
5. A avaliação dos jogos na educação física escolar deve considerar aspectos sociais, cognitivos e motores (Greco & Benda, 2007).

Alternativas: 

Fundamentos Metodológicos do Esporte Educacional   

A prática do esporte educacional nas escolas visa não apenas o desenvolvimento físico dos estudantes, mas também a formação integral, promovendo valores como cooperação, respeito e inclusão. Considere as seguintes afirmativas sobre os fundamentos metodológicos do esporte educacional com base nos princípios da BNCC.

1. O esporte educacional deve priorizar a competição e o desempenho individual como principais objetivos (Duarte, 2018).

2. A cooperação e o respeito às diferenças são princípios fundamentais no esporte educacional (Tani et al., 2013).

3. O esporte educacional deve ser inclusivo, proporcionando oportunidades iguais para todos os estudantes (Coletivo de Autores, 1992).

4. A prática esportiva na escola deve incentivar a formação de hábitos de vida saudável e a continuidade da prática esportiva na vida adulta (Brasil, 2018).

5. A avaliação no esporte educacional deve considerar apenas o desempenho técnico dos alunos (Gaya & Cardoso, 2012).

Alternativas: 

Considere as tendências pedagógicas na educação física escolar. Qual das seguintes filosofias subjacentes se concentra no desenvolvimento integral do aluno, considerando aspectos físicos, cognitivos, emocionais e sociais? 

Sobre os conceitos e princípios da educação física escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é o principal objetivo da educação física no ensino fundamental? 

Durante um projeto de avaliação em educação física, um professor decide utilizar métodos alternativos para avaliar o progresso dos alunos além dos testes de desempenho físico. Ele quer considerar aspectos qualitativos e quantitativos. Qual dos seguintes métodos é mais apropriado para uma avaliação abrangente e formativa?

Uma professora de educação física quer trabalhar a cultura corporal através de atividades que envolvam a expressão artística. Ela planeja integrar a dança como um componente central de seu currículo. Considerando os benefícios educacionais e sociais da dança, qual é a abordagem mais adequada para essa integração?

Durante uma aula de educação física, um professor observa que alguns alunos têm dificuldade em realizar movimentos básicos, como correr e saltar. Ele decide implementar um programa de desenvolvimento motor. Quais são os componentes essenciais desse programa que devem ser incluídos para garantir a melhoria das habilidades motoras dos alunos? 

Um professor de educação física deseja abordar a questão da corporeidade de maneira crítica e reflexiva com seus alunos. Ele planeja discutir como os padrões de beleza influenciam a percepção do corpo e a prática de atividades físicas. Qual abordagem metodológica é mais apropriada para tratar desse tema com os alunos? 

Uma professora de educação física quer incentivar seus alunos a adotar um estilo de vida ativo e saudável. Ela decide implementar um projeto que envolva a família e a comunidade. Qual das seguintes ações será mais eficaz para atingir esse objetivo? 

Em uma turma de ensino fundamental da rede municipal de Caraúbas, o professor de educação física percebe que os alunos apresentam diferentes níveis de habilidade motora. Para atender às necessidades de todos os alunos, ele decide utilizar uma abordagem diferenciada. Qual das seguintes estratégias é mais adequada para garantir a inclusão e o desenvolvimento de todos os alunos? 

Uma escola está revisando seu currículo de educação física para atender às diretrizes da BNCC, que enfatizam a diversidade cultural e a inclusão. A equipe pedagógica decide incorporar danças tradicionais de diferentes regiões do Brasil. Qual dos seguintes benefícios essa abordagem trará para os alunos? 

Uma professora em Caraúbas observa que alguns alunos não participam das atividades de forma entusiástica. Ela decide aplicar uma abordagem metodológica que envolva jogos cooperativos para aumentar a participação e o engajamento. Considerando a importância da ludicidade e do jogo no contexto escolar, qual estratégia o professor pode utilizar para alcançar esse objetivo?

Em uma turma de educação física no 9o ano do fundamental em Caraúbas, o professor quer incorporar a Teoria da Autodeterminação, proposta por Deci e Ryan, para promover a motivação intrínseca dos alunos. De acordo com essa teoria, quais estratégias o professor deve adotar para aumentar a motivação intrínseca e o engajamento dos alunos nas atividades físicas? 

Durante uma aula de educação física em Caraúbas, um professor observa que alguns alunos apresentam baixa autoestima e relutância em participar das atividades físicas. Para abordar essa questão, ele decide utilizar a abordagem teórica de Wallon sobre a afetividade e a motricidade. Segundo Henri Wallon, como a educação física pode contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, considerando os aspectos emocionais e motores?