Questões de Concurso
Sobre dança em educação física
Foram encontradas 883 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626580
Educação Física
O bailarino realiza um movimento de banhar-se com a água
do riacho. Junta suas mãos e faz o movimento de jogar a água
em seu peito. Tal movimento mobiliza algumas articulações,
como o cotovelo. São movimentos da articulação do cotovelo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626578
Educação Física
Um saltito na dança envolve movimentos de um conjunto de
articulações, como por exemplo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626577
Educação Física
Neusa é uma grande dançarina de Siriri. Quando é dia
de apresentação, Neusa fica toda animada no processo de
preparação do cabelo e da vestimenta. Para Pereira e Rinaldi
(2025), os trajes típicos dos dançarinos são marcados por cores
vibrantes e as mulheres costumam vestir:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626576
Educação Física
Ao pensar as potencialidades da dança para o
desenvolvimento psicomotor, Rodrigues e Araújo (2022) definem
uma das funções psicomotoras como: “a capacidade de utilizar
os músculos esqueléticos, resultando em uma ação mais
moderada, plástica e eficiente”. As autoras estão definindo:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626575
Educação Física
Sobre a dança, Rodrigues e Araújo (2020) destacam sua
dimensão enquanto uma:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626574
Educação Física
Mirian é uma musicista muito habilidosa. Na Dança do Siriri,
ela é conhecida como "Mirinha do Ganzá". Segundo Pereira e
Rinaldi (2025), na Dança do Siriri, os músicos responsáveis
pelo acompanhamento utilizam instrumentos tradicionais, como
o ganzá e:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Danças - Mato Grossenses |
Q3626572
Educação Física
Pedro é um dançarino muito experiente. Fazendo dança
desde os seus seis anos, o agora adolescente gosta de falar
dos impactos dessa atividade em sua vida. Certa vez, Pedro
destacou que com a dança conseguiu desenvolver ainda mais
a função psicomotora equilíbrio. Para Rodrigues e Araújo
(2022), o equilíbrio pode ser definido como:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626569
Educação Física
Ressaltando algumas características do sapateado,
na dança chote, esse movimento apresenta uma simbiose
interessante, pois engloba duas gerações coreográficas
extremamente distintas: a dança de pares enlaçados e, ao
mesmo tempo, uma dança de sapateado independente. Para
a excussão do chote sapateado, os dançarinos deverão,
antes de executar o passo de chote de ida e volta, logo após
o sapateio, executar floreios e não apenas batidas de pés.
Nesse momento, enquanto o peão sapateia, a prenda:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626565
Educação Física
Além dos ciclos, as danças gaúchas são formadas por
adereços ou significados que chamam atenção e representam
as diferentes danças. Compondo esse universo, é possível
perceber os elementos que caracterizam a poética das danças,
pois são protagonizadas pelo casal que utiliza um figurino
alusivo denominado:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutora de Danças - Gauchescas |
Q3626564
Educação Física
Algumas danças tradicionais gaúchas possuem o sapateio
em suas excussões. O sapateado exige movimentos complexos
dos pés, principalmente para produzir sons técnicos com os
toques no chão. De acordo com a obra “Biomecânica Básica”, de
Susan J. Hall (2000), os principais movimentos do tornozelo na
realização do sapateado são:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 19 |
Q3617487
Educação Física
A análise do movimento proposta por Rudolf Laban
oferece um sistema para compreender, descrever e
registrar o movimento humano em sua totalidade. Sobre
os Fatores do Movimento estabelecidos por Laban,
analise as afirmativas a seguir:
I.O fator Espaço refere-se a onde o corpo se move e à sua relação com o ambiente, incluindo as direções (para frente, para trás, para cima, etc.) e a kinesfera, que é o espaço pessoal ao redor do corpo.
II.O fator Peso (ou Força) está relacionado exclusivamente à massa corporal do indivíduo, não abrangendo as qualidades do movimento, como a aplicação de força forte ou leve.
III.O fator Tempo descreve a duração do movimento e sua velocidade, abordando qualidades como o movimento súbito (rápido) ou sustentado (lento).
Está correto o que se afirma em:
I.O fator Espaço refere-se a onde o corpo se move e à sua relação com o ambiente, incluindo as direções (para frente, para trás, para cima, etc.) e a kinesfera, que é o espaço pessoal ao redor do corpo.
II.O fator Peso (ou Força) está relacionado exclusivamente à massa corporal do indivíduo, não abrangendo as qualidades do movimento, como a aplicação de força forte ou leve.
III.O fator Tempo descreve a duração do movimento e sua velocidade, abordando qualidades como o movimento súbito (rápido) ou sustentado (lento).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Educação Física |
Q3610296
Educação Física
A teoria de Rudolf Laban oferece um sistema de análise
do movimento fundamental para o trabalho com dança e
expressão corporal na Educação Física. Sobre os
Fatores do Movimento (Espaço, Peso, Tempo e
Fluência), analise as afirmativas a seguir:
I.O fator Espaço se refere exclusivamente à amplitude do movimento, sendo classificado apenas como amplo ou restrito, sem considerar a direção ou o foco do movimento.
II.O fator Tempo está relacionado à duração do movimento, sendo que um movimento rápido é sempre caracterizado por uma aceleração súbita e um movimento lento por uma desaceleração gradual.
III.O fator Fluência descreve o controle e a continuidade do movimento, podendo ser classificado como livre, quando o movimento flui sem interrupções, ou controlado/conduzido, quando é contido.
Está correto o que se afirma em:
I.O fator Espaço se refere exclusivamente à amplitude do movimento, sendo classificado apenas como amplo ou restrito, sem considerar a direção ou o foco do movimento.
II.O fator Tempo está relacionado à duração do movimento, sendo que um movimento rápido é sempre caracterizado por uma aceleração súbita e um movimento lento por uma desaceleração gradual.
III.O fator Fluência descreve o controle e a continuidade do movimento, podendo ser classificado como livre, quando o movimento flui sem interrupções, ou controlado/conduzido, quando é contido.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Educação Física |
Q3483041
Educação Física
A dança consiste num conteúdo com diversas
possibilidades de abordagem no ambiente escolar,
assim, devido a sua flexibilidade, possibilidade de
incluir os estudantes e desenvolvimento da
criatividade, é possível aplicá-la em diferentes níveis
de ensino.
Diante disso, podemos dizer que a dança que pode ser ensinada na escola é:
Diante disso, podemos dizer que a dança que pode ser ensinada na escola é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Educação Física |
Q3483037
Educação Física
A capoeira consiste numa prática corporal da cultura
de movimento que, apesar de todo preconceito
enfrentado ao longo de sua história no Brasil, adquiriu
grande relevância para a Educação Física.
Sobre a prática da Capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Sobre a prática da Capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Jazz |
Q3435710
Educação Física
De acordo com Blandine Calais-German, (2010), o osso do quadril é um osso
plano cujas duas partes (superior e inferior) estão em torção uma sobre a outra,
como uma hélice. No indivíduo adulto é constituído pela fusão de três ossos. Quais
são eles?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Tremembé - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q3392958
Educação Física
No livro organizado por Scarpato (2007), os conteúdos
da dança na escola são divididos em quatro grupos: o
fazer, o conhecer, o interpretar e o apreciar dança. Em
relação ao grupo denominado fazer dança, o professor
explora uma grande variedade de movimentos, sempre
relacionando-os com os princípios do movimento de
Rudolf Laban, que são: corpo, força, tempo e
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294533
Educação Física
Em aulas de dança contemporânea no Ensino Médio,
um grupo de alunos talentosos monopoliza as criações
coreográficas, enquanto outros ficam inibidos e pouco
participam. Além disso, há resistência de parte da turma,
que prefere danças populares. Como o professor pode
equilibrar diferentes perspectivas, promovendo
engajamento e respeito às identidades artísticas?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Física |
Q3289457
Educação Física
A dança é uma manifestação artística e cultural
que assume diferentes formas ao longo da
história. Algumas danças possuem estrutura
rígida, com movimentos predefinidos, enquanto
outras priorizam a liberdade de expressão e a
criatividade. Certos estilos são influenciados por
tradições culturais e promovem a inclusão dos
participantes, independentemente da experiência
prévia. Além disso, a dança pode ter um forte
significado social, refletindo mudanças
históricas e reivindicações culturais.
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Educador Físico |
Q3288164
Educação Física
Uma das danças realizadas na Festança de Vila Bela
da Santíssima Trindade, segundo Gushiken (2020) carrega
representações de batalhas entre o mundo africano e o mundo
ibérico, revelando os elementos da brincadeira e da arte dramática
no folguedo. A manifestação da cultura popular supracitada é
denominada de:
Ano: 2025
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Ubaí - MG
Prova:
COTEC - 2025 - Prefeitura de Ubaí - MG - Professor de Educação Básica |
Q3282009
Educação Física
Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação
social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua
prática de vida. Dessa forma, quando se refere a conteúdos, está-se englobando conceitos, ideias, fatos, processos,
princípios, leis científicas, regras, habilidades cognitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação,
hábitos de estudos, de trabalho, de lazer e de convivência social, valores, convicções e atitudes. Assim, a dimensão
procedimental de conteúdo pode ser exemplificada no
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