Questões de Concurso Sobre dança em educação física

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Q3085526 Educação Física

As atividades rítmicas, lutas e ginásticas fazem parte da cultura corporal e estão presentes tanto no âmbito recreativo quanto no competitivo. Elas englobam práticas que combinam movimento, ritmo, expressão corporal e técnica, como danças, ginástica rítmica, e diversas modalidades de lutas. A ginástica rítmica, em particular, é uma modalidade que integra elementos de dança e uso de aparelhos como arco, bola, maças, fita, e corda, promovendo expressividade e coordenação motora. Esse esporte se consolidou no cenário olímpico a partir de 1984, com categorias individuais e coletivas.


 Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.

As atividades rítmicas e expressivas, como danças, contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora, expressividade e percepção rítmica dos praticantes, sendo utilizadas apenas em contextos artísticos.
Alternativas
Q3085522 Educação Física

As atividades rítmicas, lutas e ginásticas fazem parte da cultura corporal e estão presentes tanto no âmbito recreativo quanto no competitivo. Elas englobam práticas que combinam movimento, ritmo, expressão corporal e técnica, como danças, ginástica rítmica, e diversas modalidades de lutas. A ginástica rítmica, em particular, é uma modalidade que integra elementos de dança e uso de aparelhos como arco, bola, maças, fita, e corda, promovendo expressividade e coordenação motora. Esse esporte se consolidou no cenário olímpico a partir de 1984, com categorias individuais e coletivas.


 Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima.

As danças são classificadas exclusivamente como atividades recreativas, sem valor competitivo ou técnico reconhecido em eventos oficiais.
Alternativas
Q3085045 Educação Física
De acordo com o livro “Linguagens na Educação Física escolar: diferentes formas de ler o mundo” (Maldonado et al., 2021), a Educação Física pode ter uma abordagem multidisciplinar, tornando-se uma ferramenta pedagógica que promova a _______________ por meio do corpo, do esporte, da dança, do jogo e de outras manifestações corporais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q3069020 Educação Física
Um educador físico especializado em dança é contratado para desenvolver um programa de dança contemporânea em uma escola de artes. O objetivo é criar uma coreografia que não apenas exiba habilidades técnicas, mas também expresse emoções profundas e narrativas complexas. Ao planejar as sessões de treinamento, o educador deve considerar aspectos fundamentais da dança contemporânea. Qual das seguintes abordagens deve ser priorizada para atingir os objetivos do programa?
Alternativas
Q3068922 Educação Física
Analise as afirmativas a seguir e identifique a correta:
Alternativas
Q3068921 Educação Física
Pela perspectiva da criação de novos fazeres da dança, surgiu a dança _____________, instituída nos Estados Unidos pelo coreógrafo russo George Balanchine (1904− 1983) em 1933.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
Alternativas
Q3068177 Educação Física
No artigo “Dança na Escola... para quê?”(2023), as autoras Flavia Valle e Rubiane Zancan reúnem oito argumentos para a defesa da existência do conhecimento da dança como parte do currículo escolar, que é parte de um saber exercitado, em geral, por muitos profissionais desse campo de saber. Sobre o tema, é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q3068176 Educação Física
O procedimento de “compor ao acaso” tenta não construir encadeamentos lógicos, explorando os elementos fornecidos de forma aleatória. O(a) coreógrafo(a) que ficou conhecido(a) por utilizar esse procedimento coreográfico foi:
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Q3068175 Educação Física
O Sistema de Análise do Movimento Corporal, idealizado por Rudolf Laban, Irmgard Bartenieff e diversos outros colaboradores, tem entre seus aspectos mais conhecidos as “ações básicas de esforço”. Elas representam uma ordenação entre as combinações possíveis dos elementos Peso, Tempo e Espaço. Para a ação básica de deslizar, a combinação dos elementos consiste em:
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Q3068174 Educação Física
A artista e educadora brasileira Isabel Marques defende uma proposta metodológica intitulada “Dança no Contexto”. Ela propõe a construção de pontes para a compreensão, a desconstrução e a transformação das relações entre a arte, o ensino e a sociedade. Para isso, ela sugere faces articuladoras dos processos de ensino-aprendizagem da dança/arte. Quais são essas faces? 
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Q3068173 Educação Física
Eric Franklin, bailarino e importante autor na área da dança, destaca o poder da imagem mental, sendo esta o ensaio simbólico de uma atividade física na ausência de qualquer movimento bruto. O autor afirma que muitos tipos de aplicações de imagem são usados de forma eficaz para melhorar técnicas de dança, citando três tipos como exemplo: imagem ideocinética, imagem intuitiva e simulação mental do movimento. Sobre a imagem ideocinética, assinale a alternativa correta.
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Q3066777 Educação Física
Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular, relacionadas a disciplina de Educação Física. Qual “objeto de conhecimento” da unidade temática “Danças” deve ser trabalhado com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental?
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Q3066745 Educação Física
A dança é uma forma de expressão cultural rica e variada, cada estilo de dança possui suas características únicas que refletem as tradições e as influências de diferentes regiões e épocas. Um dos estilos de dança é tradicionalmente feminino e exibe gestos arredondados, movimentos em oito dos quadris e peito, ondulações e shimmies (em que a dançarina treme o ventre) e trejeitos delicados dos braços. Além disso, podem ser usados acessórios como véus, espadas e bengalas. Qual o nome desse estilo de dança? 
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Q3066742 Educação Física
Danças folclóricas são danças típicas que carregam manifestações populares e significados de um determinado povo. Elas também servem como ferramenta de compartilhamento do patrimônio e sua herança histórico-cultural. Qual o nome da dança folclórica de origem caipira e sertaneja, do interior de estados como Goiás, Minas Gerais, Mato Grosso, Paraná e São Paulo, caracterizada pelos passos realizados com batidas dos pés e palmas das mãos dos dançarinos?
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