Questões de Educação Física - Biomecânica e Cinesiologia para Concurso - Página 29

Q3456173

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Futebol |

Q3456173 Educação Física

Observe os enunciados a seguir e destaque a alternativa que traz um dos erros cometidos na condução da bola.

A

Conduzir a bola apartada do corpo.

B

Pé condutor muito flexível.

C

Tronco muito rígido, não inclinado levemente para trás.

D

Movimentos do corpo durante a corrida ritmados.

E

Olhar fixado no campo de jogo.

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Q3452508

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Física |

Q3452508 Educação Física

A ocorrência de problemas relacionados à dor na coluna é tão frequente que deve ser encarada como uma questão de saúde pública e social. Apesar de nem todos os aspectos que levam a essas dores serem compreendidos, é fundamental buscar abordagens concretas para tratá-las e, mais importante ainda, preveni-las.

Adaptado de KNOPLICH, J. Enfermidades da Coluna Vertebral. Barueri: Editora Manole, 2015.

Durante a prática dos exercícios de readequação postural, é necessário manter um equilíbrio entre as forças que atuam no centro de gravidade do corpo e a ação dos músculos antigravitacionais. Esses músculos são principalmente:

A

Os músculos flexores.

B

Os músculos extensores.

C

Os músculos adutores.

D

Os músculos rotadores.

E

Os músculos supinadores

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Q3452498

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Física |

Q3452498 Educação Física

A eficiência na conversão de energia química em trabalho muscular não demonstra uma diferença clara entre crianças e adultos. Uma maior taxa de gasto energético (proporcional ao tamanho corporal) durante o exercício em crianças só se torna evidente (a) em atividades que envolvem sustentação de peso, como corrida e caminhada, e (b) somente quando as crianças realizam o exercício com a mesma carga de trabalho que os adultos. A eficiência no exercício, conforme definido dessa maneira, melhora progressivamente (ou seja, o consumo máximo de oxigênio por quilo diminui) ao longo da infância.

Adaptado de ROWLAND, T.W. Fisiologia do Exercício na Criança. Barueri: Editora Manole, 2008.

Com relação a economia na corrida, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Em um determinado nível de trabalho em esteira, a criança está correndo tanto em uma intensidade relativa de exercício maior quanto em uma taxa relativa mais lenta para o tamanho corporal do que os adultos.

( ) A economia de corrida e caminhada submáxima é mais baixa em crianças pequenas devido a variações anatômicas e fisiológicas, incluindo a frequência de passadas e a utilização de substratos.

( ) Os estudos filogenéticos de animais maduros não apresentam uma tendência semelhante à observada em crianças pequenas em relação à economia de corrida e caminhada submáxima.

( ) A relação frequência-comprimento de passadas não influencia na economia de corrida e caminhada submáxima em crianças pequenas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – V.

E

F – V – F – V.

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Q3451948

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451948 Educação Física

A teoria do custo de geração de força postula que é a força muscular, e não o trabalho em si, que determina o gasto metabólico durante a corrida. De maneira mais específica, conforme essa teoria, as discrepâncias na taxa de produção de força podem explicar tanto a relação linear entre a velocidade da corrida e o consumo metabólico, quanto o maior custo metabólico por quilograma de corrida em crianças em comparação com os adultos.
Adaptado de ROWLAND, T.W. Fisiologia do Exercício na Criança. Barueri: Editora Manole, 2008.

Com relação a hipótese geral da geração de força, analise as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Um ritmo mais rápido de contato dos pés com o solo leva os músculos a suportar ou propelir a massa corporal contra a gravidade em um período de tempo mais curto.
( ) Para atingir o objetivo de um tempo de contato mais curto, é necessário aumentar a taxa de geração de força, mesmo que dois indivíduos, um menor e outro maior, corram na mesma velocidade.
( ) Um indivíduo maior, correndo na mesma velocidade que outro menor, precisa produzir uma taxa de força mais lenta por passada para compensar seu tamanho.
( ) A taxa acelerada de produção de força resulta em uma diminuição do consumo metabólico de energia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – F.

E

F – V – F – V.

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Q3451944

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451944 Educação Física

Na área da biomecânica, é comum analisar as propriedades do movimento linear de uma atividade para depois investigar minuciosamente os movimentos angulares que geram o movimento linear e o influenciam.
Adaptado de HAMILL, J.; KNUTZEN, K. M.; DERRICK, T.R. Bases Biomecânicas do Movimento Humano. Barueri: Editora Manole, 2016.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Todos os movimentos lineares do corpo humano e de objetos impulsionados por seres humanos ocorrem como consequência de contribuições angulares.

PORQUE

II. Os movimentos executados ao saltar de paraquedas ou em queda livre permitem que a gravidade crie o movimento linear para baixo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3451842

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451842 Educação Física

Há uma série de erros que são observados na natação, sendo que algumas medidas de intervenção visam minimizá-los. Assim, observe a seguinte intervenção hipotética e assinale o tipo de erro que ela poderia ser implementada como estratégia corretiva: ouvir pés a fazer barulho e espuma; olhar para o fundo da piscina e elevar a anca.

A

Desalinhamento lateral

B

Desalinhamento horizontal

C

Posição da cabeça muito baixa

D

Batimento com os joelhos em extensão

E

Batimento tipo “bicicleta”

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Q3451841

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451841 Educação Física

Para a consecução de um modelo de treinamento, é importante observar a periodização, que tem como objetivo proporcionar ao atleta as condições necessárias para atuar nas competições desportivas. Porém, antes de realizar uma periodização, deve-se entender que existem diversos fatores que agirão diretamente ou não nesse cenário. A seguir, foram elencados alguns desses fatores, destaque a alternativa incorreta.

A

genéticos

B

morfológicos

C

sociodemográficos

D

biomecânicos

E

funcionais

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Q3451834

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451834 Educação Física

Ao analisar o movimento de braçada de cada estilo de nado, destaque a alternativa que condiz com a seguinte característica: “movimentar os braços em diagonal para fora e para baixo. Após uma abertura de aproximadamente uns 30 cm os cotovelos começam a dobrar levemente e a parte superior do braço gira um pouco. Durante a puxada, os cotovelos não devem ultrapassar a linha dos ombros. Concluir a puxada para dentro espremendo a água. Lançar os braços à frente unidos”.

A

Nado crawl

B

Nado de peito

C

Nado costas

D

Nado borboleta

E

Nado costas e nado borboleta

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Q3451832

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451832 Educação Física

Em consonância com alguns dos aspectos relativos ao nado borboleta, destaque a alternativa impertinente, ou seja, que traz um dado incorreto.

A

Posicionamento da cabeça – o rosto em contato com a água, mantendo o nível da água na parte posterior da cabeça.

B

Técnica da braçada – os braços realizam uma circundução anteroposterior simultaneamente.

C

Apoio – consiste em uma puxada para o lado, com os braços flexionados, não deixando uma abertura exagerada.

D

Tração – flexão dos antebraços em relação aos braços, com uma trajetória das mãos em direção à linha mediana do corpo e para o fundo.

E

Finalização – no empurrão final, haverá uma extensão do antebraço vigorosa, retirando-se logo a seguir as mãos da água, próximas do quadril.

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Q3451829

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451829 Educação Física

Na natação, qual é a região que precisa ser fortalecida, por exercer ação preponderante sobre o equilíbrio e o alinhamento do corpo, possibilitando que o nadador atravesse a água com uma resistência mínima?

A

Eixo axial

B

Eixo radial

C

Eixo perpendicular

D

Eixo periférico

E

Eixo neural

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Q3451827

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451827 Educação Física

Qual das alternativas a seguir traz um erro em relação ao nado peito?

A

No estilo plano do nado peito, o atleta mantém-se em uma posição mais horizontal, com os quadris permanecendo o mais próximo da superfície durante toda a execução. Já no estilo ondulante, o atleta tende a elevar o quadril no final da pernada, não se mantendo na horizontal e, portanto, provocando uma elevação maior do tronco para a respiração.

B

Independentemente do estilo, a técnica para a evolução da velocidade do nado está na busca pela aceleração no momento da respiração, considerada a etapa de desaceleração do nado.

C

No nado peito, o trabalho deve ser contínuo, preciso e rítmico, no qual devem ocorrer as braçadas seguidas das pernadas, cada um dos movimentos a seu momento.

D

As plantas dos pés são as principais superfícies propulsivas, com deslocamento da água para trás como se fossem remos.

E

Com relação à pernada, o nado peito requer uma ação das pernas no estilo de chicotadas estreitas.

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Q3451826

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451826 Educação Física

No nado costas, é possível observar seis etapas que contextualizam o movimento da braçada. Assim, assinale a alternativa que condiz com as seguintes características: “nesse momento do nado, o tronco iniciará o rolamento lateral, para que seja possível, com o braço estendido, fazer um movimento para baixo. O punho deverá estar ligeiramente flexionado (em direção ao dedo mínimo), com a mão movimentando para longe da linha do ombro”.

A

Liberação/saída

B

Recuperação

C

Primeira varredura para baixo

D

Primeira varredura para cima

E

Segunda varredura para cima

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Q3451825

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451825 Educação Física

Sobre o nado costas, é pertinente afirmar:

A

Com relação ao posicionamento do corpo, o nadador deve permanecer em decúbito ventral.

B

No transcorrer do nado, o corpo deve realizar sucessivos rolamentos laterais, objetivando expandir o eixo longitudinal.

C

A posição da cabeça deve ser quase em alinhamento com o corpo, apoiada na água, com nível de água passando o ponto mediano das orelhas, de maneira estável (musculatura e pescoço relaxados).

D

Os membros inferiores realizam movimentos de forma alternada: para cima (fase não propulsiva) e para baixo (fase propulsiva).

E

As pernadas consistem em movimentos que seguem a rotação do corpo, no intuito de corroborar para a propulsão e alinhamento do corpo.

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Q3451824

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Física - Natação |

Q3451824 Educação Física

Sobre o nado crawl, são verdadeiras as seguintes asserções. No entanto, uma apresenta um dado impreciso, destaque-a.

A

Posição do corpo rente à superfície, o mais paralelo possível à linha da água.

B

O movimento da pernada é iniciado na articulação coxofemoral e é divido em dois momentos: descendente e ascendente.

C

Para que a rotação seja realizada de forma efetiva, sem gerar resistência frontal, deve-se girar a cabeça ao final da fase submersa da braçada. Consequentemente, o ombro oposto gira, aumentando a amplitude da braçada e posicionando melhor a mão à frente do corpo.

D

Os quadris realizam uma curta rotação, posicionando as pernas lateralmente.

E

O movimento das pernas no nado crawl é realizado verticalmente, objetivando manter uma perna em propulsão, e a outra em recuperação.

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Q3425176

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Educação Física - Edital nº 3 |

Q3425176 Educação Física

A posição anatômica é a posição de referência padrão para descrever a localização e a orientação das estruturas do corpo humano. É importante na Educação Física porque fornece uma linguagem comum e precisa para descrever movimentos, posturas e anatomia humana. Assinale a alternativa correta sobre as características da posição anatômica.

A

Corpo em posição ereta; cabeça e olhos voltados para frente; membros superiores estendidos ao lado do tronco, com as palmas das mãos voltadas para frente; membros inferiores estendidos e ligeiramente afastados, com os pés apontando para frente e paralelos entre si.

B

Corpo em posição ereta; cabeça e olhos voltados para frente; membros superiores estendidos ao lado do tronco, com as palmas das mãos voltadas para frente; membros inferiores estendidos e juntos, com os pés apontando para frente e ligeiramente abertos entre si.

C

Corpo em posição ereta, levemente inclinado à frente; cabeça e olhos voltados para frente; membros superiores estendidos ao lado do tronco, com as palmas das mãos voltadas para o lado do quadril; membros inferiores estendidos e ligeiramente afastados, com os pés apontando para frente e paralelos entre si.

D

Corpo em posição ereta; cabeça e olhos voltados para baixo; membros superiores estendidos ao lado do tronco, com as palmas das mãos pronadas; membros inferiores estendidos e ligeiramente afastados, com os pés apontando para frente e paralelos entre si.

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Q3417286

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |

Q3417286 Educação Física

Os objetivos da intervenção orientada à tarefa para o tratamento do sujeito com problemas de controle postural incluem estratégias terapêuticas para: (a) resolver, reduzir ou prevenir comprometimentos nos sistemas que são importantes para o equilíbrio; (b) desenvolver eficazes estratégias sensoriais, motoras e cognitivas específicas da tarefa; (c) retreinar tarefas funcionais com exigências variáveis de controle postural (p. ex., controle do estado estável, reativo e antecipatório) em contextos ambientais mutáveis.

Adaptado de SHUMWAY-COOK, Anne; WOOLLACOTT, Marjorie. Controle Motor: Teoria e Aplicações Práticas. Barueri: Editora Manole, 2010.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o papel das estratégias sensoriais e cognitivas no contexto do treino de equilíbrio.

A

Estratégias sensoriais são irrelevantes, enquanto as estratégias cognitivas são essenciais.

B

Ambas as estratégias são desconsideradas no treino de equilíbrio.

C

Estratégias sensoriais e cognitivas têm papéis exclusivos em fases distintas do treinamento.

D

Estratégias sensoriais e cognitivas são fundamentais para cumprir as exigências de controle postural.

E

Apenas as estratégias motoras são relevantes no desenvolvimento do equilíbrio.

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Q3417279

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |

Q3417279 Educação Física

Quando um aluno chega a um estúdio de Yoga com queixa de algia na região cervical com dor irradiada, a cabeça projetada para a frente e diagnóstico que evidencia lesões no disco intervertebral, o professor de Educação Física deve tomar alguns cuidados ao prescrever o programa de exercícios.

Adaptado de KISNER, Carolyn; COLBY, Lynn A. Exercícios terapêuticos: consulta rápida 2a ed.. Barueri: Editora Manole, 2019.

Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. O aluno não deve posicionar a cabeça ou o pescoço em hiperextensão se, na ausência de posição ou movimento, há redução da dor ou dos sintomas.
PORQUE
II. A hiperextensão torna os sintomas periféricos, indicando estenose, uma grande protusão lateral do disco ou patologia em um elemento posterior do canal vertebral.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3417271

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Física |

Q3417271 Educação Física

As paradas no basquete consistem na interrupção brusca de um movimento (fundamentalmente a corrida) com vários objetivos, entre os quais: equilibrar o corpo para execução de um arremesso, um passe ou mesmo uma recepção de bola. As paradas também podem ser usadas para enganar o adversário, com a finalidade de sair da marcação, quando se faz o movimento de parar e ir.
Faça a associação correta entre tipo de parada com suas características correspondentes:
1. Parada de um tempo 2. Parada de dois tempos

a. Geralmente utilizada após deslocamentos mais lentos que o anterior.
b. Interrompe de modo brusco o movimento que estava sendo realizado.
c. Proporciona continuidade no movimento prévio.
d. Define previamente o pé de pivô.
e. Geralmente realizada após deslocamentos em grandes velocidades.
f. Proporciona maior velocidade na transferência do deslocamento horizontal para o deslocamento vertical.

A

1b, 1c, 1d, 2a, 2e, 2f

B

1a, 1b, 1c, 2d, 2e, 2f

C

1d, 1e, 1f, 2a, 2b, 2c

D

1a, 1b, 1f, 2c, 2d, 2e

E

1a, 1d, 1e, 2b, 2c, 2f

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Q3416003

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |

Q3416003 Educação Física

Os objetivos da intervenção orientada à tarefa para o tratamento do sujeito com problemas de controle postural incluem estratégias terapêuticas para: (a) resolver, reduzir ou prevenir comprometimentos nos sistemas que são importantes para o equilíbrio; (b) desenvolver eficazes estratégias sensoriais, motoras e cognitivas específicas da tarefa; (c) retreinar tarefas funcionais com exigências variáveis de controle postural (p. ex., controle do estado estável, reativo e antecipatório) em contextos ambientais mutáveis.

Adaptado de SHUMWAY-COOK, Anne; WOOLLACOTT, Marjorie. Controle Motor: Teoria e Aplicações Práticas. Barueri: Editora Manole, 2010.

Assinale a alternativa que justifica corretamente por que a prática progressivamente desafiadora de tarefas e atividades é considerada fundamental no treino de equilíbrio:

A

Apenas para aumentar a carga física nos estágios iniciais de reabilitação.

B

Exclusivamente para testar os limites do sujeito, sem considerar sua evolução.

C

A fim de manter ambientes previsíveis e estáveis durante todo o processo de reabilitação.

D

Para introduzir tarefas no sentar sem considerar as exigências posturais específicas.

E

Para facilitar o desenvolvimento de comportamentos posturais necessários para a aquisição de movimentos funcionais hábeis.

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Q3416000

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |

Q3416000 Educação Física

Considerando a relação entre força muscular e velocidade do movimento, há um princípio que destaca que a maior velocidade de movimento é gerada com as menores cargas de trabalho.
Assinale a alternativa abaixo que corresponde corretamente a este princípio

A

Princípio da Força Máxima.

B

Princípio da Velocidade Absoluta.

C

Princípio da Relação Força-Potência.

D

Princípio da Carga Muscular.

E

Princípio da Amplitude de Movimento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre biomecânica e cinesiologia em educação física

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