Questões de Concurso
Sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física
Foram encontradas 2.162 questões
Ano: 2024
Banca:
HL
Órgão:
Prefeitura de Ituiutaba - MG
Prova:
HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3397353
Educação Física
Observe o trecho a seguir:
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _________________ como elemento essencial; __________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: _________________ como elemento essencial; __________________ (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica; e _______________ vinculado com o lazer/entretenimento e/ ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Considerando todo o fragmento anterior, assinale a alternativa que melhor completa as lacunas apresentadas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Educação Física |
Q3393956
Educação Física
Venâncio e Carreiro (2017), afirmam que:
1. É nesse período que os exercícios físicos assumem papel importante, aliados à educação moral e intelectual. As obras desse período destacavam a importância dos exercícios físicos naturais, ao ar livre, como forma de desenvolver as capacidades físicas e espirituais, constituindo a educação da criança e do jovem.
2. É nesse período que surgem as primeiras sistematizações dos exercícios físicos/ginástica, e com elas as bases fundamentais da Educação Física atual e também da educação pública estatal, principalmente a educação francesa, que mais tarde irá influenciar a organização escolar pública no Brasil.
Os trechos apresentados representam correta e respectivamente as:
1. É nesse período que os exercícios físicos assumem papel importante, aliados à educação moral e intelectual. As obras desse período destacavam a importância dos exercícios físicos naturais, ao ar livre, como forma de desenvolver as capacidades físicas e espirituais, constituindo a educação da criança e do jovem.
2. É nesse período que surgem as primeiras sistematizações dos exercícios físicos/ginástica, e com elas as bases fundamentais da Educação Física atual e também da educação pública estatal, principalmente a educação francesa, que mais tarde irá influenciar a organização escolar pública no Brasil.
Os trechos apresentados representam correta e respectivamente as:
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caucaia - CE
Prova:
Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q3392194
Educação Física
A Educação Física e o esporte na escola desempenham papéis fundamentais na formação integral dos estudantes. Além de promover saúde e bem-estar físico, essas atividades contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, valores éticos e sociais, e a compreensão de aspectos culturais. Diante disso, é essencial que os professores de Educação Física estejam cientes da função social mais ampla dessas práticas no ambiente escolar. Considerando a função social da Educação Física e do esporte na escola, qual das seguintes afirmações descreve essa função em um contexto educacional contemporâneo?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |
Q3391628
Educação Física
A Educação Física tem por objetivo promover um estilo
de vida ativo e saudável para as crianças e os adolescentes,
com base na prática de exercícios físicos e atividades
desportivas na escola. Em conformidade com a BNCC —
Ensino Fundamental: Educação Física, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais somente no contexto atual da história. ( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. ( ) O universo da Educação Física compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
( ) A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais somente no contexto atual da história. ( ) A Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. ( ) O universo da Educação Física compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola.
Ano: 2024
Banca:
JVL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI
Prova:
JVL Concursos - 2024 - Prefeitura de Baixa Grande do Ribeiro - PI - Professor de Educação Física |
Q3382893
Educação Física
Durante uma conferência sobre educação física, professores debatem sobre a evolução da educação física ao longo da história e sua relevância social atual. Um dos palestrantes apresenta uma questão que aborda a transformação da disciplina ao longo do tempo, destacando sua função social e impacto na formação dos indivíduos. Qual das seguintes alternativas melhor descreve a evolução da educação física e sua importância social na contemporaneidade?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Sete Barras - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Monitor de Esporte |
Q3376743
Educação Física
A prática regular de atividades físicas não é
algo novo e exclusivo da era contemporânea.
Civilizações antigas já tinham uma relação
lúdica com o movimento. No entanto, foi com
o crescimento das cidades e o advento da
industrialização que o movimento passou a ser
concebido como parte da educação física. Na
Europa do século XIX, mudanças sociais
exigiram a criação de um novo tipo de
indivíduo, com corpo e mente adaptados às
novas exigências do trabalho.
Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Enquanto atividades físicas eram praticadas em diversas civilizações antigas, foi com o crescimento urbano e a industrialização que o movimento começou a ser pensado como educação física. Na Europa do século XIX, qual contexto social impulsionou essa mudança?
Adaptado de BIEDRZYCKI, B.P.; OLIVEIRA JR., L.L.; DIONIZIO, M. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Enquanto atividades físicas eram praticadas em diversas civilizações antigas, foi com o crescimento urbano e a industrialização que o movimento começou a ser pensado como educação física. Na Europa do século XIX, qual contexto social impulsionou essa mudança?
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor II - Educação Física |
Q3374322
Educação Física
Um professor de Educação Física está planejando uma aula sobre a evolução histórica
da Educação Física. O objetivo é mostrar aos alunos como as práticas e conceitos em Educação Física
foram moldados ao longo do tempo e como isso influencia a maneira como a disciplina é ensinada hoje.
Considerando as dimensões históricas da Educação Física, qual das seguintes afirmações reflete um
ponto de virada significativo na história da disciplina?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3360621
Educação Física
A Educação Física desempenha um papel crucial na
sociedade contemporânea, não apenas no
desenvolvimento físico, mas também na promoção de
valores sociais, emocionais e cognitivos. Considerando
a multiplicidade de funções da Educação Física, qual das
seguintes afirmações reflete de maneira mais abrangente
e fundamentada sua importância no contexto
educacional e social atual?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3360620
Educação Física
Durante as décadas de 1930 a 1950, a Educação
Física no Brasil passou por diversas transformações em
seu enfoque e metodologia. Um dos marcos dessas
mudanças foi a implementação do Método Francês.
Considerando o contexto histórico e pedagógico da
Educação Física no país, qual das seguintes afirmações
caracteriza corretamente a implementação e a influência
do Método Francês na Educação Física brasileira?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Acreúna - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Acreúna - GO - Analista em Saúde - Educador Físico |
Q3354776
Educação Física
As diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola refletem diversas abordagens teóricas e práticas para o ensino desta disciplina. Relacione as tendências pedagógicas da coluna 1 com suas respectivas características descritas na coluna 2.
Coluna 1:
1 – Tendência Desenvolvimentista.
2 – Tendência Higienista.
3 – Tendência Crítico-Superadora.
4 – Tendência Construtivista.
Coluna 2:
(___) Foca no desenvolvimento motor e nas fases de crescimento, enfatizando atividades adequadas às capacidades físicas e motoras dos alunos em diferentes idades.
(___) Enfatiza a educação crítica e transformadora, utilizando a Educação Física como ferramenta para a compreensão e superação das desigualdades sociais.
(___) Prioriza a promoção da saúde e da higiene corporal, abordando a Educação Física como um meio de prevenir doenças e promover hábitos saudáveis.
(___) Baseia-se na construção ativa do conhecimento pelo aluno, valorizando a resolução de problemas e a experimentação no aprendizado das habilidades motoras.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor de Educação Física |
Q3352376
Educação Física
O início do desenvolvimento cultural da Educação Física
no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma
contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois
foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre
a Educação Física.
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa elaborou o "Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos". Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
O Início da Educação Física escolar no Brasil, inicialmente denominada Ginástica, ocorreu oficialmente com a reforma Couto Ferraz, em 1851 (Ramos, 1982). No entanto, foi somente em 1882 que Rui Barbosa, ao lançar o parecer sobre a "Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior", denota importância à Ginástica na formação do brasileiro (Ramos, 1982). Nesse parecer, Rui Barbosa relata a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defende a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude (Ramos, 1982).
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/ educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual foi o marco inicial do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil?
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor - Educação Física |
Q3350341
Educação Física
Os primeiros relatos sobre alguma prática de atividade física no Brasil datam da época do descobrimento. No decorrer do tempo, a educação física passou por longas mudanças e surgiram então as correntes pedagógicas no Brasil.
Sobre a corrente higienista, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349077
Educação Física
O Bacharel em Educação Física tem formação geral, humanista,
técnica, crítica, reflexiva e ética, fundamentada no rigor
científico, na reflexão filosófica e na conduta ética em todos os
campos de intervenção profissional.
A formação do Bacharel em Educação Física, para atuar nos campos de intervenção citados, deverá contemplar os seguintes eixos articuladores:
A formação do Bacharel em Educação Física, para atuar nos campos de intervenção citados, deverá contemplar os seguintes eixos articuladores:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
EBSERH
Prova:
FGV - 2024 - EBSERH - Residência Multi e Uniprofissional - Educação Física |
Q3349075
Educação Física
A Educação Física é uma área de conhecimento e de intervenção
profissional que tem como objeto de estudo e de aplicação a
motricidade ou movimento humano, a cultura do movimento
corporal, com foco nas diferentes formas e modalidades do
exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, das lutas e da
dança, visando atender às necessidades sociais no campo da
saúde, da educação e da formação, da cultura, do alto
rendimento esportivo e do lazer.
Sobre a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais, que entende a Educação Física como cultura corporal, assinale a afirmativa correta.
Sobre a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais, que entende a Educação Física como cultura corporal, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q3349014
Educação Física
A partir do ano de 1800, surgiram, na Alemanha, Suécia e França os posteriormente denominados métodos ginásticos, que exerceram forte influência nos discursos de estadistas, médicos e pedagogos da Educação Física brasileira no séc. XIX. Cada um tinha um caráter específico, mas tinham em comum, entre outros, o objetivo de promover a saúde.
De acordo com Soares (2001), essa defesa da promoção da saúde acontecia
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor Projeto 5 - Corpo e Movimento |
Q3343112
Educação Física
Qual modelo de Educação Física é baseado em uma
concepção de disciplina educativa por excelência,
tendo-a como uma disciplina para desenvolvimento de
habilidades fundamentais para a vida, formação do
caráter e desenvolvimento de qualidades dignas, na qual
esta disciplina contribui para a saúde, para habilidades,
caráter e qualidades para um bom cidadão e preparação
vocacional?
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FEMAR - RJ - Profissional de Educação Física |
Q3337911
Educação Física
As práticas esportivas são capazes de
reunir muitas pessoas com o mesmo fim. Além
disso, são pilares essenciais para um estilo de
vida mais ativo. No entanto, quando não
orientadas da forma correta, elas podem ser
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Físico |
Q3327546
Educação Física
A sub-área da Educação Física chamada Estudos
Sócio-Culturais do Movimento Humano, no Brasil, atinge,
hoje em dia, um "status" de difícil compreensão da sua
importância acadêmica, tanto por parte de
pesquisadores quanto dos alunos da graduação. Este
estado da arte deve-se a um desenvolvimento confuso
dessa sub-área em relação às demais.
Assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto tratado.
Assim, assinale a alternativa correta sobre o assunto tratado.
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Serra - ES
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Educador Físico |
Q3327544
Educação Física
Práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno
cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular
e contraditório. Desse modo, é possível assegurar aos
alunos a (re)construção de um conjunto de
conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a
respeito de seus movimentos e dos recursos para o
cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para
apropriação e utilização da cultura corporal de
movimento em diversas finalidades humanas,
favorecendo sua participação de forma confiante e
autoral na sociedade. Assim, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor Educação Física |
Q3323813
Educação Física
A Educação Física escolar, ao ser abordada sob uma perspectiva sociológica, desempenha um papel essencial na construção e reprodução de normas sociais, identidades culturais e valores coletivos. Estudos indicam que o ambiente escolar é um espaço de socialização onde a Educação Física pode tanto promover a inclusão e o respeito à diversidade quanto reforçar estereótipos e desigualdades. Segundo Bracht (1999), a Educação Física enfrenta o desafio de superar a simples reprodução de práticas desportivas da sociedade e construir uma abordagem crítica, que promova a reflexão sobre o corpo e o movimento no contexto sociocultural dos alunos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor descreve um dos desafios enfrentados pela Educação Física no ambiente escolar:
Conheça nossos planos