Questões de Educação Física - Bases Sócio-Históricas da Educação Física para Concurso - Página 14

Q3839704

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q3839704 Educação Física

Em uma reunião de formação, o grupo tenta reconstruir a linha do tempo da Educação Física escolar, dos primeiros regulamentos às abordagens críticas atuais. A linha de tempo deve contemplar:

A

A Educação Física escolar manteve, desde o início, foco em atividades recreativas gerais, com presença discreta de influências médicas ou militares.

B

Modelos higienistas e militares marcaram fases iniciais, seguidos por esportivização voltada à aptidão, até propostas críticas que tratam cultura corporal como conhecimento escolar.

C

O componente surgiu vinculado a clubes privados, levou práticas de alto rendimento para a escola e preservou estrutura original nas reformas recentes.

D

A disciplina consolidou identidade em diálogo direto com artes cênicas, adotando repertórios de dança como eixo principal de conteúdos ao longo do século XX.

E

A história da área mostra continuidade quase linear de exercícios de ginástica europeia, com pequena relação com políticas educacionais brasileiras.

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Q3836391

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Professor de Educação Física - NASF |

Q3836391 Educação Física

Durante o processo de reabilitação ou ensino de novas práticas corporais no âmbito do NASF (Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica), o profissional de Educação Física deve reconhecer em qual estágio de aprendizagem o usuário se encontra para fornecer o feedback adequado. Segundo o modelo clássico de Fitts e Posner, o estágio caracterizado pela diminuição significativa dos erros, maior consistência na execução e capacidade de detectar e corrigir os próprios erros, mas ainda exigindo alguma atenção consciente, é denominado. Assinale a alternativa CORRETA.

A

Estágio Rudimentar.

B

Estágio Reflexivo.

C

Estágio Autônomo.

D

Estágio Associativo.

E

Estágio Cognitivo.

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Q3830426

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Física |

Q3830426 Educação Física

No início do século XX, a Educação Física brasileira foi fortemente influenciada por métodos europeus introduzidos oficialmente nas escolas e forças armadas. Analise as afirmativas a seguir sobre a hegemonia do "Método Francês" nas primeiras décadas do século XX:

I. O Regulamento nº 7 de 1931 oficializou o Método Francês (Joinville-le-Pont) como o método oficial para o ensino de Educação Física em todos os estabelecimentos de ensino do Brasil, visando a regeneração da raça e a formação do cidadão forte e disciplinado.

II. O Método Francês caracterizava-se pela busca da utilidade dos movimentos, dividindo a aula em partes (aquecimento, lição propriamente dita, volta à calma) e utilizando exercícios analíticos e naturais para o desenvolvimento integral do corpo.

III. O Método Francês foi rejeitado pelos militares brasileiros, que preferiram adotar o Yoga e a Meditação como base da preparação física do exército em 1920.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II e III apenas.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

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Q3827660

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Riacho das Almas - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Educador Físico |

Q3827660 Educação Física

A Praxiologia Motriz, desenvolvida por Pierre Parlebas, propõe uma análise interna das situações motoras, distinguindo-se das abordagens puramente biológicas ou pedagógicas tradicionais. Considerando a classificação das práticas corporais baseada na incerteza e na interação, assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de "Lógica Interna".

A

A lógica interna corresponde ao conjunto de relações estruturais da situação motora, definindo interações com espaço, tempo, materiais e outros participantes, independentemente das características individuais.

B

A lógica interna é definida pelas condições climáticas e geográficas onde a prática ocorre, sendo um fator externo que altera o desempenho fisiológico do atleta, como a altitude ou a temperatura ambiente.

C

A lógica interna refere-se exclusivamente às regras burocráticas impostas pelas federações esportivas internacionais, que determinam o tamanho das quadras e o tempo de jogo, sem influenciar a dinâmica de interação motora entre os participantes.

D

A lógica interna diz respeito à motivação psicológica e ao estado emocional do praticante antes da competição, influenciando sua tomada de decisão individual, mas não a estrutura do jogo em si.

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Q4362206

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Educador Físico |

Q4362206 Educação Física

No contexto das práticas corporais desenvolvidas na Educação Física, a relação entre corporeidade e motricidade contribui para uma abordagem pedagógica mais ampla. Com base nisso e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:

A

A motricidade humana deve ser compreendida apenas como resposta automática a estímulos externos.

B

A corporeidade desconsidera a subjetividade do indivíduo, priorizando padrões técnicos de movimento.

C

A motricidade expressa-se por meio de ações corporais intencionais, carregadas de sentido e significado para o sujeito.

D

A corporeidade restringe-se às capacidades físicas mensuráveis, como força e resistência.

E

A Educação Física que valoriza a corporeidade elimina a necessidade do ensino de movimentos e gestos corporais.

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Q4362205

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Educador Físico |

Q4362205 Educação Física

Os conceitos de corporeidade e motricidade são fundamentais para a compreensão do ser humano na Educação Física. Considerando esses conceitos, assinale a alternativa correta:

A

A corporeidade compreende o corpo apenas como estrutura biológica, desvinculada de aspectos culturais e sociais.

B

A motricidade refere-se exclusivamente à execução mecânica de movimentos, sem relação com intencionalidade ou significado.

C

A corporeidade entende o corpo como expressão do sujeito em sua totalidade, envolvendo dimensões biológica, social, cultural e simbólica.

D

A motricidade limita-se ao desenvolvimento de habilidades motoras padronizadas, voltadas apenas ao rendimento esportivo.

E

Corporeidade e motricidade são conceitos equivalentes, não havendo distinção teórica entre eles.

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Q4296917

Ano: 2025 Banca: FUNDMED - RS Órgão: HCPA Prova: FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q4296917 Educação Física

A profissionalização da Educação Física se deu de maneira apartada do movimento da Reforma Sanitária e da criação do SUS. A atuação do Profissional de Educação Física, nesse cenário, só ganha relevância a partir de 2008, quando foram criados os Núcleos Ampliados de Saúde da Família e Atenção Básica. Sobre o assunto, avalie se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinale a sequência correspondente.

( ) Os profissionais de Educação Física que atuam no SUS, apesar de numericamente suficientes, são majoritariamente contratados em caráter temporário, dificultando o estabelecimento de vínculo com as equipes e a população e, por consequência, a continuidade do cuidado.
( ) Um dos marcos que impulsionou a inserção do profissional de Educação Física no SUS foi a criação do Programa Academia da Saúde, uma estratégia de promoção da saúde com a implantação de espaços públicos onde são ofertadas práticas corporais/atividades físicas.
( ) A inclusão provisória do profissional de Educação Física na Saúde na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO 2241-E1), em 2013, favoreceu o reconhecimento das funções e a inclusão de uma série de novos procedimentos no rol de atuação deste profissional no SUS.

A

E - E - C.

B

E - C - C.

C

C - C - E.

D

C - E - E.

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Q4296910

Ano: 2025 Banca: FUNDMED - RS Órgão: HCPA Prova: FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q4296910 Educação Física

A prescrição de exercício físico por meio de inteligência artificial articula um conjunto de variáveis para a elaboração do treinamento, aproximando-se do que se denomina de “protocolização das práticas corporais”. Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

I. O uso de inteligência artificial tem reconfigurado os mais distintos setores e, assim, evidencia a necessidade de reflexão.
II. A emergência desse tipo de tecnologia desloca uma condição instável e desconfortável aos profissionais de Educação Física.
III. A repercussão de uma tecnologia que, autonomamente, prescreve exercícios físicos demanda considerar uma série de mudanças em distintas áreas da produção de bens e serviços.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas a afirmativa II está correta.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

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Q4296880

Ano: 2025 Banca: FUNDMED - RS Órgão: HCPA Provas: FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Educação Física | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Enfermagem | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Farmácia | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Física Médica | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Fisioterapia | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Nutrição | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Psicologia | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Serviço Social | FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Terapia Ocupacional |

Q4296880 Educação Física

Para Albuquerque (2014), em relação à produção social do humano e à determinação da saúde e da doença, é CORRETO afirmar que:

A

A humanidade modifica a natureza, controlando seus processos de forma a adequá-la às suas necessidades.

B

O ser humano, a partir de uma ideia, realiza processos para manutenção de bens e produtos que sejam obsoletos para sua sobrevivência.

C

A sobrevivência humana se dá por meio de uma relação instintiva de subordinação à natureza.

D

A humanidade reduz a mortalidade precoce, diminuindo a longevidade.

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Q4291249

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |

Q4291249 Educação Física

A História da Educação Física relaciona-se com todas as ciências que estudam o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, condicionado às situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da Educação Física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência.

A Idade Contemporânea trouxe como grande contribuição para a Educação Física, o surgimento de 4 escolas de ginástica na Europa, que até hoje influenciam, de alguma forma, o agir e o pensar sobre o movimento humano. O legado deixado pela a escola francesa foi

A

os estudos sobre a ginástica natural e calistenia.

B

o desenvolvimento do esporte moderno do século XX.

C

os fundamentos do que hoje se conhece como fisiculturismo.

D

o surgimento dos movimentos acrobáticos da ginástica olímpica.

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Q4291242

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |

Q4291242 Educação Física

Após 4 semanas seguidas, com aulas abordando o conteúdo jogo, o professor de Educação Física dos anos iniciais de uma determinada escola pública, percebeu que seus alunos estão brincando livremente no recreio, inventando regras e transformando objetos em elementos lúdicos. Essa observação provocou, no professor, uma reflexão sobre o conceito de jogo e sua aplicação prática. Considerando os estudos de João Batista Freire e as ações dos alunos no recreio, pode-se compreender o fenômeno jogo como

A

sinônimo de esporte, já que ambos compartilham a mesma lógica de competição e de regulamentações oficiais que organizam sua prática social.

B

uma simulação da realidade, uma atividade realizada sem compromisso, com resultados externos imediatos, valorizando o prazer e a liberdade da ação.

C

intervenção prática que só pode ser considerada válida quando possui regras fixas e objetivos claros, definidos previamente por adultos ou instituições escolares.

D

ferramenta pedagógica que deve ser utilizada em todas as atividades escolares, formais e não formais, contribuindo, assim, para a construção da autonomia do educando.

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Q4261217

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261217 Educação Física

Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram colocadas à margem da sociedade por causa de visões estigmatizantes a seu respeito. Contudo, após longo período de exclusão e de segregação, mudanças ocorreram em direção à inclusão dessas pessoas nos diferentes contextos, dentre eles, o universitário. Para que a inclusão ocorra efetivamente, Sassaki (2009) defende a necessidade de eliminar as barreiras por meio da promoção da acessibilidade (arquitetônica, comunicacional, metodológica, instrumental, programática e atitudinal). Considerando que a universidade figura como espaço social de importante mobilização e integração de pessoas, assim como a relevância da inclusão dos acadêmicos com deficiência nas experiências esportivas, assinale a alternativa na qual a acessibilidade instrumental esteja presente.

A

Rampas de acesso às quadras esportivas.

B

Turmas específicas para pessoas com deficiência em programas esportivos.

C

Uso de metodologias que permitam que pessoas com deficiência e sem deficiência vivenciem os esportes conjuntamente.

D

Uso de bola com guizo em ações de futebol para pessoas com deficiência visual.

E

Corrimãos nas laterais das escadas.

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Q4256692

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256692 Educação Física

A abordagem crítico-superadora da Educação Física, sistematizada pelo Coletivo de Autores (1992), se fundamenta na

A

perspectiva tecnicista, que prioriza o ensino de habilidades motoras fragmentadas.

B

visão construtivista, em que o jogo é apenas recurso de socialização.

C

concepção histórico-crítica, compreendendo a cultura corporal de movimento como produção social.

D

perspectiva biológica, centrada no desenvolvimento natural dos reflexos motores.

E

didática tradicional, que organiza o ensino a partir da repetição de exercícios físicos.

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Q4256689

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256689 Educação Física

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

“Entre as manifestações culturais afro-brasileiras destacam-se o(a) __________, o(a) __________ e o(a) __________, práticas corporais que expressam resistência, identidade cultural e integração social.”

A

capoeira / congada / maculelê

B

capoeira / xadrez / judô

C

samba / futebol / capoeira

D

karatê / maculelê / vôlei

E

frevo / hipismo / aikidô

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Q4233182

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor Auxiliar (PA) |

Q4233182 Educação Física

A Educação Física, como componente curricular da Educação Básica, deve ir além da simples prática de exercícios. Seu objetivo é promover experiências significativas que integrem saberes corporais, culturais e sociais, ampliando a consciência do estudante sobre si e sobre o mundo. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta:

A

A Educação Física deve restringir-se ao ensino técnico e competitivo dos esportes, pois isso favorece o alto desempenho dos alunos.

B

A prática corporal deve focar exclusivamente na estética e na performance do corpo, desenvolvendo padrões corporais ideais.

C

A Educação Física tem como objetivo principal substituir as aulas tradicionais de teoria por momentos de recreação.

D

A experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde.

E

A cultura corporal é um aspecto secundário nas aulas de Educação Física, que devem priorizar somente as atividades motoras padronizadas.

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Q4196891

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196891 Educação Física

O desenvolvimento motor é um processo contínuo que acontece ao longo de toda a vida do ser humano.

Em relação à sequência do desenvolvimento motor humano e à sua velocidade de progressão durante a primeira infância, Tani e colaboradores (Educação Física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, 1988) afirmam que a primeira é

A

a mesma para todas as crianças e que a segunda varia.

B

variável e que a segunda é a mesma em todas as crianças.

C

invariável, assim como a segunda.

D

imprevisível e inconstante, assim como a segunda.

E

imprevisível, mas a segunda não.

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Q4196883

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |

Q4196883 Educação Física

Stigger (Educação Física, esporte e diversidade, 2005), ao escrever sobre as dimensões sociais do esporte, identifica dois grupos de autores: um que caracteriza o esporte como uma realidade cultural específica e outro que conduz a reflexão para a aceitação da heterogeneidade das manifestações esportivas.

Segundo Stigger, para o segundo grupo, o esporte é

A

uma prática social inserida em diferentes universos e com significados peculiares.

B

um fenômeno cultural retratado pelas competições esportivas oficiais.

C

um fenômeno cultural restrito às competições esportivas de alcance mundial.

D

aquela prática social que atrai grande público via meios de comunicação de massa.

E

o fenômeno social representado pelas diferentes modalidades dos Jogos Olímpicos.

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Q4113145

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113145 Educação Física

Diante das complexas demandas da Educação Física no contexto escolar contemporâneo, a formação inicial de professores precisa ser concebida como um processo formativo crítico, reflexivo e historicamente situado. A constituição da identidade docente transcende a aquisição instrumental de saberes técnico‑científicos e envolve a capacidade de o futuro professor compreender a docência como uma prática social, orientada por princípios éticos, políticos, epistemológicos e pedagógicos.

Considerando essa perspectiva crítica da formação docente, especialmente no âmbito da Educação Física escolar, é correto afirmar que a consolidação de uma identidade profissional crítica e contextualizada pressupõe a

A

valorização restrita do domínio técnico dos conteúdos curriculares da área, concebido como elemento central para a garantia da autoridade pedagógica e da eficácia do ensino em sala de aula.

B

apropriação da docência como uma prática social complexa e situada, constituída no diálogo entre os saberes acadêmicos, a experiência vivida na escola e a reflexão crítica sobre os desafios educacionais e sociais do cotidiano.

C

adoção de uma postura de neutralidade axiológica frente às questões escolares e sociais, na qual o professor atua como transmissor imparcial do conhecimento, evitando posicionamentos ideológicos ou políticos em sua prática pedagógica.

D

reprodução de modelos pedagógicos tradicionais, historicamente consolidados, com o intuito de garantir estabilidade institucional e preservar as práticas escolares já legitimadas no campo da Educação Física.

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Q4113137

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - Prefeitura de Bom Sucesso - MG - Professor de Educação Física |

Q4113137 Educação Física

A Educação Física escolar, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve tematizar as práticas corporais como fenômenos culturais, historicamente construídos por diferentes grupos sociais. Essas práticas são formas de expressão que revelam significados atribuídos aos movimentos humanos e promovem vivências que extrapolam a racionalidade científica, permitindo experiências estéticas, emotivas e sociais. Com isso, a Educação Física passa a integrar a área de Linguagens, resguardadas suas especificidades.

Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que expressa adequadamente a concepção contemporânea da Educação Física escolar

A

Priorizar práticas corporais tradicionais e universais, como esportes olímpicos, por apresentarem regras fixas e maior grau de organização interna.

B

Valorizar o movimento como um fenômeno cultural que expressa sentidos diversos atribuídos por grupos sociais ao longo da história.

C

Orientar as aulas com base restrita em saberes científicos, buscando padronizar comportamentos corporais em função de ganhos na saúde física.

D

Enfatizar atividades lúdicas e recreativas sem a necessidade de reflexão crítica, pois o objetivo principal da Educação Física é o entretenimento.

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Q4111558

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Professor de Atividade Específica - Professor II (Educação Física) |

Q4111558 Educação Física

A relação entre esporte e mídia transformou certas práticas corporais em produtos de consumo, alterando regras e dinâmicas para atender à lógica do espetáculo televisivo. Sobre o fenômeno da 'espetacularização do esporte' e suas implicações na Educação Física Escolar, analise as afirmativas a seguir.
(__)A espetacularização tende a valorizar o esporte de alto rendimento como o único modelo legítimo de prática, o que pode gerar exclusão no ambiente escolar se o professor não problematizar esse discurso.
(__)A alteração das regras do Voleibol para incluir o 'Tie-break' e o 'Libero' são exemplos de adaptações técnicas visando tornar o jogo mais dinâmico e atraente para a transmissão televisiva.
(__)O papel da Educação Física escolar, frente à mídia, deve ser o de reproduzir fielmente os gestos técnicos dos atletas famosos, utilizando a mídia apenas como modelo de instrução mecânica (mímesis).
(__)A mídia esportiva frequentemente constrói narrativas que exaltam a superação individual e o heroísmo, muitas vezes ocultando os determinantes sociais e as condições materiais da prática esportiva.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre bases sócio-históricas da educação física em educação física

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