Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 9

Q3852665

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Ginástica |

Q3852665 Educação Física

Ao trabalhar com a formação e acompanhamento de grupos de ginástica em programas municipais, o facilitador de oficina de ginástica se depara frequentemente com a heterogeneidade dos participantes em termos de idade, condicionamento e habilidades motoras. Nesse contexto, para garantir a adesão e a eficácia do programa, o facilitador de oficina de ginástica deve adotar estratégias de liderança e dinâmica de grupo adequadas. Considerando a necessidade de coesão e motivação, assinale a alternativa que CORRETAMENTE apresenta a conduta técnica mais adequada para o gerenciamento desses grupos.

A

Padronizar a aula pelo nível mais alto de dificuldade para forçar a evolução rápida dos iniciantes, assumindo o risco de desistência dos menos aptos.

B

Utilizar estratégias de inclusão, oferecendo variações de intensidade e complexidade para o mesmo exercício, permitindo que iniciantes e avançados treinem juntos com segurança.

C

Ignorar as diferenças individuais e aplicar estritamente o protocolo padrão sem adaptações, alegando o princípio da isonomia no serviço público.

D

Focar a atenção e os elogios apenas nos alunos com melhor desempenho técnico, utilizando-os como único modelo a ser seguido pelos demais.

E

Segregar o grupo rigidamente por idade e capacidade física logo na primeira aula, impedindo a interação entre níveis diferentes para evitar constrangimentos.

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Q3852623

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Esportes (futebol de campo) |

Q3852623 Educação Física

O aquecimento é uma etapa fundamental para preparar o organismo para o esforço físico e prevenir lesões no futebol. Acerca dos tipos e objetivos do aquecimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)O aquecimento geral tem como objetivo principal elevar a temperatura corporal e a frequência cardíaca, utilizando movimentos de grandes grupos musculares.

(__)O aquecimento específico deve ser realizado antes do aquecimento geral, pois exige maior intensidade imediata da musculatura localizada.

(__)Exercícios com bola, simulação de gestos técnicos e pequenos jogos fazem parte do aquecimento específico da modalidade.

(__)O aquecimento aumenta o fluxo sanguíneo para os músculos e melhora a eficiência das reações químicas energéticas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

V, V, F, V.

C

F, V, F, F.

D

V, F, V, V.

E

F, F, V, V.

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Q3849379

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849379 Educação Física

Entre os esportes radicais ou de aventura, a modalidade caracterizada pelas atividades como andar, saltar ou fazer manobras sobre uma fita elástica e flexível esticada entre dois pontos fixos, que exige do praticante qualidades como equilíbrio, concentração, agilidade, coordenação, entre outras, é denominada

A

parkour.

B

trekking.

C

arborismo.

D

tirolesa.

E

slackline.

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Q3849373

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849373 Educação Física

Em qual dimensão o esporte explicita seu potencial socializador e inclusivo, sua capacidade aglutinadora, promovendo a alegria e a interação social, possibilitando o sentido prazeroso na vida das pessoas?

A

Propositiva.

B

Seletiva.

C

Recreativa.

D

Segregadora.

E

Competitiva.

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Q3849368

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José do Rio Preto - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Profissional de Educação Física |

Q3849368 Educação Física

Cada vez mais, notam-se demandas da sociedade por espaços para a prática de esporte, lazer e atividades culturais. Isso é reflexo da busca pelo bem-estar e pela qualidade de vida. Nesse sentido, as políticas públicas tornam-se essenciais, e os projetos ou programas se consolidam como instrumentos para melhorar a saúde da população, por meio de financiamento ou convênios.

Como um dos exemplos que se tem observado nos projetos de urbanismo que visam ao bem-estar físico da comunidade, pode-se indicar corretamente

A

as piscinas públicas.

B

os parques aquáticos.

C

as academias ao ar livre.

D

os campos de futebol.

E

as quadras cobertas.

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Q3844099

Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Educação Física |

Q3844099 Educação Física

Na Educação Física escolar, o jogo é compreendido por diferentes abordagens pedagógicas como uma manifestação da cultura corporal de movimento, carregada de significados sociais, histéricos e simbólicos. Autores como Huizinga, Kishimoto e Darido ressaltam que o lúdico ultrapassa a dimensão do entretenimento, assumindo um papel formativo no desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo dos estudantes, desde que pedagogicamente intencional. Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que:

A

O jogo na Educação Física escolar deve ser utilizado apenas como estratégia motivacional, sem relação com os objetivos de aprendizagem.

B

O caráter lúdico do jogo impede sua utilização como conteúdo sistematizado da Educação Física escolar.

C

O jogo, quando presente nas aulas, dispensa planejamento didático.

D

As atividades lúdicas são adequadas exclusivamente à Educação Infantil.

E

O jogo constitui uma prática corporal culturalmente construída e passível de intervenção pedagógica.

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Q3836395

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Professor de Educação Física - NASF |

Q3836395 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas, como a dança e a ginástica para todos, são ferramentas valiosas no NASF (Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica) para promover integração social e consciência corporal. Acerca deste tema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A dança, no contexto da saúde, trabalha aspectos como coordenação motora, ritmo, memória e socialização, sendo indicada para diversas faixas etárias, incluindo idosos.
(__)As atividades expressivas devem focar exclusivamente na técnica apurada e na performance estética, descartando a subjetividade e a criatividade dos participantes.
(__)O ritmo é uma capacidade coordenativa fundamental que permite ao indivíduo organizar temporalmente o movimento, sendo base para a execução eficiente de tarefas motoras.
(__)A dimensão expressiva do movimento permite a comunicação de estados emocionais e a vivência lúdica, contribuindo para a saúde mental dos usuários.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, F, F, F.

D

V, F, V, V.

E

F, F, V, V.

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Q3836394

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Professor de Educação Física - NASF |

Q3836394 Educação Física

No contexto das práticas corporais comunitárias, é essencial distinguir os conceitos de jogo e esporte para aplicá-los adequadamente em intervenções de lazer e saúde. O jogo caracteriza-se pela ludicidade e flexibilidade de regras. Já o esporte institucionalizado possui características rígidas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma característica exclusiva do esporte institucionalizado que o difere do jogo popular.

A

A ausência completa de competitividade e foco exclusivo na cooperação.

B

A possibilidade de alteração das regras pelos participantes durante a prática para facilitar a inclusão.

C

A subordinação a regras oficiais estabelecidas por federações e confederações internacionais ou nacionais.

D

A presença de movimento corporal e gasto energético acima dos níveis de repouso.

E

A obrigatoriedade de ser praticado apenas em ambientes fechados e climatizados.

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Q3818794

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Educação Física |

Q3818794 Educação Física

Os pequenos jogos são atividades lúdicas com regras flexíveis, utilizadas frequentemente na iniciação esportiva e na recreação escolar. Acerca das características e objetivos dos pequenos jogos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Possuem regras simples e flexíveis, permitindo a participação de todos os alunos, independentemente do nível de habilidade.
(__)Exigem espaços oficiais e materiais padronizados pelas federações esportivas para serem realizados.
(__)Podem ser utilizados como atividades preparatórias (aquecimento) ou para o desenvolvimento de habilidades motoras básicas.
(__)Têm como objetivo principal a seleção de talentos e a exclusão dos alunos menos aptos fisicamente.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

E

F, V, V, F.

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Q3817505

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Educação Física |

Q3817505 Educação Física

As práticas corporais que se caracterizam pela interação com ambientes instáveis e imprevisíveis são denominadas práticas corporais de:

A

aventura.

B

expressão.

C

competição.

D

cooperação.

E

regulação.

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Q3813096

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813096 Educação Física

Ao planejar atividades de práticas corporais no contexto do lazer, considera-se que a participação deve ocorrer em condições de liberdade, respeitando o tempo disponível dos indivíduos e incentivando escolhas significativas. Para isso, é fundamental que o profissional de Educação Física adote ações que promovam ________, favorecendo autonomia e envolvimento ativo.

A

controle rigoroso do desempenho motor

B

vivências lúdicas e culturalmente significativas

C

priorização exclusiva de modalidades formais

D

seleção de participantes por nível técnico

E

aumento da carga de exercícios padronizados

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Q4362214

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Mirante - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Mirante - BA - Educador Físico |

Q4362214 Educação Física

Considerando as características da infância e adolescência, assinale a alternativa correta:

A

Programas de atividade física nessa fase podem favorecer o desenvolvimento motor, social e a adoção de hábitos saudáveis ao longo da vida.

B

A atividade física para crianças e adolescentes deve concentrar-se exclusivamente no desenvolvimento das capacidades físicas, priorizando o rendimento esportivo.

C

A prática regular de exercícios físicos durante o crescimento compromete o desenvolvimento ósseo e deve ser rigidamente controlada.

D

A organização das atividades físicas para adolescentes deve desconsiderar diferenças individuais, visando à padronização do treinamento.

E

Crianças e adolescentes devem realizar apenas atividades físicas estruturadas, evitando práticas lúdicas e recreativas.

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Q4296904

Ano: 2025 Banca: FUNDMED - RS Órgão: HCPA Prova: FUNDMED - RS - 2025 - HCPA - Residência Multiprofissional - Educação Física |

Q4296904 Educação Física

A respeito do desenvolvimento neuropsicomotor da criança, assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O brincar é uma condição _________________ para o neurodesenvolvimento da criança, sendo uma potente ferramenta para o _________________. É por meio de brinquedos/brincadeiras/jogos que se estimulam as habilidades ____________________, que desenvolvem capacidades importantes da criança, como: atenção, memória, imitação, organização, limites, experimentação, imaginação, curiosidade, autonomia, comunicação, habilidades socioemocionais e o aprender a elaborar ações.

A

essencial | crescimento | sensório-motoras

B

essencial | aprendizado | sensório-motoras

C

prescindível | crescimento | motoras

D

prescindível | aprendizado | sensório-motoras

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Q4291243

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física |

Q4291243 Educação Física

Considere o excerto abaixo.

A palavra recreação provém do verbo latino recreare, que significa recrear, reproduzir, renovar. A recreação, portanto, compreende todas as atividades espontâneas, prazerosas e criadoras, que o indivíduo busca para melhor ocupar seu tempo livre. A sua versatilidade, a possibilidade de variar de acordo com o momento, faculta uma participação ativa e tranquila as crianças e aos adultos. (GUERRA, 1982, p.11)

Sendo assim, a atividade rítmica e lúdica, que une letra, música e movimento, bem como estimula o desenvolvimento da consciência corporal, compatível em todas as idades, desde que seja ajustada a sua intensidade, denomina-se

A

ginástica rítmica.

B

jogos dançantes.

C

ginástica laboral.

D

brinquedo cantado.

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Q4261209

Ano: 2025 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFGD Prova: Fundação FAPEC - 2025 - UFGD - Técnico de Laboratório/Área: Educação Física |

Q4261209 Educação Física

Com base na teoria de Nelson Carvalho Marcelino, assinale a alternativa correspondente a um equipamento específico de lazer de interesse físico.

A

Praia.

B

Estádio de futebol.

C

Casa.

D

Rua.

E

Posto de gasolina.

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Q4256682

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Educação Física |

Q4256682 Educação Física

A recreação na escola é entendida como prática educativa com objetivos que vão além do lazer. Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa o papel pedagógico da recreação.

A

Oferecer momentos de descanso entre as aulas, sem vinculação ao currículo escolar.

B

Favorecer apenas a melhora do condicionamento físico dos alunos.

C

Servir de instrumento para integração social, expressão cultural e desenvolvimento motor.

D

Ser aplicada exclusivamente em períodos de férias e finais de semana.

E

Substituir atividades de ensino formal, evitando práticas avaliativas.

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Q4176025

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Educação Física |

Q4176025 Educação Física

O profissional de Educação Física exerce papel fundamental no desenvolvimento global de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), utilizando o esporte e o movimento como estratégias para promover socialização, coordenação motora e bem-estar emocional. Diante disso, infere-se que:

A

Nos esportes coletivos, o desenvolvimento social e motor das pessoas com TEA tende a ser favorecido quando as atividades são adaptadas, planejadas de forma lúdica e realizadas em ambiente não competitivo.

B

A natação, embora contribua para o tônus muscular, deve ser evitada, pois os estímulos sensoriais da água podem gerar sobrecarga e agitação comportamental.

C

O karatê não é indicado para pessoas com TEA, pois movimentos sequenciais e controlados aumentam o déficit de atenção e reduzem a autonomia.

D

Os circuitos funcionais devem ser aplicados apenas em indivíduos com alto grau de autonomia motora, uma vez que não contribuem para o desenvolvimento cognitivo.

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Q4108306

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108306 Educação Física

O Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC), ao promover atividades socioculturais em comunidades diversas, propõe uma abordagem que transcende o simples acesso ao esporte. Considerando os princípios da gestão participativa, da valorização da cultura local e da democratização do lazer, qual aspecto revela com mais profundidade o caráter transformador do PELC enquanto política pública transversal e intersetorial?

A

A valorização do lazer como direito constitucional e mecanismo de inclusão social.

B

A execução de oficinas esportivas em clubes privados e espaços pagos.

C

A contratação de agentes sociais com experiência prévia em eventos esportivos.

D

O uso exclusivo de modalidades tradicionais para atender à demanda da população.

E

A redução do tempo de execução do projeto para evitar custos excessivos.

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Q4108301

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Física |

Q4108301 Educação Física

De acordo com Darido e Rangel (2018), é correto afirmar que, em uma abordagem pedagógica que valoriza o lazer como elemento integrador na formação dos estudantes,

A

a educação física escolar deve priorizar o condicionamento físico dos alunos, preparando-os para competições esportivas e futuros rendimentos profissionais.

B

o lazer deve ser tratado como elemento secundário, visto que a escola tem como missão principal a transmissão de saberes científicos e acadêmicos.

C

a educação para o Lazer deve se restringir à prática de esportes convencionais, pois estes são os mais reconhecidos socialmente.

D

a escola, por meio da educação física, deve promover ações que ampliem o repertório cultural corporal dos alunos, incentivem atitudes críticas e criem possibilidades inclusivas de vivência do lazer.

E

a compreensão do lazer como tempo disponível é ultrapassada e não apresenta relevância na formação escolar dos estudantes.

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Q4096431

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Física |

Q4096431 Educação Física

As práticas corporais de aventura não envolvem apenas a vivência do risco controlado e da imprevisibilidade. Elas também têm grande valor educativo, pois possibilitam o fortalecimento das relações sociais entre os praticantes. Ao realizálas em grupo, os alunos precisam confiar uns nos outros e atuar em cooperação.
Analise a relação entre asserção e razão:

Asserção: As práticas corporais de aventura favorecem a cooperação e a solidariedade entre os participantes.
Razão: Porque o risco controlado e a imprevisibilidade do ambiente exigem interações coletivas e apoio mútuo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Questões de Concurso Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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