Questões de Concurso
Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física
Foram encontradas 1.380 questões
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFB
Prova:
CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186215
Educação Física
Texto associado
Uma pessoa bem instruída em educação física atinge um estilo de
vida ativo e consegue alcançar e manter um melhor nível de saúde
e aptidão física. A adoção de comportamentos de longo prazo para
um estilo de vida saudável é uma das metas da educação física
escolar. Com referência à aptidão física como conteúdo da
educação física escolar, julgue os itens que se subseguem.
vida ativo e consegue alcançar e manter um melhor nível de saúde
e aptidão física. A adoção de comportamentos de longo prazo para
um estilo de vida saudável é uma das metas da educação física
escolar. Com referência à aptidão física como conteúdo da
educação física escolar, julgue os itens que se subseguem.
Para a sua melhoria, os exercícios físicos devem ter intensidades moderada a vigorosa.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFB
Prova:
CESPE - 2011 - IFB - Professor - Educação Física |
Q186164
Educação Física
Texto associado
Acerca das concepções pedagógicas em educação física no Brasil,
julgue os itens subsequentes.
julgue os itens subsequentes.
A abordagem da saúde renovada sugere que compete à educação física escolar no ensino médio ensinar os conceitos básicos da relação entre atividade física, aptidão física e saúde.
Ano: 2011
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 23ª REGIÃO (MT)
Prova:
FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181334
Educação Física
A importância da atividade recreativa passiva desenvolvida no início de um dia de trabalho é, principalmente,
Ano: 2011
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 23ª REGIÃO (MT)
Prova:
FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181332
Educação Física
Um dos objetivos de uma atividade de recreação é favorecer, pelo movimento, o processo consciente de exteriorização das ideias, sentimentos e emoções dos participantes. Esse objetivo é mais facilmente atingido por meio de atividades de
Ano: 2011
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 23ª REGIÃO (MT)
Prova:
FCC - 2011 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Analista Judiciário - Educação Física |
Q181330
Educação Física
Para que uma atividade recreativa tenha eficácia e sucesso, a condição mais importante é que ela seja
Ano: 2010
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SEDUC-GO
Prova:
IV - UFG - 2010 - SEDUC-GO - Professor - Educação Física |
Q2784615
Educação Física
Brougère (2002), ao discutir a relação da criança com a cultura lúdica, afirma que brincar é uma atividade
Q1220711
Educação Física
Segundo Franchini (2006), o judô é praticado por pessoas de diferentes faixas etárias e com objetivos diversos, embora se acredite que a maior parte inicie sua prática na segunda infância. Portanto, para o ensino das habilidades motoras, sobretudo para a terceira idade, o autor afirma ser preciso considerar ao menos três aspectos:
Q1188288
Educação Física
Julgue o item subsequente, relativos a aspectos diversos de aptidão física.
Os componentes de aptidão relacionados ao desempenho estão intimamente associados aos aspectos quantitativos de desempenho de habilidade motora, tais como coordenação, equilíbrio e velocidade.
Os componentes de aptidão relacionados ao desempenho estão intimamente associados aos aspectos quantitativos de desempenho de habilidade motora, tais como coordenação, equilíbrio e velocidade.
Q1186518
Educação Física
Ao desenvolver técnicas pedagógicas e didáticas de atividades recreativas, o instrutor de recreação precisa considerar os diferentes interesses que estão envolvidos no âmbito do lazer. Sendo assim, na instituição SESC, com o público da terceira idade, é necessário:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480098
Educação Física
Uma das características básicas da recreação é que:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEDUC-RO - Professor Nível 3 - Educação Física - w |
Q480086
Educação Física
Para melhor compreensão de elementos ligados à vida cotidiana das comunidades seria importante ressaltar, durante as aulas de Educação Física realizadas na Escola, a esfera:
Ano: 2008
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Recife - PE
Prova:
IPAD - 2008 - Prefeitura de Recife - PE - Profissional de Educação Física |
Q2900527
Educação Física
Qual dos fatores abaixo não tem contribuído para a inatividade física em crianças e adolescentes?
Ano: 2008
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Recife - PE
Prova:
IPAD - 2008 - Prefeitura de Recife - PE - Profissional de Educação Física |
Q2900487
Educação Física
Qual assertiva é incorreta, em relação à educação para o lazer?
Ano: 2008
Banca:
IPAD
Órgão:
Prefeitura de Recife - PE
Prova:
IPAD - 2008 - Prefeitura de Recife - PE - Profissional de Educação Física |
Q2900456
Educação Física
Qual das recomendações em relação à prevenção e tratamento da criança e do adolescente com obesidade, a seguir apresentadas, está incorreta?
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875319
Educação Física
Tubino, em seu livro As dimensões sociais do esporte (1992), apoiado no pressuposto de que todos têm direito às práticas esportivas, propõe que o esporte seja entendido segundo três perspectivas, com objetivos e finalidades distintas:
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875317
Educação Física
O esporte praticado na escola ou na comunidade como forma de lazer deve ser uma atividade
Ano: 2008
Banca:
FADESP
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor - Educação Física |
Q2875306
Educação Física
Entre as atividades da educação física, há uma que, além de oferecer meios para a aprendizagem
de outros conhecimentos, tem grande alcance social e possibilita o verdadeiro equilíbrio entre os
membros de um grupo social. Trata-se do (da)
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249551
Educação Física
Texto associado
A estrutura de aplicação da atividade esportiva está
caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a
atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões
esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades
escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.
Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.
Raramente, as manifestações de esporte de lazer e de saúde se relacionam, pois têm objetivos distintos.
Raramente, as manifestações de esporte de lazer e de saúde se relacionam, pois têm objetivos distintos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249550
Educação Física
Texto associado
A estrutura de aplicação da atividade esportiva está
caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a
atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões
esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades
escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.
Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.
O esporte de lazer tem como objetivo o prazer pela atividade
física mesmo quando perdure por horas a fio.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249543
Educação Física
Em relação à aula de educação física, julgue o item subseqüente.
Na visão do movimento como meio, o movimento é compreendido como não sendo do homem nem do ambiente que o cerca, mas, sim, somente do seu relacionamento (homem-mundo).
Na visão do movimento como meio, o movimento é compreendido como não sendo do homem nem do ambiente que o cerca, mas, sim, somente do seu relacionamento (homem-mundo).
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