Questões de Concurso
Sobre atividade física, recreação e lazer em educação física
Foram encontradas 1.526 questões
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q599997
Educação Física
Acerca da recreação e do lazer, julgue o item subsequente.
A palavra recreação denota aquilo que causa prazer, recreio, alegria, diversão e satisfação.
A palavra recreação denota aquilo que causa prazer, recreio, alegria, diversão e satisfação.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q599996
Educação Física
Acerca da recreação e do lazer, julgue o item subsequente.
O lazer é um conceito moderno que veio associado, no Brasil, ao trabalho, a partir da democratização do Estado após os governos militares.
O lazer é um conceito moderno que veio associado, no Brasil, ao trabalho, a partir da democratização do Estado após os governos militares.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q599995
Educação Física
Acerca da recreação e do lazer, julgue o item subsequente.
Embora a educação física formal objetive fundamentalmente a ampliação cultural do estudante, ela se limita, por princípio, a suprir as necessidades primárias desse indivíduo.
Embora a educação física formal objetive fundamentalmente a ampliação cultural do estudante, ela se limita, por princípio, a suprir as necessidades primárias desse indivíduo.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q599994
Educação Física
Acerca da recreação e do lazer, julgue o item subsequente.
O lazer apresenta duplo aspecto educativo: pode ser utilizado pelo indivíduo não somente como meio de se educar para um determinado fim (fazer um passeio no museu com a finalidade de adquirir conhecimentos de história, por exemplo), mas também como forma de melhor aproveitar o tempo livre (como aprender a nadar para aproveitar melhor as férias na praia).
O lazer apresenta duplo aspecto educativo: pode ser utilizado pelo indivíduo não somente como meio de se educar para um determinado fim (fazer um passeio no museu com a finalidade de adquirir conhecimentos de história, por exemplo), mas também como forma de melhor aproveitar o tempo livre (como aprender a nadar para aproveitar melhor as férias na praia).
Q599652
Educação Física
Texto associado
A coluna da esquerda apresenta as condições de motricidade e a da direita, suas formas de aplicação no
treinamento da coordenação motora. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Pressão de sequência
2 - Pressão de precisão
3 - Pressão de carga
4 - Pressão de tempo
5 - Pressão de organização
6 - Pressão de variabilidade
( ) A maior exatidão possível.
( ) Maximizar a velocidade de execução.
( ) Resolver exigências sucessivas.
( ) Superar exigências simultâneas.
( ) Superar exigências em situações ambientais diferentes.
( ) Superar exigências físicas ou psíquicas.
1 - Pressão de sequência
2 - Pressão de precisão
3 - Pressão de carga
4 - Pressão de tempo
5 - Pressão de organização
6 - Pressão de variabilidade
( ) A maior exatidão possível.
( ) Maximizar a velocidade de execução.
( ) Resolver exigências sucessivas.
( ) Superar exigências simultâneas.
( ) Superar exigências em situações ambientais diferentes.
( ) Superar exigências físicas ou psíquicas.
Marque a sequência correta.
Q598317
Educação Física
Hino, Reis e Añez (2007) demonstram em seus estudos que, em países desenvolvidos, os programas de
Educação Física têm sido aplicados em busca de aumentar a quantidade e a intensidade da atividade física
realizada dentro e fora das aulas da disciplina. Até o momento, dentre os resultados obtidos nestes programas
em outros países, observou-se em algumas pesquisas:
Q598316
Educação Física
Durante o processo de desenvolvimento motor dos indivíduos ocorre certo predomínio de um fator específico
nos primeiros movimentos. Esse fator é resultado de um processo natural que não recebe interferência
direta do meio ambiente nomeado de:
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Educação Física |
Q590603
Educação Física
Quanto ao lazer como elemento integrante da cultura
humana, assinale a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Educação Física |
Q590602
Educação Física
A educação para o lazer ou para o tempo livre cria condições
para que a pessoa viva esse tempo positivamente, obtendo,
assim, melhor qualidade de vida individual e social. Esse é
um processo de desenvolvimento integral e, por esse
motivo, deve ser considerado componente da vida diária da
escola. Nesse sentido, considerando que a educação para o
lazer pode implicar mudanças na cultura escolar, assinale a
alternativa correta.
Q576313
Educação Física
O autor ……… propõe que as atividades esportivas, gímnicas, de lutas e jogos atenda às condições de atividades de lazer com o seguinte modelo: a) Predomínio do motivo lúdico em oposição aos índices dos resultados, baseados em critérios de performance; b) Onde importariam critérios de performance, estes deveriam ser de livre escolha, discutíveis, de determinação espontânea e substituíveis, ao invés de objetiva e permanentemente estabelecidos; c) As formas sociais de participação deveriam ser flexíveis e informais, predomínio no ingresso de participantes individuais, de grupos sem a formação compulsória de equipes homogêneas. Marque a seguir, o autor destas afirmativas:
Q576308
Educação Física
As qualidades físicas ou capacidades físicas são consideradas todos atributos físicos que podem ser treinados em um organismo humano. A qualidade física que permite a descontração dos grupos musculares que não são necessários à execução de um ato motor específico é:
Q576302
Educação Física
Texto associado
O autor ............. aborda o duplo aspecto educativo do lazer, como um veículo e objeto de educação. Para pensá-lo enquanto um veículo de educação é preciso considerar suas possibilidades para o desenvolvimento pessoal, além de compreendê-lo como um dos possíveis canais de atuação no plano cultural, sendo também parte responsável e contribuinte nas mudanças do plano social. O autor destaca que, para o desenvolvimento de atividades de lazer, seja no plano da produção ou do consumo não conformista e crítico, é necessário o aprendizado. É essencial o estímulo, o aprendizado, e a iniciação aos conteúdos culturais, que ofereçam a passagem de níveis simples para níveis complexos nas atividades de lazer, visando ultrapassar o conformismo. E nesse processo de aprendizado, a escola, assim como outras instituições, como a família, igreja, dentre outras, tornam-se espaços privilegiados para atuação no âmbito da educação para o lazer. Marque a seguir o autor destas afirmativas.
Assinale:
Q576297
Educação Física
As qualidades físicas são consideradas atributos corporais que podem ser treinadas de acordo com as especificidades do desporto visado. De acordo com o quadro geral das qualidades físicas elaborado por Tubino, a qualidade física que permite ao homem assumir a consciência e a execução, levando-o a uma integração progressiva de aquisições, favorecendo-o a uma ação ótima dos diversos grupos musculares na realização de uma sequência de movimentos com um máximo de eficiência e economia, pode ser chamada de:
Ano: 2015
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Educação Física |
Q537703
Educação Física
“É o tipo de trama na qual são imitadas
cenas da vida. A sua verdadeira essência
consiste na habilidade da pessoa de alterar
a qualidade do esforço, ou seja, o modo segundo o qual é liberado a energia
nervosa, pela variação de composição e da
sequência dos seus componentes, bem
como para levar em conta as reações dos
outros a essas mudanças" (LABAN, 1978).
O texto refere-se à(ao)
O texto refere-se à(ao)
Ano: 2015
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Educação Física |
Q537701
Educação Física
Exercício físico é toda atividade física
planejada, estruturada e repetitiva que tem
como principal objetivo a melhoria e a
manutenção de um ou mais componentes
da aptidão física (CASPERSEN et al., 1995).
Entre os diversos benefícios da atividade física, podemos destacar, EXCETO,
Entre os diversos benefícios da atividade física, podemos destacar, EXCETO,
Ano: 2015
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Educação Física |
Q537698
Educação Física
Tanto a prática da atividade física quanto o
exercício físico são importantes para nossa
saúde. Assinale a alternativa em que contém
apenas a prática de exercício físico.
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física |
Q530661
Educação Física
Os movimentos fundamentais de manipulação são
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física |
Q530656
Educação Física
Consiste no conjunto de processos associados com a prática ou a experiência, conduzindo a mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar habilidades. O enunciado se refere à
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Profissional de Educação Física |
Q530655
Educação Física
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
___________________ é um conjunto de ocupações às quais uma pessoa pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se. Além de ser uma atividade praticada ou exercida por uma pessoa em seu tempo livre, sem obrigação.
___________________ é um conjunto de ocupações às quais uma pessoa pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se. Além de ser uma atividade praticada ou exercida por uma pessoa em seu tempo livre, sem obrigação.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q510898
Educação Física
Ao relacionar Lazer e Educação Física, Marcellino (2006) defende que a escola, ao realizar o seu “jogo do saber”, recupere o caráter lúdico do ensino e da aprendizagem. Isso significa que a sala de aula é um espaço
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