Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 64

Q3102929

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Atletismo) |

Q3102929 Educação Física

A extensão da coxa é uma ação determinante para o bom desempenho nas corridas, especialmente as de velocidade. Na extensão do quadril, os músculos envolvidos são:

A

glúteo máximo, bíceps da coxa, semitendíneo, semimembranáceo

B

glúteo máximo, reto da coxa, iliopsoas e semimembranáceo

C

reto da coxa, bíceps da coxa, deltóide e semitendíneo

D

glúteo máximo, glúteo médio, sartório, semimembranáceo

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Q3102904

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Basquetebol) |

Q3102904 Educação Física

O drible no basquete é uma ação muito importante para garantir ao jogador o controle da bola sob seu domínio. Durante o drible, diversos músculos estão envolvidos no movimento. Quais destes músculos estão envolvidos na extensão do antebraço:

A

deltóide e supra-espinhal

B

tríceps do braço e ancôneo

C

braquial e bíceps do braço

D

esternocleidomastóideo e braquial

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Q3102902

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Basquetebol) |

Q3102902 Educação Física

O sistema esquelético é estudado a partir da análise do esqueleto axial e apendicular. Segundo Spence (1991), fazem parte do esqueleto apendicular a:

A

cintura escapular, cintura pélvica, membros superiores e inferiores

B

cabeça, cintura escapular, membros inferiores e superiores

C

coluna vertebral, cintura escapular, tórax e cabeça

D

coluna vertebral, tórax e membros inferiores e superiores

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Q3102900

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Basquetebol) |

Q3102900 Educação Física

Segundo Spence (1991), as articulações triaxiais são aquelas em que a cabeça do osso é esférica e se articula com a cavidade de outro osso. Segundo o autor, quais são as articulações triaxiais do nosso corpo:

A

joelho e quadril

B

ombro e cotovelo

C

ombro e quadril

D

cotovelo e falanges

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Q3102848

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Futebol) |

Q3102848 Educação Física

O arremesso lateral compreende um conjunto de procedimentos. O arremessador deve estar de pé e de frente para o campo de jogo. Além disso, o jogador que está realizando o arremesso deve:

A

colocar parte de cada pé dentro do campo de jogo

B

arremessar a bola com as duas mãos, passando-a ao lado da cabeça

C

arremessar a bola com uma das mãos, passando-a por trás da cabeça

D

colocar parte de cada pé sobre a linha lateral ou no chão fora do campo de jogo

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Q3102847

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Futebol) |

Q3102847 Educação Física

Segundo Borges e Rechenchosky (2017), o gesto motor mais utilizado em um jogo é o:

A

cabeceio

B

chute de frente

C

domínio de calcanhar

D

passe com a parte interna do pé

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Q3102846

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Futebol) |

Q3102846 Educação Física

Em uma aula de futebol, a professora orienta uma aluna com a seguinte frase: “faça com a parte interna ou com a sola do pé”. Entre os fundamentos técnicos do futebol, a professora parece orientar a aluna para a execução do:

A

cabeceio

B

arremesso

C

domínio da bola

D

lançamento longo

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Q3102844

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Futebol) |

Q3102844 Educação Física

Em uma aula de fundamentos de futebol, a professora orienta a aluna a realizar uma sequênciade domínio da bola, condução e passe. Na realização do exercício, a aluna segue a proposta e realiza, sequencialmente, domínio de peito, condução com a parte externa do pé e passe de “cavadinha”. Segundo Borges e Rechenchosky (2017), uma alternativa de passe para a aluna seria:

A

chapa

B

picado

C

lavadeira

D

acima da cabeça

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Q3102838

Q3102838 Educação Física

Sobre a coluna vertebral, é possível destacar que as articulações entre os corpos vertebrais adjacentes são articulações em sínfise, contando com discos fibrocartilaginosos intermediários que atuam como:

A

coletores

B

amortecedores

C

inibidores de movimento

D

músculos principais para o chute

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Q3102834

Q3102834 Educação Física

A extensão de cotovelo é uma ação recorrente em muitas modalidades desportivas. Os movimentos que mobilizam tal ação exigem o trabalho do:

A

soleo

B

tríceps

C

intermédio

D

tibial anterior

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Q3102833

Q3102833 Educação Física

Ao detalhar a brincadeira “Sol e Lua”, Darido e Souza Junior (2015) descrevem que a vivência conta com dois grupos, um denominado Lua e outro sol. As pessoas da equipe lua ficam de costas para a equipe sol. Quando o professor fala sol, as pessoas do lado sol correm atrás das pessoas do lado lua. Quando o professor fala lua, as pessoas de lua correm atrás das pessoas de sol. Os autores exemplificam essa vivência como uma possibilidade de desenvolver:

A

ritmo

B

lateralidade

C

equilíbrio estático

D

velocidade de reação

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Q3102832

Q3102832 Educação Física

Destacando o jogo da amarelinha com um jogo muito conhecido em todo Brasil, mesmo que reconhecida por alguns outros nomes em determinadas regiões, Freire (2011) assinala que tal prática demanda do brincante a:

A

motricidade fina

B

velocidade de reação

C

coordenação espacial

D

destreza para realizar rolamento

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Q3102831

Q3102831 Educação Física

Diante da diversidade de esquemas para classificar as habilidades de movimentos, Gallahue (2002) destaca em esquemas unidimensionais quatro maneiras de classificação junto a uma única dimensão. O autor assinala os aspectos musculares, temporais, do meio ambiente e os aspectos:

A

estáticos

B

individuais

C

funcionais

D

multimodais

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Q3102829

Q3102829 Educação Física

Como sublinha Hall (2016), os três planos cardeais imaginários estabelecem uma divisão do corpo em três dimensões. Por exemplo: o plano sagital divide o corpo verticalmente, demarcando a metade direita e a metade esquerda. Além do plano sagital, os outros dois planos são:

A

frontal e horizontal

B

transverso e frontal

C

horizontal e front-diagonal

D

anteroposterior e latero-diagonal

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Q3102812

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102812 Educação Física

Durante qualquer atividade muscular ocorre um aumento considerável da demanda de energia nos músculos envolvidos na atividade específica. O músculo ou a célula muscular estoca:

A

quantidades limitadas de ATP, tornando obrigatória a sua reposição durante e/ou após o exercício

B

quantidades ilimitadas de ATP, não sendo necessária a sua reposição seja durante ou após o exercício

C

quantidades variadas de ATP, a depender do tipo de músculo, sendo alguns com reserva ilimitada e outros com reserva restrita

D

quantidades restritas de CPT, a depender dos sistemas produtores de energia, se são ou não integrados entre si, de acordo com cada individualidade

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Q3102806

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102806 Educação Física

As áreas que representam a junção entre ossos ou a junção entre ossos e demais tecidos nos diferentes segmentos corporais, denominam-se:

A

músculos

B

tecidos conjuntivos

C

ossos

D

articulações

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Q3102805

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102805 Educação Física

Azevedo Abreu (2018) explica que grande parte do peso corporal situa-se anteriormente à coluna vertebral, o que provoca a necessidade de existirem numerosos músculos na região do:

A

abdômen, a fim de movimentar as pernas

B

pescoço, a fim de sustentar o tronco

C

braço, a fim de mobilizar as regiões distais

D

dorso, a fim de sustentar e movimentar a coluna vertebral

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Q3102787

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102787 Educação Física

A capacidade que os músculos representam de sustentar ações musculares repetidas ou uma única ação estática denomina-se:

A

lateralidade

B

resistência muscular

C

agilidade

D

potência muscular

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Q3102781

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102781 Educação Física

De acordo com a Fundação Oswaldo Cruz, com relação a variação da frequência do pulso, é considerado normal para homens adultos:

A

60 - 70 bpm

B

70 - 80 bpm

C

80 – 90 bpm

D

80 – 120 bpm

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Q3102776

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102776 Educação Física

O desenvolvimento motor pode ser entendido como um processo evolutivo sequencial, dependente das interações entre maturação e aprendizagem, em que podem ser identificadas fases. As quatro fases do desenvolvimento motor ocorrem na seguinte ordem:

A

fundamental, rudimentar, reflexa e especializada

B

reflexa, rudimentar, fundamental e especializada

C

rudimentar, reflexa, especializada e fundamental

D

reflexa, fundamental, especializada e rudimentar

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Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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