Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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Q2005551 Educação Física

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 3.


Memória e excesso de estímulos

Atualmente, o que consideramos problemas de memória podem ser, na verdade,

reflexo de um mundo moderno e cada vez mais acelerado.

Drauzio Varella – 30/04/21


Uma das queixas mais frequentes que os médicos ouvem atualmente é a falta de memória. Antes, você via pessoas de idade se queixando: “Minha memória não é mais como no passado”. Hoje, você vê jovens, mulheres e homens de 30 e poucos anos se queixando de que a memória anda péssima, que não conseguem se lembrar das coisas, que não conseguem guardar mais o número de nenhum telefone. [...]

Nós vamos falar sobre esse problema hoje com um neurologista que é membro da Academia Brasileira de Neurologia (ABN), escritor, tem quatro livros publicados e um deles é sobre a memória. Nós vamos conversar com o Dr. Leandro Telles.

Drauzio Varella: Leandro, seja bem-vindo! Eu queria que você começasse pelo básico mesmo: como é que funciona a memória?

Dr. Leandro Telles: É um prazer. Esse tema é importante, moderno, palpitante e a gente tem se debruçado na compreensão justamente da interação entre o cérebro e o novo mundo criado, em parte, por esse mesmo cérebro. A gente vive tempos acelerados, onde o grau de expectativa é bastante alto. Existe, como você muito bem colocou, uma terceirização intelectual. A gente está deixando que outras estruturas façam o papel que antigamente era feito pelo cérebro.

A memória é uma das funções mais nobres, mais complexas, mais diferenciadas do cérebro humano. A memória é a cola do tempo. É o que cria a condição de passado, presente e futuro. É o que dá sentido às atividades vigentes. O cérebro reserva um terço da sua massa encefálica para poder criar essa pequena cicatriz neuronal e fazer a gente sentir de novo, na ausência do estímulo que deu origem. A gente é capaz de ter uma biografia. No fundo, é um grande patrimônio de vida.

Eu sempre falo que a memória não é uma função, é uma sequência de funções. Você precisa de uma boa vivência. Essa vivência precisa ser profunda, complexa, com tempo. Você tem que ter uma boa atenção, uma capacidade de perceber aquele estímulo e atribuir um grau de relevância e depois consolidar essa informação para que ela possa ser carregada por anos, por décadas ou por uma vida inteira. É como se fosse uma corrida de obstáculos, onde você tem várias subfunções.

No fundo, todo mundo fala: “Eu esqueço”. Mas cada um tem um problema em uma área desta cadeia. Às vezes, realmente, a vivência está pobre. Às vezes, o cérebro não está saudável, descansado ou emocionalmente estável. Às vezes, é a atenção que foi sobrecarregada ao extremo. E, às vezes, o problema está, sim, no próprio mecanismo da fixação, como a gente vê nas demências e nas doenças cerebrais mais graves. Mas compreendê-la como uma cadeia de eventos ajuda a entender o tipo de disfunção daquele caso.

Adaptado https://drauziovarella.uol.com.br

De acordo com Gorgatti e Gorgatti (2005), o esporte mais praticado por pessoas com Paralisia Cerebral é:
Alternativas
Q1997796 Educação Física
“Para a menção de algum segmento anatômico ou descrição de movimentos se faz necessária a utilização de termos que são utilizados universalmente para melhor compreensão” (DEMÓSTENES, 2005).
Os termos Medial, Abdução e Plano Sagital podem ser definidos, respectivamente, como:
Alternativas
Q1997789 Educação Física
“A determinação da possível ação (ou ações) de um músculo é o tema central do estudo da cinesiologia” (NEUMANN, 2011).
Analise as afirmativas abaixo quanto à terminologia relacionada às ações musculares.
Alternativas
Q1997779 Educação Física
“A marcha nada mais é do que um processo de deambulação, mas especificamente, executado pelos seres humanos” (MOREIRA & RUSSO, 2005).
Analise a figura abaixo:
Imagem associada para resolução da questão


Com relação à análise de transição dos eventos da marcha, do toque do calcanhar até o aplanamento do pé, é correto afirmar:

1. O calcâneo toca o solo a um ângulo de 25° com o tornozelo e os artelhos neutros.
2. Logo após a estabilização do tornozelo, inicia-se uma extensão plantar controlada pela contração excêntrica do grupo pré-tibial.
3. Ocorre uma pequena supinação do pé a fim de permitir melhor acomodação e absorção de impacto na região plantar na superfície do solo.
4. O quadríceps femoral se contrai de forma concêntrica para manter o joelho em extensão.
. O quadril encontra-se inicialmente em 30° de flexão.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1991892 Educação Física
O tempo de reação (TR) indica quanto tempo se gasta para iniciar um movimento após um estímulo. Ele é classificado em três categorias: tempo de reação simples, de escolha e discriminante. Assinale a alternativa que descreve o TR discriminante.
Alternativas
Q1958055 Educação Física
Leia o trecho a seguir.

“O desenvolvimento de um organismo inclui todas as mudanças morfológicas e fisiológicas que contribuem para o curso de seu ciclo de vida. Em formas unicelulares, as mudanças são restritas e ocorrem dentro da própria célula. Entretanto, para formas multicelulares, as mudanças incluem todas as atividades que ocorrem nas células, tecidos, órgãos e sistemas de diferenciação e integração.”

Sobre o desenvolvimento humano nas fases da infância e da adolescência, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q1958054 Educação Física
Os músculos desenvolvem tensão ativamente, movimentando as articulações, ou seja, produzem força ativamente. Assim, constituem a parte ativa do aparelho locomotor. Já os ossos e as articulações são os elementos passivos. Sobre os músculos, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q1954826 Educação Física
Freire (1994) assinala que não acredita em padrões de movimento, mas sim em esquemas motores. Por esquema motor, entende-se:
Alternativas
Q1954697 Educação Física
Temos várias possibilidades de configuração da articulação entre os ossos, de acordo com a necessidade de movimento. Uma maior liberdade de movimentação significa uma articulação menos estável, e vice e versa, uma redução da capacidade de movimentação pode tornar a articulação mais forte. Temos três eixos de movimento, as articulações podem ser classificadas pelo número de eixos que movimentam, assim teríamos articulações monoaxiais, biaxiais e triaxiais, capazes de respectivamente movimentar um, dois e três eixos. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q1945771 Educação Física
Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas. O oxigênio presente no ar que chega até os alvéolos dissolve-se na camada que reveste essa estrutura e difunde-se pelo epitélio para os capilares localizados em torno dos alvéolos. No sentido oposto, ocorre a difusão de gás carbônico. A este processo, denomina-se:
Alternativas
Q1945769 Educação Física
Os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que unidos uns aos outros, por meio das junturas ou articulações constituem o esqueleto. Didaticamente, costuma-se classificar os ossos, de acordo com a sua forma, em cinco tipos principais, são eles:
Alternativas
Q1945768 Educação Física
Existem diferentes formas de classificar uma articulação, sendo a mais comum a classificação que utiliza como critério o material encontrado entre os ossos. De acordo com esse critério, podemos dividi-las em
Alternativas
Q1943956 Educação Física
Abordando as categorias das habilidades fundamentais de movimento, conforme Gallahue, são consideradas habilidades motoras de equilíbrio, EXCETO:
Alternativas
Q1943954 Educação Física
Vítimas de cãibras apresentam contrações musculares involuntárias, fortes e muito dolorosas. Ocorrem nos músculos do abdômen e nas extremidades. Assinale a alternativa INCORRETA no que tange aos primeiros socorros para este caso, conforme o Ministério da Saúde.
Alternativas
Q1940200 Educação Física
O músculo esquelético é composto por muitas fibras musculares. Com o avançar da idade, ocorre a diminuição do tecido contrátil e o aumento do tecido não muscular, tecido adiposo e conjuntivo, diminuindo a força nos idosos (TAYLOR; JOHNSON, 2015). Em relação às alterações que ocorrem na fibra muscular com o envelhecimento, é CORRETO afirmar que há:
Alternativas
Q1940198 Educação Física
A maior parte do movimento nas principais articulações resulta das estruturas do corpo que atuam como um sistema de alavancas (WHITING; ZERNICKE, 2001). Sobre os tipos de alavancas no corpo humano, assinale a opção CORRETA.
Alternativas
Q1940197 Educação Física
Existem diferentes tipos de músculos no corpo humano. Funcionalmente, pode-se conceituar os músculos esqueléticos como sendo: 
Alternativas
Q1940195 Educação Física
Os movimentos realizados pelo homem ocorrem em diferentes planos e envolvem certas articulações. Em relação aos movimentos humanos, marque a opção INCORRETA.
Alternativas
Q1940193 Educação Física
A cineantropometria pode servir como uma valiosa ferramenta para a prática do profissional de Educação Física. Sobre os índices antropométricos relacionados à saúde: índice de massa corporal (IMC), perímetro da cintura (PC) e relação cintura quadril (RCQ), marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q1938168 Educação Física
Julgue as seguintes afirmativas sobre os principais movimentos do corpo humano:

I. Hiperextensão significa estender o membro além de sua amplitude normal.
II. Adução é quando o movimento de um osso se dá em direção à linha mediana do corpo ou de um membro.
III. Rotação é o movimento do tronco ou de um osso em torno de seu próprio eixo longitudinal.
IV. Apontar os dedos dos pés em direção ao teto é a dorsiflexão.

São corretas as afirmativas:
Alternativas
Respostas
2221: D
2222: C
2223: B
2224: C
2225: A
2226: A
2227: C
2228: D
2229: C
2230: C
2231: A
2232: B
2233: C
2234: E
2235: A
2236: D
2237: C
2238: B
2239: A
2240: D