Questões de Educação Artística para Concurso - Página 385

Q1765197

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765197 Educação Artística

De acordo com PILLAR, sobre a arte e as tecnologias, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Imagem analógica. (2) Imagem digital. (3) Imagem sintética.
(_) Produzida para o cinema, vídeo e fotografia dependem da captura de um objeto real, guardando semelhanças com este objeto. (_) Capturada por algum mecanismo, como uma placa de conversão ou scanner, que a transforma em uma matriz numérica digital. (_) Inteiramente criada no computador.

A

1 - 2 - 3.

B

2 - 1 - 3.

C

2 - 3 - 1.

D

3 - 1 - 2.

E

3 - 2 - 1.

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Q1765196

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765196 Educação Artística

Em relação a uma catedral gótica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Rosácea. (2) Chevet. (3) Abóbada.
( ) Janela em forma circular. ( ) Cabeceira da igreja, onde ficam as capelas para atos de devoção mais reservados. ( ) Teto da construção.
É formado pelo cruzamento de arcos ogivais.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 2 - 1.

C

2 - 3 - 1.

D

2 - 1 - 3.

E

3 - 1 - 2.

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Q1765194

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765194 Educação Artística

A obra abaixo, chamada “A Sagrada Família”, foi feita em 1504 por um pintor renascentista, cujo nome é: Imagem associada para resolução da questão

A

Aldemir Martins.

B

Michelangelo.

C

Tarsila do Amaral.

D

Portinari.

E

Jan Van Eyck.

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Q1765193

Ano: 2021 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes |

Q1765193 Educação Artística

Em conformidade com FERRAZ e FUSARI, nas aulas de Arte das escolas brasileiras, a tendência tradicional:

A

Era através de técnicas e desenhos livres em grupos de alunos.

B

Não usava cópia de desenhos.

C

Era através de temas geradores.

D

Dava-se por meio de temas transversais, com participação de todas as áreas do conhecimento.

E

Está presente desde o século XIX, quando predominava uma teoria estética mimética.

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Q1765045

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Artes |

Q1765045 Educação Artística

Uma caixinha trapezoidal feita de madeira e decorada com várias imagens feitas com conchas, calcário vermelho e lápis-lazúli. Nos dois lados da caixa há dois painéis principais, cada qual exibindo três inscrições ou faixas horizontais, com cenas de pessoas e animais, foi encontrada pelo arqueólogo Sir C. Leonard Woolley, apoiada no ombro dos restos mortais de um homem. Essa descrição se remete a

A

Caixa de Pandora.

B

Livro dos Mortos.

C

Estandarte de Ur.

D

Placa de Benin.

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Q1763911

Ano: 2021 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |

Q1763911 Educação Artística

Há muito tempo que a produção artística se preocupa com o público e sua participação na obra. Indique, entre as alternativas abaixo, qual o movimento, no Brasil, defendeu uma relação legítima, estreita e ativa com o público.

A

Neoconcreto

B

Moderno

C

Neoclássico

D

Barroco

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Q1763908

Ano: 2021 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |

Q1763908 Educação Artística

A Arte pode ir além dos limites e das definições. Ela está sempre mudando e nos surpreendendo. É correto afirmar que:

A

A arte amplia o contato de cada ser humano com o imaginário próprio, trazendo à tona suas imaginações internas.

B

Através de arte, podemos improvisar nossas ideias e pensamentos.

C

Podemos comunicar pensamentos através do saber artístico e cultural

D

Arte pode contribuir para o desenvolvimento estético do ser humano.

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Q1763905

Ano: 2021 Banca: CMM - Concursos e Seletivos Órgão: Prefeitura de Bataguassu - MS Prova: CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |

Q1763905 Educação Artística

Que nome se dá ao movimento ocorrido em São Paulo, que teve Tarsila do Amaral como uma de suas principais representantes?

A

Impressionismo.

B

Romantismo.

C

Modernismo.

D

Realismo.

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Q1755044

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1755044 Educação Artística

No ensino de arte nas escolas na atualidade, além do fazer artístico, da contextualização da obra de arte e da sua leitura, outro complemento importante na formação artística dos alunos é a:

A

Educação estética.

B

Autoexpressão.

C

Aprendizagem reprodutiva.

D

Habilidade manual.

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Q1755043

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1755043 Educação Artística

A “incapacidade sintética”, é uma das principais características da fase do desenvolvimento do grafismo infantil conhecida como:

A

Realismo visual.

B

Intelectualismo.

C

Realismo fracassado.

D

Esquemática.

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Q1755042

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tramandaí - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1755042 Educação Artística

O Cubismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, que historicamente originou-se na obra do artista Paul Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. Entretanto, os cubistas foram mais longe que Cézanne, passando a representar os objetos com todas as suas partes em um mesmo plano, sem compromisso com a real aparência das coisas. O Cubismo se dividiu em duas fases, uma delas conhecida como Cubismo Sintético, cuja principal característica era:

A

A desestruturação da obra em todos os seus elementos.

B

Uso de poucas cores, como castanhos, cinzas e beges.

C

A excessiva fragmentação dos objetos.

D

A busca por tornar as figuras novamente reconhecíveis.

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Q1752770

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752770 Educação Artística

Acerca do ensino de Música, julgue as frases abaixo. I. Nascer com um dom musical é fundamental para uma boa performance do estudante de Música nos espaços escolares. II. A História da Educação no Brasil atesta que o ensino de Música sempre foi estimulado e obrigatório nos espaços escolares nacionais. III. O estudo da Música auxilia na construção do pensamento crítico do estudante. Estão corretas as seguintes sentenças.

A

III

B

I e III

C

II e III

D

II

E

I

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1752769

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752769 Educação Artística

O Casal Arnolfini (1434) é o mais famoso quadro de um pintor flamenco. A obra apresenta o próspero casal de comerciantes de Bruges, Giovanni Arnolfini e sua esposa Giovanna Cenami. Segundo os historiadores da arte, a imagem apresenta o matrimônio do casal, o qual foi testemunhado pelo próprio pintor. Imagem associada para resolução da questão

O casal Arnolfini (1434) Marque a alternativa que corresponde a autoria da obra.

A

Jan van Eyck

B

Leonardo da Vinci

C

Jackson Pollock

D

Grant Wood

E

Johannes Vermeer

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Q1752768

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752768 Educação Artística

Acerca da questão racial nas obras de Cândido Portinari, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Portinari, na pintura o “Lavrador de Café”, apresenta um trabalhador negro na lavoura de café. O trabalhador é pintado com braços e pés maiores do que o resto do corpo destacando sua força para o trabalho.

B

As cores verde e amarelo predominam na obra “Lavrador de Café” traduzindo o forte nacionalismo presente no início do século XX.

C

Na obra “Cabeça de Negro”, Portinari utiliza a mesma configuração e técnica usadas para os retratos de pessoas da elite. Entretanto, a obra apresenta um integrante de uma classe popular, caracterizado por uma indumentária simples.

D

Na obra “Cabeça de Negro”, a luz e a sombra utilizadas produzem um volume que delimita o contorno facial do personagem tornando sua imagem bem realista.

E

A obra “Índia e Mulata” faz referência ao debate étnico-racial que já permeava a primeira metade do século XX, mesma época da publicação da obra de Gilberto Freyre, Casa Grande e Senzala (1933).

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Q1752766

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752766 Educação Artística

Sobre a avaliação do componente curricular Artes, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Uma avaliação em Artes precisa ser coerente, contínua e formativa.

B

A utilização de cadernos e portfólios auxilia na documentação do processo de aprendizagem, e tais materiais podem ser avaliados pelo professor.

C

A avaliação em Artes é híbrida quando o professor avalia tanto o processo de trabalho quanto o produto final.

D

A exposição de trabalhos não é uma estratégia de avaliação processual.

E

A avaliação processual é uma importante ferramenta pedagógica para o professor de Artes.

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Q1752765

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752765 Educação Artística

A Arte-Educadora Ana Mae Barbosa é conhecida por criar a Abordagem Triangular, inicialmente conhecida como Projeto Arte na Escola. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo: I. O objetivo principal da Abordagem Triangular é facilitar a criação de obras de artes pelos alunos. II. A Abordagem Triangular não se refere a um modelo engessado, mas busca focar numa metodologia desenvolvida pelo próprio professor nas suas aulas práticas. III. A Abordagem Triangular apresenta os seguintes eixos estruturantes: a contextualização, a apreciação e a produção. Entre essas sentenças, a alternativa correta é a seguinte:

A

III

B

I e III

C

II e III

D

II

E

I

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Q1752764

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Artes |

Q1752764 Educação Artística

O ensino de Artes faz parte do currículo educacional brasileiro. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um motivo pelo qual o componente Artes faz parte do currículo escolar.

A

O ensino de Artes é importante, pois auxilia no desenvolvimento das habilidades motoras.

B

O conhecimento artístico é reflexivo e, portanto, coopera para a melhor compreensão da sociedade e da História.

C

A prática artística facilita a expressão de emoções, sentimentos e anseios.

D

O ensino de Artes coopera para a leitura e interpretação de mundo.

E

O ensino de Artes desenvolve essencialmente a capacidade de formulação de planos lógico-matemáticos.

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Q1752321

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Artes |

Q1752321 Educação Artística

Incentivam a reflexão objetiva e realista sobre a obra.

A

A Arte Digital.

B

O Rococó.

C

A Fotografia.

D

A Instalação.

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Q1752307

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Artes |

Q1752307 Educação Artística

É a harmonia conseguida quando utilizamos somente uma cor, com suas variações de tons obtidas com o auxílio da cor branca ou preta:

A

Monocramia.

B

Isocromia.

C

Policromia.

D

Isonomia.

Q1749915

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Artes |

Q1749915 Educação Artística

Vários movimentos surgiram a partir dos manifestos e dos artistas envolvidos na Semana de Arte Moderna de 1922, sendo muitos surgidos a partir da própria Semana ou com influência direta posterior à semana, exceto o caso do movimento:

A

Tropicalismo.

B

Pau-Brasil.

C

Verde-amarelo

D

Antropofágico.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

Foram encontradas 9.018 questões