Questões de Concurso Sobre educação artística
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1.(__)A aprendizagem de Arte coopera para a melhoria do potencial comunicativo dos estudantes.
2.(__)A prática do etnocentrismo em sala de aula é acentuada no ensino de Arte.
3.(__)O ensino e a aprendizagem de Arte promovem a humanização, a socialização e a valorização da diversidade cultural dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
1.(__)O conhecimento artístico não está dissociado dos valores culturais de quem o constrói.
2.(__)Há uma dupla tradição histórica do estudos da Arte, a saber: uma que se refere às relações estabelecidas entre os artistas e as obras, e outra que se dedica à estética.
3.(__)Atualmente, o campo da Arte é visto como um espaço de liberdade, tranquilidade, fruição e pouco conflito.
A sequência CORRETA é:
“Dança originária da cultura paraense, é uma manifestação de caráter popular e folclórico que envolve dança, música, ritmo, instrumentos próprios, e poesia expressa em letras melódicas. Seu nome vem da junção de duas palavras de origem tupi, curi (madeira, pau oco) e m´bó (furado, escavado) (CASCUDO, 1980), que vem a ser curimbó, um tambor feito de um tronco de árvore escavado, em uma das extremidades é colocado couro curtido de animal.
O curimbó é o principal instrumento dessa dança” (JESUS e FERREIRA, 2019). De qual dança se trata o excerto?
I.A Escola Nova defendia um ensino de Arte pautado na técnica e na História da Arte.
II.Movimento Escolinha de Arte (MEA) surgiu no Brasil no século XIX com objetivo de popularizar o ensino de Arte para crianças provenientes das classes média e alta.
III.No final da década de 1980, Ana Mae Barbosa construiu o que denominou de Proposta Triangular, a qual envolvia as seguintes etapas: o fazer artístico, a leitura da imagem e a contextualização histórica.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
1.(__)Quando uma criança está empenhada em criar uma obra de arte, a atividade aguça a sua sensibilidade.
2.(__)As atividades artísticas ampliam a capacidade de observação do indivíduo.
3.(__)Apenas de o ensino de Arte ajudar no desenvolvimento técnico por si só, é importante que este também possibilite a liberdade de expressão.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Fonte (adaptada): www.portal.iphan.gov.br
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
I. Um dos maiores desafios da Arte-Educação é garantir que o ensino de Arte seja visto com a devida importância assim como os demais componentes curriculares.
II. Arte-Educação coopera para fomentar posturas etnocêntricas em sala de aula.
III. A Arte-Educação permite que o estudante lide melhor com os seus sentimentos e melhore a sua auto-estima.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Fonte (adaptada): https://www.historiadasartes.com/nomundo/arte -seculo-20/futurismo/
Assinale a alternativa que apresenta um artista adepto do movimento estético denominado "Futurismo".
1. (__) O ensino de música nas escolas coopera para o resgate e fortalecimento de tradições musicais que, muitas vezes, estavam esquecidas.
2. (__) A música pode se converter em uma importante ferramenta de afabetização por trabalhar diversos aspectos importantes, em especial, a oralidade.
3. (__) O canto orfeônico ainda é um componente curricular obrigatório em diversas escolas do Brasil.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Considere o excerto abaixo:
"Segundo Novaes (2005), a Abordagem Triangular aponta que é importante pensar, questiona o que é a imagem, o uso da imagem, a imagem do cotidiano da história da arte e da cultura na sala de aula. É necessário fazer uma leitura crítica da produção da imagem das coisas e de nós mesmos. Não depende só do sujeito a maneira como se vê uma imagem. É necessário também interpretar a mesma. A imagem visível aguarda uma leitura invisível que é revelada a cada deslocamento que ela faz".
Fonte: www.revistacontemporartes.com.br
A abordagem triangular foi criada por: