Questões de Concurso Sobre educação artística

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Q2113064 Educação Artística
De maneira geral, o ensino de Arte no Brasil entre as décadas de 1970 e 1980 foi caracterizado pela:
Alternativas
Q2113062 Educação Artística
Nos diferentes níveis de desenvolvimento estético, o leitor do quinto estágio, chamado de “recreativo" por Abigail Housen, tem como característica:
Alternativas
Q2113061 Educação Artística
No desenvolvimento do grafismo infantil, a gênese do círculo, do quadrado e do triângulo ocorrem em diferentes faixas etárias. O quadrado nasce de movimentos descontínuos e coincide com a aquisição:
Alternativas
Q2108039 Educação Artística
Na fase do desenvolvimento do desenho infantil conhecida como “Realismo Visual”, a criança preocupa-se em:
Alternativas
Q2108038 Educação Artística
Na representação do espaço através do desenho, a criança vai elaborando seu próprio espaço através de tentativas e ajustamentos. No começo, ela não possui nenhuma noção de espaço análoga a dos adultos. Nos primeiros anos, a representação do espaço não está associada a noções métricas, mas sim a noções de caráter:
Alternativas
Q2108037 Educação Artística
Na arte contemporânea, a maioria das obras não saem mais prontas dos ateliês ou das oficinas. As obras deixam de ser um espetáculo por si só, e, para que desempenhem o seu papel despertando sentidos, reflexões e experiências, necessitam da adesão atuante do:
Alternativas
Q2108036 Educação Artística
No ensino da arte, muitos processos pedagógicos são desenvolvidos a partir da leitura de uma obra de arte e da releitura. Podemos considerar a releitura em sala de aula como uma atividade para: 
Alternativas
Q2108035 Educação Artística
Nos diferentes níveis do desenvolvimento da compreensão estética, há vários tipos de leitores de imagens de obras de artes. Sobre estes níveis e seus leitores, é INCORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q2108034 Educação Artística
O elemento visual “cor” possui três dimensões que podem ser definidas e medidas. Uma delas, chamada de “Matiz”, existe em número superior a cem e se trata da cor em si. Outra dimensão, a “acromática”, é o brilho relativo das gradações tonais. A terceira dimensão do elemento visual “cor”, seria a:
Alternativas
Q2108033 Educação Artística
A linha é um dos elementos básicos da visualidade mais importantes e utilizados nas obras de arte. O elemento visual “linha” pode ser definido como:
Alternativas
Q2108032 Educação Artística
Uma das características mais marcantes da arte no estilo Gótico é:
Alternativas
Q2108031 Educação Artística
O Romantismo foi um período artístico que surgiu como uma reação ao Neoclassicismo do século XVIII. Enquanto os artistas neoclássicos voltaram-se para uma imitação da arte Greco-romana e dos mestres renascentistas, os artistas do Romantismo buscavam expressar em suas obras: 
Alternativas
Q2108030 Educação Artística
Além dos mosaicos, a arte do período Bizantino foi marcada pela representação de imagens através dos:
Alternativas
Q2108029 Educação Artística
Através dos desenhos e pinturas registradas em pedras e paredes das cavernas, o artista da Pré-História retratava aquilo que ele via. Um aspecto que se destaca fortemente nas pinturas rupestres do período Paleolítico é: 
Alternativas
Q2096443 Educação Artística
Na primeira metade do século XX, na escola tradicional, o ensino de arte no Brasil era voltado essencialmente para o(a): 
Alternativas
Q2096442 Educação Artística
Nos estudos sobre a compreensão do desenvolvimento estético, qual das alternativas abaixo é uma característica do leitor do segundo estágio de compreensão, chamado de Construtivo?
Alternativas
Q2096441 Educação Artística
De forma geral, a arte no estilo Gótico é caracterizada por apresentar como principais formas de expressão:
Alternativas
Q2096439 Educação Artística
No desenvolvimento do grafismo infantil, no momento em que há uma distinção entre o eu e o outro, a criança começa a desenhar a forma fechada. Qual é a primeira forma fechada representada graficamente pela criança?
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Q2095711 Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2:

Coluna 1
1.
2.
3.
4.

Coluna 2
( ) Choro.
( ) Frevo.
( ) Bossa Nova.
( ) Baião.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2095710 Educação Artística
Em 1976, Maria Bethânia, Gal Costa, Caetano Veloso e Gilberto Gil uniram-se para formar um grupo musical que realizou uma série de shows em diferentes cidades do Brasil. Para essa turnê, o grupo compôs 15 músicas que foram apresentadas nos shows e posteriormente lançadas em um álbum e um documentário. A união de quatro grandes artistas da música popular brasileira em um único projeto, causou grande expectativa da crítica especializada, além de representar uma ruptura dos shows tradicionais da época que geralmente eram realizados por um único artista ou banda. Esse grupo musical tornou-se um marco por apresentar uma estética inovadora, com figurinos criativos e uma linguagem visual sofisticada. O álbum, gravado ao vivo, é considerado hoje por muitos especialistas como uma obra-prima da música popular brasileira. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse grupo musical:
Alternativas
Respostas
6341: E
6342: C
6343: A
6344: E
6345: A
6346: C
6347: D
6348: E
6349: B
6350: D
6351: C
6352: A
6353: B
6354: E
6355: D
6356: C
6357: A
6358: E
6359: A
6360: E