Um docente de arte entrevistado sobre avaliação explica que ...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q2288672 Educação Artística
Um docente de arte entrevistado sobre avaliação explica que para avaliar em artes é necessário conhecer os alunos, motivo pelo qual costuma primeiramente utilizar questionários, rodas de conversas e exercícios para obter informações sobre os conhecimentos e habilidades prévias dos estudantes.

Assinale o tipo de avaliação descrita pelo docente na entrevista citada.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Vamos entender a questão proposta. O tema central é a avaliação em artes. Especificamente, a questão quer saber qual tipo de avaliação o docente está utilizando ao empregar questionários, rodas de conversa e exercícios para entender os conhecimentos e habilidades prévias dos alunos.

A alternativa correta é: B - Diagnóstica.

A avaliação diagnóstica é aquela que ocorre no início de um processo de ensino, com a finalidade de identificar o nível de conhecimento, competências e habilidades que os alunos já possuem. O docente usa essas informações para planejar suas aulas de acordo com as necessidades dos estudantes. Neste caso, o professor utiliza questionários e rodas de conversa exatamente para esse propósito, o que caracteriza a avaliação diagnóstica.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Somativa: Esse tipo de avaliação ocorre no final de um processo educativo, como uma unidade ou semestre, e tem o objetivo de verificar o aprendizado adquirido pelos alunos. Não se trata de um levantamento inicial de conhecimentos, como no caso descrito na questão.

C - Formativa: A avaliação formativa é contínua e ocorre durante todo o processo de ensino. Ela visa acompanhar e orientar o aprendizado dos alunos, proporcionando feedback constante. Embora também busque informações sobre o aprendizado, não se limita às etapas iniciais, como a diagnóstica.

D - Comparativa: Esse tipo de avaliação tem como objetivo comparar o desempenho dos alunos entre si, ou contra um padrão estabelecido. Não é o foco da abordagem do professor descrito na questão, que busca informações iniciais sobre os alunos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo