Questões de Concurso Sobre educação artística
Foram encontradas 8.802 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304216
Educação Artística
Ana Mae Barbosa faz a seguinte afirmação em seu
livro John Dewey e o ensino da arte no Brasil, ao abordar sobre a reforma educacional de 1971: “Esses
cursos de graduação chamados ‘Licenciatura Curta
em Educação Artística’ estão produzindo professores
inóculos, uma vez que os administradores pretendem
formar em dois anos um professor que, por lei (lei
número 5.692,1971) ensinará, obrigatoriamente e ao
mesmo tempo, artes visuais, música e teatro a alunos
da primeira à oitava série e até mesmo alunos do
segundo grau. Esse fato é, contudo, um exemplo
bastante claro da cópia de modelos estrangeiros. A
chamada ________ é, na verdade, uma versão
reduzida incorreta do princípio da
interdisciplinaridade, ou artes relacionadas, muito
popular nas escolas americanas nos últimos dez
anos”. (BARBOSA, 2001. p.51)
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna, de acordo com a reflexão da autora.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna, de acordo com a reflexão da autora.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304215
Educação Artística
Na música, ______ é o parâmetro relacionado à
criação de linhas melódicas, melodias e harmonias.
_________ conecta-se com a organização do ritmo;
____________ encontra correspondente musical na
expressão dinâmica e também no ritmo; e ______
personaliza, da cor, caráter.
Assinale a alternativa que apresenta os parâmetros sonoro-musicais de acordo com o texto anterior de modo a preencher CORRETAMENTE as lacunas.
Assinale a alternativa que apresenta os parâmetros sonoro-musicais de acordo com o texto anterior de modo a preencher CORRETAMENTE as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304214
Educação Artística
Chamamos de _______ todo e qualquer material
produtor ou propagador de sons: produzidos pelo
corpo humano, pela voz, por objetos do cotidiano, por
instrumentos musicais acústicos, elétricos etc.
Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna, de acordo com a autora Teca de Alencar Brito em seu livro Música na educação infantil (2003).
Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna, de acordo com a autora Teca de Alencar Brito em seu livro Música na educação infantil (2003).
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304213
Educação Artística
Os arte-educadores “modernos” no Brasil veem os
objetivos da educação artística como uma espécie de determinação burocrática ser obrigatoriamente
incluída em projetos escolares, sem que tais objetivos
mereçam ser postos racionalmente em operação.
Como resultado, desenvolveu-se aulas de arte algo
como uma colagem desconexa e irrefletidas de
atividades, baseada em uma oscilação, sem
planejamento, entre o desenvolver habilidade e o
_____________.
Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Assinale a assertiva que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303850
Educação Artística
Esse estilo persistiu por algum tempo até ser superado,
nos anos 1920 e 1930, pelo Movimento Modernista e pela
industrialização e modernização da vida urbana. Valorizava
os elementos ornamentais e caracterizava-se pelo uso de
linhas curvas semelhantes às linhas das formas vegetais. O
trecho refere-se a:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303849
Educação Artística
Antes do Movimento Modernista de 1922, foi o primeiro
artista que proporcionou ao Brasil o primeiro contato com a
arte europeia mais inovadora. Nasceu na Lituânia e estudou
pintura na Alemanha, para onde se mudou em 1906. Em
1912, esteve nos Países Baixos e, em 1913, veio ao Brasil,
onde expôs sua pintura já com nítidas características
expressionistas. O trecho refere-se ao artista:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303848
Educação Artística
Na imagem abaixo, temos a chamada Casa de Ópera de
Sydney, conhecida também como Teatro de Sydney.
Assinalar a alternativa que apresenta o nome de quem
projetou essa arquitetura:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303847
Educação Artística
Considerando-se alguns conceitos da educação infantil,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Conceitos como __________ e ______________ podem ser apresentados à criança desde a educação infantil, por intermédio de imagens, e sua assimilação dar-se-á por aproximações sucessivas.
Conceitos como __________ e ______________ podem ser apresentados à criança desde a educação infantil, por intermédio de imagens, e sua assimilação dar-se-á por aproximações sucessivas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303846
Educação Artística
Quanto mais claros forem os conteúdos e os objetivos,
quanto mais palpáveis, mais fácil será para o educador
intervir e encaminhar o trabalho para que eles sejam
alcançados. Nesse sentido, são possíveis intervenções que
podem ser oferecidas como situações de aprendizagem,
instigando a criação, a percepção e o contato com a Arte:
I. Variar a postura corporal para o fazer, ficando em pé, deitado ou sentado no chão.
II. Mudar o espaço físico; entrar na sala trazendo uma surpresa.
III. Oferecer aos aprendizes suportes diferentes em cor, tamanho, textura.
Estão CORRETOS:
I. Variar a postura corporal para o fazer, ficando em pé, deitado ou sentado no chão.
II. Mudar o espaço físico; entrar na sala trazendo uma surpresa.
III. Oferecer aos aprendizes suportes diferentes em cor, tamanho, textura.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303845
Educação Artística
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Acreditando em um novo _________ para a arte, os surrealistas pintavam o mundo dos sonhos querendo revelar as verdades escondidas dentro de cada pessoa. ________ (1893-1983) afirmou que sua vontade era “expressar com precisão todas as fagulhas douradas que a alma solta”.
Acreditando em um novo _________ para a arte, os surrealistas pintavam o mundo dos sonhos querendo revelar as verdades escondidas dentro de cada pessoa. ________ (1893-1983) afirmou que sua vontade era “expressar com precisão todas as fagulhas douradas que a alma solta”.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303844
Educação Artística
Para a pesquisadora norte-americana Rhoda Kellogg
(1985), todos os futuros desenhos de um indivíduo serão
construídos a partir dos movimentos iniciados na infância e
registrados no papel ou na massinha. Sobre o assunto,
assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303843
Educação Artística
É considerado o pioneiro da arte abstrata e, por alguns,
o primeiro pintor totalmente não representativo a obter
composições complexas apenas com objetos quase
irreconhecíveis:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303842
Educação Artística
Considerar a seguinte atividade pedagógica:
Escolher uma obra do artista Alfredo Volpi de sua fase "Bandeirinha" e mostrá-la de maneira que todos os alunos possam observar. Em uma cartolina ou papel canson, reproduzir a obra de arte em preto, branco e tons de cinza, como uma foto em preto e branco. Para isso, cada aluno deverá ter em sua "paleta" o preto em uma extremidade e o branco em outra para explorar, com pequenas misturas, os tons intermediários. Orientá-los para que percebam que os tons de cinza não são aleatórios, portanto devem estabelecer uma relação com as cores da pintura observada, mesmo que de forma totalmente intuitiva.
Com base na atividade acima, é CORRETO afirmar que essa metodologia usada é chamada de:
Escolher uma obra do artista Alfredo Volpi de sua fase "Bandeirinha" e mostrá-la de maneira que todos os alunos possam observar. Em uma cartolina ou papel canson, reproduzir a obra de arte em preto, branco e tons de cinza, como uma foto em preto e branco. Para isso, cada aluno deverá ter em sua "paleta" o preto em uma extremidade e o branco em outra para explorar, com pequenas misturas, os tons intermediários. Orientá-los para que percebam que os tons de cinza não são aleatórios, portanto devem estabelecer uma relação com as cores da pintura observada, mesmo que de forma totalmente intuitiva.
Com base na atividade acima, é CORRETO afirmar que essa metodologia usada é chamada de:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302028
Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular estão
descritos objetivos de aprendizagem
específicos para cada linguagem artística
conforme a etapa de escolarização. Sabendo
disso é correto afirmar:
I - É um objetivo das artes visuais: Mobilizar conhecimentos trazidos pelos estudantes, bem como aqueles adquiridos no processo de escolarização, tanto na exploração das diferentes formas de arte quanto na criação, na fruição e na argumentação sobre arte.
II - É um objetivo do teatro: Conhecer e reconhecer elementos constitutivos do movimento em seus diferentes aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos, considerando a relação das partes do corpo entre si e com o todo corporal.
III - É um objetivo da dança: Perceber e explorar a teatralidade e a performatividade dos gestos e comportamentos do cotidiano.
IV - É um dos objetivos da música: Conhecer os elementos constitutivos da música em experiências de criação, interpretação e apreciação musical, contextualizando-os.
I - É um objetivo das artes visuais: Mobilizar conhecimentos trazidos pelos estudantes, bem como aqueles adquiridos no processo de escolarização, tanto na exploração das diferentes formas de arte quanto na criação, na fruição e na argumentação sobre arte.
II - É um objetivo do teatro: Conhecer e reconhecer elementos constitutivos do movimento em seus diferentes aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos, considerando a relação das partes do corpo entre si e com o todo corporal.
III - É um objetivo da dança: Perceber e explorar a teatralidade e a performatividade dos gestos e comportamentos do cotidiano.
IV - É um dos objetivos da música: Conhecer os elementos constitutivos da música em experiências de criação, interpretação e apreciação musical, contextualizando-os.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302027
Educação Artística
O componente curricular Arte é
organizado em quatro linguagens: artes
visuais, dança, música e teatro. Sendo que:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302018
Educação Artística
No que se refere à Avaliação em Arte
podemos inferir que:
I - Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor responsável e apurada das atividades dos alunos.
II - A avaliação é um procedimento complexo, uma tarefa sensível e cognitiva que requer ainda mais cuidados para não entristecer os alunos.
III - A avaliação deve contemplar os conteúdos que foram ensinados ou promovidos pela escola, bem como os saberes adquiridos em situações extra- escolares.
IV - A avaliação pressupõe um juízo de valor e uma marca da subjetividade do avaliador, que devem ser objetivados em critérios e resultados.
I - Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor responsável e apurada das atividades dos alunos.
II - A avaliação é um procedimento complexo, uma tarefa sensível e cognitiva que requer ainda mais cuidados para não entristecer os alunos.
III - A avaliação deve contemplar os conteúdos que foram ensinados ou promovidos pela escola, bem como os saberes adquiridos em situações extra- escolares.
IV - A avaliação pressupõe um juízo de valor e uma marca da subjetividade do avaliador, que devem ser objetivados em critérios e resultados.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302017
Educação Artística
“A área de arte requer encaminhamentos
específicos porque, além dos conteúdos da
própria arte, deve considerar o temperamento
de cada aluno, que compõe suas ações, sua
marca pessoal, ou seja, o plano da
subjetividade dialoga com as informações e
orientações oferecidas”. (Arslan, 2006, p.8)
Nesse sentido o papel do professor na
disciplina de arte consiste em, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302016
Educação Artística
Considerando respectivamente os marcos
conceituais a seguir. Faça a correta relação:
I - Predominava a orientação Neoclássica, introduzida pela Academia Imperial de Belas Artes.
II - Há incorporação de práticas de experimentação da arte moderna e o uso de meios e suportes não convencionais nas aulas de arte.
III - O aluno, sujeito da aprendizagem, constrói seus saberes em arte ao estabelecer relações entre o percurso de criação e sua reflexão pessoal sobre as diferentes linguagens.
I - Predominava a orientação Neoclássica, introduzida pela Academia Imperial de Belas Artes.
II - Há incorporação de práticas de experimentação da arte moderna e o uso de meios e suportes não convencionais nas aulas de arte.
III - O aluno, sujeito da aprendizagem, constrói seus saberes em arte ao estabelecer relações entre o percurso de criação e sua reflexão pessoal sobre as diferentes linguagens.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302015
Educação Artística
A partir dos anos 1980 houve uma
substantiva reorientação das instituições
educacionais. Passando da escola renovada
do início do século XX para a escola
construtivista. Considera-se um importante
enfoque dessa mudança:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Artesão |
Q2299724
Educação Artística
Nos estudos de Arnheim (2005) sobre percepção visual, aborda-se um estado que é
gerado quando forças, agindo sobre um corpo, compensam-se mutuamente. Tal efeito também é
atingido por meio de duas forças de igual resistência que puxam em direções opostas. A definição
exposta aplica-se ao conceito de:
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