Na filosofia do ensino de arte, a abordagem
construtivista enfatiza a criação artística como um
processo de construção de significados individuais e
sociais. Considerando esse pressuposto filosófico, qual
das seguintes práticas metodológicas reflete melhor a
abordagem construtivista no contexto do ensino de arte?

Question

Na filosofia do ensino de arte, a abordagem
construtivista enfatiza a criação artística como um
processo de construção de significados individuais e
sociais. Considerando esse pressuposto filosófico, qual
das seguintes práticas metodológicas reflete melhor a
abordagem construtivista no contexto do ensino de arte? Alternativa A: Proporcionar aos alunos liberdade para explorar uma
variedade de materiais artísticos e técnicas,
encorajando-os a expressar suas próprias ideias e
emoções por meio da criação artística. Ou Alternativa B: Fornecer aos alunos modelos detalhados de obras
de arte famosas e pedir-lhes para reproduzi-los com
precisão, aprimorando suas habilidades técnicas.  Ou Alternativa C: Fornecer aos alunos um conjunto de regras rígidas
para seguir ao criar suas obras de arte, focando na
padronização e uniformidade das produções. Ou Alternativa D: Realizar avaliações frequentes e comparativas entre
 os trabalhos dos alunos para identificar os melhores
artistas da turma e premiá-los como forma de
incentivar o desenvolvimento artístico.  Ou Alternativa E: Apresentar aos alunos uma lista de movimentos
artísticos históricos e pedir-lhes para memorizar os
principais artistas e suas obras mais importantes.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Proporcionar aos alunos liberdade para explorar uma
variedade de materiais artísticos e técnicas,
encorajando-os a expressar suas próprias ideias e
emoções por meio da criação artística. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado já estabelece o critério decisivo ao definir a abordagem construtivista como criação artística voltada à construção de significados individuais e sociais. Assim, a alternativa correta é a que privilegia exploração autoral e produção de sentido pelo aluno, que é a A.Tema central: Abordagem construtivista em arteAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com o pressuposto filosófico apresentado porque organiza a prática de ensino em torno da exploração de materiais e técnicas, da expressão de ideias e emoções próprias e da ação autoral do aluno. Esse conjunto corresponde ao critério construtivista indicado na base: centralidade da autoria, da exploração e da produção de sentido, isto é, criação artística como construção de significados individuais e sociais.BErradaEstá errada porque substitui a construção autoral de significado pela reprodução precisa de modelos consagrados. O foco aí é cópia e aprimoramento técnico, enquanto o critério pedido era prática compatível com criação como construção de sentidos.CErradaEstá errada porque impõe regras rígidas e busca uniformidade das produções. Isso contraria diretamente a liberdade de experimentação e a autoria do aluno, que são os elementos compatíveis com a abordagem construtivista descrita no enunciado.DErradaEstá errada porque faz da comparação frequente, da seleção dos melhores e da premiação competitiva o centro da prática. Segundo a base, isso desloca o foco do processo de significação e construção de cada aluno para classificação de desempenho, o que não caracteriza, por si, metodologia construtivista.EErradaEstá errada porque prioriza memorização de movimentos artísticos, artistas e obras. A base indica que isso pode ser conteúdo informativo/cognitivo, mas não é a prática que melhor reflete a criação artística como construção de significados.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar construtivismo por práticas que parecem pedagógicas por outros motivos: desenvolvimento técnico, padronização, competição avaliativa ou memorização de história da arte. O critério não era a utilidade geral dessas práticas, mas sua compatibilidade com criação autoral e construção de sentido.Dica para questões semelhantesSe o enunciado definir a abordagem filosófica, compare as alternativas diretamente com esse critério dado, sem importar qual prática parece mais tradicional ou mais exigente.Em questões sobre construtivismo em arte, procure sinais de autoria, exploração, expressão e produção de sentido pelo aluno.Elimine alternativas centradas em cópia, uniformização, ranqueamento competitivo ou memorização quando a pergunta pedir prática de criação artística construtivista.

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Na filosofia do ensino de arte, a abordagem construtivista ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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