Questões de Educação Artística para Concurso - Página 114

Q3217218

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217218 Educação Artística

No contexto das vanguardas artísticas do século XX, alguns movimentos propuseram uma reconfiguração radical das formas tradicionais de expressão, rompendo com os paradigmas acadêmicos e desafiando as convenções estéticas. Nesse sentido, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma característica fundamental do movimento Dadaísta?

A

A experimentação com a tridimensionalidade da escultura, inspirada na estética clássica greco-romana.

B

A rejeição das normas artísticas estabelecidas, utilizando a ironia, o absurdo e a desconstrução do significado como crítica ao contexto sociopolítico da Primeira Guerra Mundial.

C

A valorização do inconsciente e do automatismo psíquico como métodos de criação artística, influenciados pelas teorias de Sigmund Freud.

D

O uso rigoroso da perspectiva linear e da composição equilibrada para representar a realidade com precisão matemática.

E

A retomada das técnicas renascentistas e barrocas para reafirmar a arte como um meio de exaltação religiosa e nacionalista.

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Q3217217

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217217 Educação Artística

O conceito de espaço e tempo nas artes visuais é fundamental para a compreensão da perspectiva, da composição e da interação do observador com a obra. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)As obras da arte contemporânea evitam a exploração de elementos espaciais e temporais, pois tais aspectos são considerados irrelevantes para a experiência estética do espectador.

2.(__)O uso da perspectiva linear na arte egípcia do período faraônico é um exemplo do refinamento técnico dessa civilização em representar com precisão a tridimensionalidade do espaço.

3.(__)As experimentações cubistas romperam com a perspectiva renascentista ao representar simultaneamente múltiplos pontos de vista em uma mesma superfície pictórica, desafiando a noção de espaço como unidade fixa e coerente.

A sequência CORRETA é

A

1.F, 2.V, 3.F.

B

1.V, 2.F, 3.V.

C

1.V, 2.F, 3.F.

D

1.F, 2.F, 3.V.

E

1.V, 2.V, 3.F.

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Q3217216

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217216 Educação Artística

O movimento Barroco foi caracterizado por uma estética dramática, contrastante e profundamente ligada ao contexto religioso e político do período. No campo da pintura, uma das principais inovações introduzidas por Caravaggio foi:

A

O uso do chiaroscuro, intensificando os contrastes entre luz e sombra para criar um efeito dramático e tridimensional nas figuras.

B

A incorporação de elementos abstratos e geométricos que antecipariam as tendências do modernismo.

C

A adoção de uma paleta cromática exclusivamente monocromática, baseada em tons de cinza e marrom.

D

A influência direta da arte bizantina, com o uso de douramento e fundo plano nas pinturas religiosas.

E

A rejeição total da perspectiva linear e do uso de proporções matemáticas na construção das cenas.

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Q3217215

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217215 Educação Artística

A música é composta por diversos elementos estruturais que interagem para criar uma experiência sonora organizada e expressiva. Esses elementos incluem aspectos como altura, duração, intensidade e timbre, que variam de acordo com a cultura, o período histórico e o gênero musical. Considerando os principais elementos da música, assinale a alternativa correta:

A

O timbre é a característica sonora que permite diferenciar instrumentos e vozes, sendo influenciado pela composição física do instrumento e pela técnica de execução.

B

O ritmo é um elemento musical que se refere exclusivamente à velocidade da música, sem qualquer relação com a organização temporal dos sons.

C

A dinâmica musical se refere apenas à variação da afinação dos instrumentos, sem impacto na expressividade da interpretação.

D

A melodia é formada pela combinação de sons simultâneos, criando harmonia e sustentação sonora, enquanto a harmonia é responsável pela sequência linear das notas musicais.

E

A textura musical diz respeito exclusivamente à intensidade do som, sem relação com a quantidade de vozes ou camadas sonoras presentes em uma peça musical.

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Q3217214

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217214 Educação Artística

O teatro é uma das formas de expressão artística mais antigas da humanidade, apresentando características próprias em diferentes contextos históricos e culturais. Algumas tradições teatrais, como as desenvolvidas no Oriente, possuem codificações rígidas de gestualidade, vocalidade e movimentação no espaço cênico. Entre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde a uma forma teatral tradicional que se caracteriza pela utilização de máscaras, movimentos estilizados, economia gestual e uma dramaturgia fortemente influenciada pela espiritualidade e pelo simbolismo:

A

Teatro Kabuki.

B

Teatro Realista Stanislavskiano.

C

Commedia dell'arte.

D

Teatro Nô japonês.

E

Teatro Elisabetano.

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Q3217213

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217213 Educação Artística

A videoarte emergiu como uma importante forma de expressão no século XX, explorando a relação entre imagem, som e tempo de maneira inovadora. Diferente do cinema tradicional, a videoarte não necessariamente segue uma narrativa linear e muitas vezes desafia as convenções da linguagem audiovisual. Considerando esse contexto, qual das alternativas a seguir descreve corretamente a videoarte?

A

A principal característica da videoarte é a ausência completa de manipulação da imagem e do som, sendo sempre uma captação bruta da realidade sem edições ou intervenções tecnológicas.

B

A videoarte é um desdobramento direto do cinema clássico hollywoodiano, caracterizando-se pelo uso de roteiros fechados e narrativas estritamente lineares.

C

A videoarte tem como característica fundamental a presença obrigatória de uma trilha sonora composta exclusivamente por instrumentos acústicos, evitando qualquer interferência eletrônica.

D

A videoarte se consolidou a partir dos anos 1960, utilizando a tecnologia do vídeo como meio de experimentação artística e rompendo com a linearidade tradicional das narrativas audiovisuais.

E

A videoarte surgiu na década de 1920 como um movimento paralelo ao expressionismo alemão, utilizando a montagem como seu principal elemento de inovação estética.

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Q3217212

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217212 Educação Artística

A arte rupestre, um dos primeiros registros visuais da humanidade, apresenta diferentes técnicas e estilos dependendo do contexto geográfico e cultural em que foi produzida. Em relação às características das pinturas rupestres encontradas na caverna de Lascaux, na França, qual das seguintes afirmações é correta?

A

Os artistas utilizaram técnicas de policromia e superposição de figuras para criar a ilusão de movimento nos animais representados, demonstrando uma preocupação estética e narrativa.

B

As pinturas apresentam figuras humanas detalhadas em posição de caça, destacando-se pela precisão anatômica dos corpos.

C

O objetivo principal das pinturas rupestres era exclusivamente estético, sem qualquer relação com rituais, simbolismos ou crenças espirituais.

D

As representações são predominantemente abstratas, compostas por padrões geométricos complexos e figuras estilizadas sem relação direta com o cotidiano dos grupos humanos pré-históricos.

E

Os registros pictóricos encontrados nas cavernas eram exclusivamente monocromáticos, utilizando apenas pigmentos obtidos do carvão vegetal.

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Q3217211

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217211 Educação Artística

O estudo das linguagens artísticas envolve uma compreensão aprofundada dos elementos formais e estruturais que as compõem, incluindo som, forma, cor, gesto, movimento, espaço e tempo. Sobre a relação entre tempo e espaço na música, assinale a alternativa correta:

A

A variação do tempo em uma peça musical se dá pela aceleração ou desaceleração do andamento, não havendo relações entre tempo e a organização espacial dos sons.

B

A música ocidental pós-tonal do século XX rompe com a linearidade temporal tradicional, explorando simultaneidades e novas articulações do tempo musical, como nos experimentos de John Cage e Karlheinz Stockhausen.

C

O espaço na música é um elemento secundário, uma vez que a sonoridade é percebida exclusivamente como um fenômeno temporal sem implicações espaciais, ao contrário das artes visuais.

D

O conceito de tempo na música é linear e cronológico, independentemente da cultura ou período histórico, pois a organização dos sons obedece sempre a um mesmo princípio métrico universal.

E

O ritmo, como organização dos sons no tempo, é uma característica específica da música ocidental tonal, não sendo encontrado em outras culturas musicais ou formas de expressão artística.

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Q3217210

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217210 Educação Artística

No âmbito da arte moderna, a obra Les Demoiselles d'Avignon (1907), de Pablo Picasso, é frequentemente citada como um marco na transição para a estética cubista. Sobre essa obra e sua importância na História da Arte, assinale a alternativa correta:

A

A influência do Impressionismo é evidente na aplicação de cores vibrantes e pinceladas soltas, buscando capturar a fugacidade da luz e da atmosfera.

B

A pintura adota uma composição renascentista, com perspectiva linear e idealização das figuras femininas, refletindo a influência da arte clássica na obra de Picasso.

C

As formas geométricas e os múltiplos pontos de vista empregados na pintura refletem uma ruptura com a tradição da representação tridimensional da realidade, antecipando os princípios do Cubismo.

D

A temática da obra se baseia exclusivamente na mitologia grega, sendo uma releitura de narrativas clássicas sobre figuras femininas heroicas.

E

A recepção crítica inicial foi amplamente positiva, sendo aclamada imediatamente como uma obra-prima sem controvérsias ou rejeições no meio artístico da época.

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Q3217209

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217209 Educação Artística

A produção artística ao longo da história da humanidade tem sido influenciada por contextos socioculturais específicos que determinam tanto sua forma quanto sua função. No período renascentista, por exemplo, a arte foi marcada por uma recuperação dos ideais clássicos greco-romanos, enquanto no movimento modernista, a desconstrução da forma tradicional foi uma estratégia central. Considerando essa perspectiva histórica e os processos de leitura e interpretação de imagens e obras de arte, qual das alternativas melhor reflete uma característica fundamental das produções artísticas no contexto do Expressionismo alemão?

A

A subordinação da expressão individual à necessidade de representar narrativas históricas e mitológicas dentro de cânones rígidos.

B

A idealização da figura humana baseada nas proporções matemáticas e na perspectiva linear como forma de alcançar o belo universal.

C

A negação de qualquer subjetividade e a busca pela neutralidade emocional na representação pictórica, evitando interpretações simbólicas ou metafóricas.

D

A ênfase no subjetivismo e na distorção das formas como meio de expressar emoções e críticas sociais, em oposição ao naturalismo e à representação objetiva da realidade.

E

A reprodução fiel da natureza e a valorização da técnica acadêmica como expressão máxima da capacidade artística.

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Q3217208

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217208 Educação Artística

A produção e a leitura de imagens e obras de arte requerem um olhar atento para as relações entre cor, forma e contexto sociocultural. No movimento artístico do Impressionismo, por exemplo, a cor foi utilizada de maneira inovadora para captar impressões fugazes da realidade. No entanto, essa abordagem cromática foi amplamente contestada por movimentos artísticos posteriores. Sobre as concepções de cor na arte e sua evolução histórica, marque a alternativa correta:

A

A técnica do pontilhismo, desenvolvida pelos pós-impressionistas, rejeitou totalmente as investigações científicas sobre a percepção das cores, focando unicamente na expressividade subjetiva.

B

O uso da cor pelos impressionistas rompeu com a tradição do chiaroscuro renascentista ao explorar a aplicação de pinceladas soltas e a justaposição ótica das cores, influenciado pelos estudos sobre a luz e a percepção visual.

C

A cor sempre teve um papel estritamente secundário na arte ocidental, sendo utilizada apenas como complemento à forma e à composição, sem importância significativa para a construção do significado da obra.

D

A cor na arte medieval europeia era simbólica e desvinculada de qualquer preocupação estética ou representação realista.

E

A tradição acadêmica do século XIX valorizava a aplicação espontânea e intuitiva da cor, rejeitando regras fixas sobre tonalidade e gradação cromática.

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Q3217207

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217207 Educação Artística

As técnicas da arte cênica abrangem diferentes abordagens de interpretação, uso do corpo, da voz e da expressão para a construção de personagens e narrativas. Desde os métodos realistas até as propostas mais experimentais, as práticas teatrais variam conforme o contexto histórico e as intenções estéticas de cada movimento artístico. Considerando esse panorama, assinale a alternativa correta sobre as técnicas utilizadas na arte cênica:

A

A Biomecânica de Meyerhold propõe um treinamento físico rigoroso para os atores, explorando a expressividade do corpo e a estilização do movimento em oposição ao naturalismo.

B

O Método Stanislavski enfatiza a mecanização dos gestos e a padronização das emoções, afastando-se da vivência psicológica do ator na construção do personagem.

C

O Teatro do Oprimido, desenvolvido por Bertolt Brecht, busca eliminar qualquer participação do público, garantindo que a encenação seja exclusivamente conduzida pelos atores profissionais.

D

A commedia dell'arte , tradição teatral italiana, se caracteriza pelo uso exclusivo de textos fixos e rigidamente ensaiados, sem espaço para improvisação.

E

O teatro épico rejeita completamente a quebra da quarta parede, incentivando a imersão total do espectador na ilusão dramática sem qualquer distanciamento crítico.

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Q3217206

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217206 Educação Artística

As vanguardas russas do início do século XX foram fundamentais para a consolidação de novas linguagens artísticas, rompendo com as tradições acadêmicas e buscando uma estética voltada para a modernidade e para a revolução social. Nesse contexto, o movimento Suprematista, liderado por Kazimir Malevich, tinha como principal objetivo:

A

Abolir completamente o uso de cores, adotando exclusivamente tons de cinza e preto para explorar as nuances da forma e da textura.

B

Criar uma arte figurativa que exaltasse os heróis e líderes políticos da Revolução Russa, valorizando a tradição narrativa e realista.

C

Incorporar elementos do Dadaísmo, utilizando o humor e a desconstrução de imagens para criticar o contexto sociopolítico da época.

D

Desenvolver uma estética abstrata baseada na supremacia das formas geométricas puras e no uso reduzido de cores, afastando-se de qualquer referência à realidade objetiva.

E

Retomar os princípios acadêmicos da pintura clássica europeia, reafirmando a importância da representação mimética na arte contemporânea.

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Q3217205

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor de Artes |

Q3217205 Educação Artística

Na história da música ocidental, diferentes períodos exploraram o som e o movimento de maneira singular. No período romântico, por exemplo, a expressividade emocional foi intensificada por meio de variações dinâmicas e de tempo. Considerando essa relação entre som e movimento nas linguagens musicais, assinale a alternativa correta:

A

O Barroco foi o primeiro período musical a empregar o conceito de aleatoriedade na composição, permitindo que a execução fosse baseada na interpretação espontânea do músico.

B

A técnica do "rubato", característica do Romantismo musical, envolve variações sutis no tempo, permitindo maior flexibilidade e expressividade na execução

C

O conceito de som e movimento na música africana tradicional se baseia estritamente na métrica ocidental, sem relação com aspectos corporais ou rituais.

D

O movimento minimalista, surgido no século XX, rejeita a repetição rítmica e harmônica, priorizando variações abruptas de dinâmica e estrutura.

E

A música dodecafônica, desenvolvida por Arnold Schoenberg, baseia-se na repetição cíclica de padrões rítmicos fixos, sem variações tonais ou dinâmicas.

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Q3210711

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210711 Educação Artística

Jeandot (1993) descreve uma manifestação cultural que apareceu no Brasil no final do século XIX, constituída de pequenas peças, com enredo ou não, inteiramente cantadas e apresentadas no ciclo do Natal. Seus ranchos são conduzidos por mestre-sala e sua formação instrumental contempla viola, rabeca, pandeiro e castanhola, com os quais os participantes caminham pelas ruas cantando e parando em casas que os acolhem.

(Jeandot, 1993. Adaptado)

Trata-se

A

do carimbó.

B

da chula.

C

do carebaião.

D

do cateretê.

E

do reisado.

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Q3210710

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210710 Educação Artística

Ao apontar os elementos do esforço para o fator de movimento Fluência, Laban (1978) indica dois elementos, que são:

A

firme e suave.

B

controlado e livre.

C

súbito e sustentado.

D

direto e flexível.

E

firme e sustentado.

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Q3210709

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210709 Educação Artística

Com origem alemã, difundido na Inglaterra e França no século XIX. No Brasil, era dança de salão no período da Regência e do Império. Ritmo vivo e binário, que se tornou moda nos centros urbanos após a Segunda Guerra Mundial.

(Jeandot, 1993. Adaptado)

Trata-se

A

do xote.

B

da chimarrita.

C

do jongo.

D

do cururu.

E

do moçambique.

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Q3210708

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210708 Educação Artística

Assinale a alternativa que apresenta uma característica da abordagem pedagógica musical de Zoltán Kodály.

A

Trabalho de educação musical baseado no movimento corporal e habilidade de escuta.

B

Estudo da audição sob três aspectos: sensorial, afetivo e mental.

C

Canto baseado em modelos melódicos simples que provêm do repertório folclórico.

D

Integração de linguagens artísticas e o ensino baseado no ritmo, no movimento e improvisação.

E

Ensino progressivo, com intenso estímulo auditivo e com alunos tocando de cor.

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Q3210706

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210706 Educação Artística

Para Jeandot (1993), o uso de uma metalinguagem musical, crítica e que utilizava a colagem musical/literária caracterizaria o movimento musical

A

bossa-nova.

B

jovem-guarda.

C

rodas de samba.

D

samba paulistano.

E

tropicalismo.

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Q3210705

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3210705 Educação Artística

Muitos de seus compositores eram ávidos leitores e tinham grande interesse pelas artes plásticas, relacionando-se estreitamente com escritores e pintores. Não raro, uma composição, nessa abordagem, tinha como fonte de inspiração um quadro visto pelo compositor ou algum poema ou romance que lera. Imaginação, fantasia e espírito de aventura são ingredientes fundamentais do estilo. Dentre as muitas ideias que exerceram enorme fascínio sobre esses compositores temos: as terras exóticas e o passado distante; os sonhos, a noite e o luar; os rios, lagos e florestas; a natureza e as estações; as alegrias e tristezas do amor (especialmente o dos jovens); as lendas e os contos de fadas; o mistério, a magia e o sobrenatural.

(Bennet, 1989. Adaptado)

O descritivo trata de qual estilo musical?

A

Barroco.

B

Impressionismo.

C

Romantismo.

D

Serialismo.

E

Neoclacissismo.

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