Questões de Concurso
Sobre linguagem visual em educação artística
Foram encontradas 426 questões
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Artes |
Q2315508
Educação Artística
No processo de construção e representação de imagens, o
pensamento visual infantil constitui-se em um importante
campo de estudos. A perspectiva de G. H. Luquet (1876-
1965) e J. Piaget (1896-1980) — que compreende a criança
como sujeito ativo e cujo desenho reflete o conhecimento
que tem sobre si mesma e sobre o mundo ao seu redor —,
é denominada
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Artes |
Q2315506
Educação Artística
A perspectiva da arte na educação voltada para a
compreensão da cultura visual busca a interpretação dos
fenômenos com os quais se relaciona, e a avaliação das
produções artísticas e das manifestações visuais no diálogo
com questões complexas, a partir de um campo de
conhecimentos interdisciplinares, porque
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Unaí - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de Unaí - MG - Professor de Educação Básica II – Artes |
Q2306328
Educação Artística
Texto associado
INSTRUÇÃO: Analise as imagens a seguir.
Rosana Paulino, Série “Bastidores”. Imagem transferida sobre tecido, bastidor e linha de costura, 30 cm diâmetro, 1997.
Rosana Paulino é uma artista brasileira, nascida na cidade de São Paulo (1967), onde vive e trabalha. A artista é doutora em Artes Visuais pela Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP) e vem se destacando nos circuitos da arte contemporânea por sua produção ligada a questões sociais, étnicas e de gênero.
Analisando alguns desses trabalhos da Série “Bastidores” (1997) apresentados, pode-se afirmar que eles têm como
foco principal
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304457
Educação Artística
“Quando buscamos um conceito para a produção visual
tridimensional, deparamo-nos, inicialmente, com
definições que fazem referência à arte de talhar,
especialmente o trabalho de talha em pedra. Em menor
escala, encontramos definições que fazem referência
aos trabalhos de modelagem em argila e à fabricação de
moldes para a fundição de peças em metal. Essas são,
de fato, definições consagradas pela história da arte no
ocidente até o final do século XIX. Com o advento do
movimento moderno, no início do século XX, essas
definições foram alargadas de tal maneira, que hoje
podemos pensar a produção tridimensional como uma
possibilidade de expressão e criação envolvendo todos
os meios e materiais disponíveis no âmbito das artes
visuais, exigindo do espectador um papel mais ativo.”
(SALES, p. 09 e 10)
Leia as assertivas sobre as produções visuais tridimensionais, também conhecidas como esculturas e assinale a alternativa CORRETA:
Leia as assertivas sobre as produções visuais tridimensionais, também conhecidas como esculturas e assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304445
Educação Artística
“Foi em clima de otimismo e crença na transformação
da sociedade que nasceu o cinema brasileiro moderno,
do qual o ______________ foi um exemplo maior. Os
cinemanovistas - formados nas sessões dos cineclubes,
na crítica cinematográfica produzida nas páginas de
cultura dos jornais e, sobretudo, nas ongas e constantes
discussões em torno do cinema e da realidade do país,
desejavam, acima de tudo, fazer filmes, ainda que
fossem ‘ruins’ ou ‘mal feitos’, embora ‘estimulantes’,
conforme opiniões da época.” (MASCARELLO, 2006,
p.289)
Sobre o cinema brasileiro, assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Sobre o cinema brasileiro, assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304443
Educação Artística
“O termo happening é criado no fim dos anos 1950 pelo
americano Allan Kaprow (1927-2006) para designar
uma forma de arte que combina artes visuais e um teatro
sui generis, sem texto nem representação. Nos
espetáculos, distintos materiais e elementos são
orquestrados de forma a aproximar o espectador,
fazendo-o participar da cena proposta pelo artista. Os
eventos apresentam estrutura flexível, sem começo,
meio e fim. As improvisações conduzem a cena -
ritmada pelas ideias de acaso e espontaneidade - em
contextos variados como ruas, antigos lofts, lojas vazias
e outros. O happening ocorre em tempo real, como o
teatro e a ópera, mas recusa as convenções artísticas.
Não há enredo, apenas palavras sem sentido literal,
assim como não há separação entre o público e o
espetáculo. Do mesmo modo, os ‘atores’ não são
profissionais, mas pessoas comuns.”
(ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura
Brasileira, 2023)
O happening é uma forma de arte contemporânea híbrida de teatro e artes visuais. Assinale a alternativa que traz APENAS formas de artes visuais contemporâneas:
O happening é uma forma de arte contemporânea híbrida de teatro e artes visuais. Assinale a alternativa que traz APENAS formas de artes visuais contemporâneas:
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Artes Visuais e Plásticas |
Q2304435
Educação Artística
“Hernández (2007, p.22), ao referir-se aos estudos das
artes visuais, sugere a utilização da expressão “Cultura
visual”, por tratar-se de uma visão diferenciada sobre o
mundo da visualidade.” (OLIVEIRA, 2010, p.37)
De acordo com Fernando Hernandéz, assinale a alternativa que descreve o que é Cultura Visual.
De acordo com Fernando Hernandéz, assinale a alternativa que descreve o que é Cultura Visual.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2304217
Educação Artística
Yara Borges Caznok discorre sobre a união da
audição com a visão na produção artística de
diferentes maneiras em seu livro Música - Entre o
Audível e o Visível.
Analise os itens a seguir.
I- Performances.
II- Instalações.
III- Eventos multimídia.
IV- Ópera.
Assinale a alternativa que contém o(s) item(ens) que exige(m) do espectador uma totalidade perceptiva que requerem, além da visão e da audição, a participação do tato, do olfato e, por vezes, do paladar; de acordo com a reflexão da autora.
Analise os itens a seguir.
I- Performances.
II- Instalações.
III- Eventos multimídia.
IV- Ópera.
Assinale a alternativa que contém o(s) item(ens) que exige(m) do espectador uma totalidade perceptiva que requerem, além da visão e da audição, a participação do tato, do olfato e, por vezes, do paladar; de acordo com a reflexão da autora.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303848
Educação Artística
Na imagem abaixo, temos a chamada Casa de Ópera de
Sydney, conhecida também como Teatro de Sydney.
Assinalar a alternativa que apresenta o nome de quem
projetou essa arquitetura:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Artesão |
Q2299724
Educação Artística
Nos estudos de Arnheim (2005) sobre percepção visual, aborda-se um estado que é
gerado quando forças, agindo sobre um corpo, compensam-se mutuamente. Tal efeito também é
atingido por meio de duas forças de igual resistência que puxam em direções opostas. A definição
exposta aplica-se ao conceito de:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Artes) |
Q2273366
Educação Artística
Observe a imagem e as informações abaixo.
Recentemente, a pintura Dame mit Fächer – Mulher com Leque – estabeleceu um novo recorde para uma obra de arte leiloada na Dame mit Fächer – Mulher com Leque Europa ao ser arrematada por £ 85,3 milhões. A obra inacabada (falta a assinatura do artista, apesar de muito próxima de ser finalizada, de acordo com especialistas) aparece em uma foto tirada do estúdio do autor em Viena, Gustav Klimt, pouco após a sua morte em 1918.
Considerando seus conhecimentos em arte e as informações contidas na imagem e no texto acima, marque o item que apresenta informações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Artes) |
Q2273365
Educação Artística
Os elementos do estilo gótico começaram a aparecer a partir do século XII, ganhando notoriedade nos dois séculos seguintes. Embora tenha mantido parte da tradição românica, com o desenvolvimento de mosaicos, esculturas e afrescos, inaugura-se, neste período, e com ineditismo, a necessidade de retratar as pessoas com mais naturalidade e realismo. Por outro lado a arquitetura tem prolífico desenvolvimento nesse período, sobretudo se analisarmos as catedrais edificadas durante a vigência deste estilo. São características das igrejas góticas:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Professor de Artes |
Q2271766
Educação Artística
Quais são os elementos formais e sintáticos básicos do
desenho?
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2251948
Educação Artística
As relações entre luz e cor; a dimensão simbólica da luz
e da cor são conteúdos de Arte, segundo o Currículo do
Estado (2012), referentes à
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2251945
Educação Artística
Observe a imagem. 
(Favela, 1965)
Para Proença (1996), o(a) autor(a) de Favela, 1965, revela minúcias e detalhes da realidade que retrata enfatizando as figuras humanas e a forte sugestão de movimento, como se dançassem ou caminhassem.
A imagem e caracterização apontam para a obra de
(Favela, 1965)
Para Proença (1996), o(a) autor(a) de Favela, 1965, revela minúcias e detalhes da realidade que retrata enfatizando as figuras humanas e a forte sugestão de movimento, como se dançassem ou caminhassem.
A imagem e caracterização apontam para a obra de
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Artes |
Q2229029
Educação Artística
“(...) Sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada,
construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica
de elementos. Não se devem confundir os elementos visuais com os materiais ou o meio de expressão,
a madeira ou a argila, a tinta ou o filme. Por poucos que sejam, são a matéria-prima de toda informação
visual em termos de opções e combinações seletivas. A estrutura da obra visual é a força que determina
quais elementos visuais estão presentes, e com qual ênfase essa presença ocorre. (...) São muitos os
pontos de vista a partir dos quais podemos analisar qualquer obra visual; um dos mais reveladores é
decompô-la em seus elementos constitutivos, para melhor compreendermos o todo. Esse processo pode
proporcionar uma profunda compreensão da natureza de qualquer meio visual, e também da obra
individual e da pré-visualização e criação de uma manifestação visual, sem excluir a interpretação e a
resposta que a ela se dê. (...)”.
DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
A respeito dos elementos da visualidade e suas relações compositivas, pode-se afirmar corretamente que:
A respeito dos elementos da visualidade e suas relações compositivas, pode-se afirmar corretamente que:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor Da Educação Básica - Professor Regente - Artes |
Q2213679
Educação Artística
Desde o Renascimento, o vocábulo perspectiva indica a representação gráfica que mostra os objetos como eles aparecem à nossa vista (com três dimensões), de modo a termos a sensação de profundidade e relevo.
O tipo de perspectiva exemplificado a seguir é utilizado para representar um objeto evitando ao máximo sua deformação.
Assinale a opção que identifica corretamente o tipo de perspectiva
usado para representar o cubo.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor Da Educação Básica - Professor Regente - Artes |
Q2213675
Educação Artística
As mídias digitais são inovadoras pois traduzem todas as mídias
existentes em dados numéricos acessíveis por computadores.
Consequentemente, a lógica cultural tradicional é influenciada
significativamente pela lógica do computador, uma vez que as
novas mídias são criadas em computadores, distribuídas via
computadores, armazenadas e arquivadas nos computadores.
MANOVICH, Lev. The language of new media. MIT Press, 2002. Adaptado.
A respeito das novas mídias, assinale a opção que descreve corretamente o seu impacto na arte.
MANOVICH, Lev. The language of new media. MIT Press, 2002. Adaptado.
A respeito das novas mídias, assinale a opção que descreve corretamente o seu impacto na arte.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor Da Educação Básica - Professor Regente - Artes |
Q2213660
Educação Artística
A unidade temática “Artes Integradas”, proposta no Documento
Curricular do Tocantins para o Ensino Fundamental (Linguagens –
Arte), entende integração como
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210475
Educação Artística
A dança, no período medieval, atraía públicos diversos, de camponeses a aristocratas,
que se reuniam nas aldeias para se divertir e dançar. Um estilo de dança medieval importante desse
período era o(a):
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